第1篇：第二学期保教工作总结
东胜区罕台都市幼儿园分园杏苑幼儿园
2016—2017学年度第二学期
保教工作总结
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》、《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。
一、保教工作管理
㈠按时开展教研工作，促进教师专业化成长
1.上学期末我们提前发放教研活动征集表，针对教师工作中存在的困惑，安排教研主题，切实解决教师工作困难。活动后，将教研成果整理成册，以供日后工作参考。
2.积极开展集体备课、同课异构、一课三研、安全专项观摩活动、分层教学观摩活动，通过互相交流、研讨、经验分享，提高教师教学水平。在观摩教学活动中选出优质课，存入教学资源库，初步尝试创建园本教材。
3.每月月末开展班级区域观摩活动，解读本月区域材料的优势与不足，分享整改措施及幼儿的活动情况。每一份区域材料都保存留档，建立成果册，为下一学年教师区域教学提供参考。在每月一次的区域观摩中，班级教师在区域选材和区域分层教学上有了很大的突破。
㈡加强工作督查，规范幼儿一日生活
1.每周三为保教例会日，在会议中班级教师总结本周工作完成情况，业务主任布置下周重点工作，做到各项工作有准备、有组织，有意义。
2.积极参与班级活动，指导班级教师一日工作，规范班级管理。将发现的问题汇总并在保教例会上说明问题所在及整改的有效方法。
㈢丰富幼儿一日生活，促进幼儿全面发展 1.实施课程改革，创建多元化课程体系
集体教学活动中囊括了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容，促进幼儿全面、均衡发展。同时开创墙面游戏、区域活动、多功能活动室，关注幼儿的个别化成长。
2.开展体育大循环活动
为了更好的促进幼儿的全面发展，周一、周五教师针对本班幼儿发展水平自行选择体育器械，有组织的开展户外活动。周二、周三、周四开展体育大循环活动，促进幼儿钻、爬、跑、跳等技能的发展。同时发放幼儿户外运动记录表，分析幼儿户外体育锻炼中存在的不足，及时调整。
3.开展节日主题教育、民族团结教育活动，促进幼儿的全面发展。
二、教师管理 ㈠开展园本培训活动 每周一次的园本培训选材都是根据本周重点工作内容以及工作中发现的问题进行统一培训。培训的形式以知识讲解、交流研讨、经验分享相结合的办法开展。园本培训从教师的工作困惑给予指导，更有利于教师的专业化成长。
㈡结合幼儿园实际情况，开展教师分层培养计划 1.利用“走出去，请进来”的方式加大骨干教师、成熟教师的培养力度。
2016年10月8日派卜小燕老师远赴太原参加全国创意戏剧年会，回园后担任幼儿音乐教学活动负责人，培养幼儿音乐素养。为了全面促进教师的专业化成长，2017年3月25日，利用周六日的时间每班两位教师到实验中学参加《指南》指导下的幼儿数学科学游戏化交流会。2017年4月11日选派白瑞英等四人赴上海参加为期五天的区域培训，回园后开创区域实验班，引领全园区域活动的发展。
2.开展师徒结对五个一活动
幼儿园内教师结构不均，骨干教师2名，合格教师1名，新教师14名。针对这种情况，幼儿园开展“以旧带新、师徒结对”的帮带培训模式：师傅每月推门课四次，督查案头资料2次，观摩区域活动2次，参与1次班级活动，推荐一本好书等，通过以一带多的针对性辅导，互相取长补短，共同成长。
三、重视家长工作，促进家园共育
㈠按时开展家长会，实现教育的一致性和连续性
在开家长会之前，业务主任对本次家长会主要内容和流程进行说明和讲解，指出改革家长会的必要性。老师们在家长会中初步尝试改革，或播放视频，或组织游戏，或分享图片，将家长会内容和幼儿生活实例有机结合，更好的促进家园共育。
㈡经验分享，交流学习--开展家教经验交流会。
每学年开展一次家教经验交流会，活动中每班邀请一位老师、一位家长。优秀家长代表分享自己家庭教育的成功案例，他们用真实具体的事例来说明自己的教育方法，对孩子产生的良好影响，言辞恳切。同时各班老师还结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，就家长普遍反映的困惑进行了一一解答。活动后，将家长的经验之谈汇集成“家教经验优秀案例金点子集锦”成果册，供家长育儿参考。
㈢开展内容丰富，形式多样的家长开放日活动
在每学期的家长开放日活动中，小班组组织亲子活动，中大班开展集体教学活动，展示幼儿园半日常规工作，增进家长对幼儿一日生活的了解。开放日活动后发放家长意见反馈表，并集中整理、统计，将家长意见全部解答以致家长一封信的形式张贴在班级公告栏，共家长参阅。
㈣开展家教授课活动，实现科学育儿
在家教授课活动前提前发放家长育儿困惑征集表，根据困惑，班级教师教授家教知识，解读家长育儿误区，树立正确的育儿经验。
㈤组织丰富的亲子活动，促进亲子间亲密交流 1.开展亲子环保制作活动 亲子环保制作采用一班一主题的形式开展。小一：纸盘画；中一：蛋壳画；中二班：布艺画；中三：瓶子画；大一瓶子画。活动为亲子交流提供了一个良好的平台，促进亲子间的沟通。
2.邀请家长参加第五届蒲公英艺术节系列活动 蒲公英系列活动中，幼儿收获了成长，家长收获了童真，同时增进了亲子间感情交流。
四、存在的不足与努力的方向 ㈠教师的业务能力急待加强
我园新教师居多，在教师的成长上还需花费一定的精力。
㈡教研能力急待加强
幼儿园还需继续开展小而实的教研活动，加快教师的专业化成长
㈢系统开展园本培训，尝试开展科研活动 ㈣改革家长会，实现家园共育
