第1篇：培养幼儿礼仪意识应从小抓起
培养幼儿礼仪意识应从小抓起
中华民族拥有许多传统的美德包括礼仪的美德，这些优秀传统必须从小传递给幼儿。但是良好的礼仪并不是一朝一夕就能形成的，它应该渗透于一日活动之中；也不是单靠幼儿园教学就能成功地，它还应融入到日常生活之中。现在的孩子大多都是独生子女，从小就受到过多的呵护甚至溺爱，不少孩子在社会交往中，往往习惯于以自我为主，缺乏一种与人谦让、合作的思想，缺乏一种特定场合之中的规范行为及必要的礼仪修养。为了让这些正在消失的美德留在我们身边，我们中班年级组本月开展了礼仪教育月活动。
一． 礼仪教育从我做起
将礼仪教育渗透在生活中，第一项教育就是早上的问早问好，要求孩子们要鞠躬问好，刚开始的时候孩子们觉得陌生，不好意思，几乎没有鞠躬的孩子，面对这种情况老师们也觉得有点尴尬。问题发生了怎样让孩子们体会到鞠躬的礼仪呢？老师们的心里打起了小鼓。于是老师们将这个问题提到了年级例会上进行了讨论，在讨论过程中提出如果孩子不愿意主动鞠躬，那么老师可以采取主动先向孩子鞠躬，老师本来就是孩子的榜样，这样可以消除孩子们的不好意思，而且还可以起到榜样的作用。问题解决了，剩下的.就是老师的实施了，通过一段时间的事实，孩子们再也不会不好意思了，大多数孩子也能主动的鞠躬敬礼了，有些家长也会跟着孩子向老师鞠躬。
二． 通过自编儿歌和游戏学习和巩固礼仪教育
儿歌是孩子们非常喜欢的，通过孩子与家长和老师自编及收集的过程使孩子们知道了那些是礼仪，礼仪都有那些行为。也了解了礼仪在生活中带给我们的快乐。如：《学做小客人》让幼儿知道到了别人家做客时应该轻敲门，礼物要双手送，在别人家不能吵闹发脾气，不能乱翻别人家的东西等。《礼貌用语我知道》这首儿歌让孩子们知道“请”“对不起”“别客气”等礼貌的用语要常用。游戏是孩子们最喜欢的活动，通过游戏孩子们不但巩固了礼貌用语还理解了这些用语的含义。如：音乐游戏《座汽车》知道要给奶奶让做。《你是我的好朋友》通过游戏使用了“你好”“再见”等礼貌用语，让孩子们对这些语言不在陌生。
三． 让孩子们争做礼貌花
对孩子们来说最喜欢的莫过于能当个“值日生”，相应的我们可以当“小小礼貌花”，每天孩子们轮流担任“小小礼貌花”。“小小礼貌花”负责每日早晨迎接来园的家长和孩子向他们鞠躬敬礼，来园的家长孩子回礼。在活动中每个孩子以身作则，主动敬礼。礼仪意识有了明显提高。
通过一段时间的礼仪教育，我感受到作为教师，我们应该时时刻刻将礼仪教育放在心上，让礼仪教育渗透于一日活动之中。相信不久的将来，礼仪教育一定会结出硕果。
第2篇：励志教育应从小抓起
励志教育应从小抓起
班级有两名学生，家庭经济条件很不好，父亲拄欢欢喜喜双拐，出租三轮也挣不了几个钱，母亲给人打点零工，来供两个孩子上学。
按理说两个孩子应该好好上学，报答父母，可男孩子很不听话，经常旷课，气老师，扰乱课堂。
有一次上习题课，我把卷子发了下去，让大家自己做，可我发完后，走到这个同学旁边时，他傻傻地坐着，我问他卷子呢？他说撕了，“你为什么撕？上办公室。”下课后，我再问他为什么撕卷子，这样做对不对？““我没错，卷子是我的，我愿意撕就撕。”如此不懂道理的学生，如之奈何！
我电话联系他的家长，他母亲来了，经过母亲很长时间的说服后，母亲说孩子知道错了，老师不要和他生气了，可孩子什么也没有说，我问他撕卷子有没有错。他仍说自己没错。我转身走了，无奈之下，母亲打电话把拄双拐的父亲找来了，我们共同对他进行说服教育，可到后来，我对他说，你认为这件事到底怨谁，他出人意料地说：“怨这张卷子”真是让人哭笑不得
如今的学生，上学免收书费、学费，像这样家庭困难的学生，还享用困难补助。可他们却不认真学习，原因何在呢？我认为，应该在小学加强励志教育，并改革就业制度，加强对知识层次的要求，使学生、家长对知识、重视起来！
第3篇：从小抓起
从小抓起，修得一支生花笔
四川陶小琴
“不让孩子输在起跑线上”是当下家庭教育的流行语，就一个人一生的发展来说，他们从小奠定了良好的阅读基础和阅读兴趣，是真正赢在起跑线上的人。
一个不阅读的人是蒙昧的，一个不阅读的家庭是无趣的，一个不阅读的民族是浅薄的。
苏霍姆林斯基发现“人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识。”
家长是孩子的第一任老师，从婴儿时期开始，孩子就对阅读产生了兴趣，从读图开始，到图文并茂，最后到读字。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他，“兴趣是基础，操作是关键，接受为目的”。
如果不关注阅读，一个民族就会落后。将阅读习惯的培养与多学科相结合，还需广大家长和教师努力，家、校、社区的促
第4篇：“品德教育应从小抓起”主题班会
“品德教育应从小抓起”主题班会
《美的行为，美的心灵》尚美主题班会
一、活动目的：
对于品德教育应从小抓起。美的行为、美的心灵需要从各方面来培养，针对三年级学生，应有一个规范的行为，配合学校的德育工作，培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。为此，举行了本次主题班会，旨在进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。加强学生品德修养，使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。
二、活动材料: 1，《小学生行为规范》
2，小品《课间十分钟》
3，多媒体图片
4，小品剧《墙壁的呻吟》
5，歌曲
三、活动地点：
本班教室
四、活动准备
1、确定主持人和节目表演者。
2、制作多媒体课件。
3、学生自已熟悉《小学生日常行为规范》内容。
五、活动程序：
（主持人甲——江蔚、乙——张美莹）
甲：尊敬的
第5