虽然本学期我园工作取得了一定的成绩，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多的新挑战，要不断提高办园水平，适应新形式的发展需要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需要我们努力再努力。我园全体教职工将在新学期里更加努力工作，在园领导的领导下，向高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园的全面发展和提升而努力工作。
东胜区罕台都市幼儿园分园杏苑幼儿园 2017年5月27日
第2篇：第二学期保教工作总结
第二学期保教工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的第二学期保教工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑期又悄悄来临，本学期我们主要围绕《纲要》《指南》的内容，认真学习新课程的内容，细读“指南”，逐一理解课程四部分内容，提升课程新理念。幼儿园积极开展探索型主题活动并结合幼儿园民俗民风课题研究，培养幼儿情感意识，逐步体验探索活动的乐趣，努力体现以儿童发展为本的教育思想，不断提高新时期幼儿园的教育质量。
一、加强学习更新理念明确方向
虽说幼儿园师资已处于相当簿弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，又加上二期课改的讯速推进，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念还是较落后，理论与实践的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，开展教研工作，加大学习力度，每周进行一次新课程的学习，边学边讨论，从课程中领会“指南”精神，转变教师的旧观念。其次，我们进行了参与式培训学习，利用各组的头脑风暴，理解课程指南的精神实质，大开每一教师的心门，了解每一个教师对指南的理解程度，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的疑点，以问题的形式进行展示，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍教弱的学习环境。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念还是主宰着自己的行为，专业化水平的欠缺更影响二期课改的发展，虽说每个活动都在反思，但反思后又怎么样去做？怎么样去改进？还是问题重重。然而，不管怎样，每个人都已跨进改革的行列，至于角色扮演得如何，只有实践才能出产，也只有寻找指南的路，才能找到自己的方向。
二、继续注重实践尝试逐步适应课改精神
探索型主题活动对于我园来说已研讨一段时间，由于外界的信息很少获取，又加上二期课改内容具有很大灵活性、选择性、生存性，更没有什么固定的模式。因此，光靠理论上学一点，很难使
教师们统一的理解和领会，有的甚至无法适应二期课改的要求，因此，教研活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外，重点还是进行实践的操作，在操作中发现问题。然后，根据问题存在的普遍性进行大的研讨，看看问题到底出在什么地方，为什么会出现这样的问提，如何去解决。另外，加强集体交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、小组研讨的方法、孩子记录的方法、收集材料的经验、展示作品的.方法等等，使教师们较快适应改革的发展，又如：区角活动的材料如何顺应孩子的发展，是否与二期课改的精神相吻合，生活活动如何发挥孩子自主性等等，通过实践操作体会，本学期教师们对二期课改有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，活动中或多或少体现二期课改的精神，虽说问题存在较大，课改步子跨的较小，但我们还是尽自己努力，又考虑幼儿园实际情况，逐步走进课改的行列，形成课改的氛围。
三、加强反思学习促进教研活动
一段时间以来，我们幼儿园较为跟随当今形势，不会做也要去模仿他人，但目前看来，模仿别人也往往阻碍自己的发展，更不能适应自己幼儿园的发展，因此，本学期我们加强反思学习，如何开展二期课改，如何寻找身边的教材，课程的预设与生存等一系列问题进行研究，并根据上学期研讨存在问题进行反思，从而改进本学期教研活动形式和方法，本学期教师必须对每个活动进行反思总结，每月完成一篇个案，每天进行观察记录，需要反馈的问题及时通过教研活动共同商讨，反思性学习，给
教师带来了许多反思，通过反思，提高教师反思的能力，也捉进了幼儿园教研的发展。当然，如何发挥教研作用，也需要不断去探索，去反思，在反思的思路中，不断改进教研方法，使教研真正为教师服务。
四、以科研为突破推动二期课改发展
本学期我们以子课题內容为中心，围绕课题內容进行探索活动，本学期共开展五个子课题，都是围绕幼儿园民俗民风进行有目的研究，每个课题都预计了四个主题方案，小的內容穿插其中，主题方案设计能根据二期课改的精神及结合新课程的理念进行，使研究内容更完善，研究过程注重孩子接受的需要，能关注孩子情感发展，关注孩子思维的发展，学期结束我们以专题总结的形式，对课题的部分内容进行了总结，学校科研的发展使学校教学质量得到了进一步提高。
总而言之，面临二期课改重大转折，每个人都需要加强学习，特别加强反思，学会反思，只有不断地反思，才会不断地有创新出现。另外，本学期由于受“非典”影响，有较多工作没有预期完成，特别是各类家长活动，孩子参观活动等，故下学期提升二期课改精神理念，进行新一轮的教材课改实验，逐步使我园适应课改发展。
第3篇：第二学期保教工作总结
慧博幼儿园
2013-2014年第二学期保教工作总结
本部门保教工作中，坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合本园实际生动创新，大力的开展；坚持以人本管理为指导，进一步规范教师工作常规，提高业务水平；加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师；全面提升幼儿园的保教工作质量，更好地促进儿童富有个性的发展。保教部门工作本学期得以深入有效的开展，离不开大家的共同努力，更在于在学期初制定了详尽的计划，有步骤有计划有重点的开展 工作。在工作要求和方法上有所调整，更注意加大管理力度，坚持以人为本的量化科学管理。
本学期保教工作重点放在了：
1、加强日常保教管理与督导力度，将部门内部合理分工，充分发挥组长和班主任的一线管理作用；坚持巡视、指导、监督相结合，进一步细化量化评比和奖
第4篇：幼儿园第二学期保教工作总结
幼儿园第二学期保教工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的幼儿园第二学期保教工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园第二学期保教工作总结1
幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。本学期，在园领导的正确领导和全体保育后勤人员的共同努力下，我园保育后勤工作根据《纲要》精神和本园的实际情况，脚踏实地完成了保育后勤工作任务，取得了一定的成绩，为了使今后工作做得更好，现将本学期的保育后勤工作总结如下：
一、加强学习，努力提高保育后勤人员政治和业务
第5篇：第二学期保教工作总结范文
第二学期保教工作总结范文
暑期又悄悄来临，本学期我们主要围绕《纲要》《指南》的内容，认真学习新课程的内容，细读“指南”，逐一理解课程四部分内容，提升课程新理念。幼儿园积极开展探索型主题活动并结合幼儿园民俗民风课题研究，培养幼儿情感意识，逐步体验探索活动的乐趣，努力体现以儿童发展为本的教育思想，不断提高新时期幼儿园的教育质量。
一、加强学习更新理念明确方向
虽说幼儿园师资已处于相当簿弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，又加上二期课改的讯速推进，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念还是较落后，理论与实践的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，开展教研工作，加大学习力度，每周进行一次新课程的学习，边学边讨论，从课程中领会“指南”精神，转变教师的旧观念
第6篇：幼儿园第二学期保教工作总结
幼儿园第二学期保教工作总结
幼儿园第二学期保教>工作总结
在这一学期里保教工作以'围绕核心促发展，狠抓薄弱求突破'的工作思路，继续以'立足实际、解决问题'为宗旨，以'督、导、考、研'的工作形式提升保教质量。回顾一学期的工作，做了很多，没做到的也很多，现从保教常规工作、教师队伍建设、教育教学工作、特色教育、家长工作等方面总结如下：
一、立足常态，优化保教常规工作
本学期，在保教工作中我们立足常态，从实际出发，着力解决常规工作中的具体问题，就家长会形式、教案反思等问题通过集体备课、困惑征集、小组研讨等形式开展具体工作的研究和落实。保教常规管理运行在原有基础上加大了督查、指导的力度，注重常态化督导，除随机督查，更多从指导入手，在落实的基础上优化保教常规工作。
二、环境文化建设方面
环境做为孩子的第三任老师，彰显
第7篇：幼儿园第二学期保教工作总结
幼儿园第二学期保教工作总结
在这一学期里幼儿园保教工作以“围绕核心促发展，狠抓薄弱求突破”的工作思路，继续以“立足实际、解决问题”为宗旨，以“督、导、考、研”的工作形式提升保教质量。回顾这一学期的工作，做到了很多，没做到的也有很多，现从保教常规工作、教师队伍建设、教育教学工作、特色教育、家长工作等方面总结如下：
一、立足常态，优化保教常规工作
本学期，在保教工作中我们立足常态，从实际出发，着力解决常规工作中的具体问题，就家长会形式、教案反思等问题通过集体备课、困惑征集、小组研讨等形式开展具体工作的研究和落实。保教常规管理运行在原有基础上加大了督查、指导的力度，注重常态化督导，除随机督查，更多地从指导入手，在落实的基础上优化保教常规工作。
二、环境文化建设方面
环境作为孩子的第三任老师，彰显着园所特色文化
第8篇：第二学期保教工作计划
2012-2013年春季第二学期幼儿园保教工作计划
幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，把保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：
一、做好幼儿一日生活常规的培养。
为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
１．幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培
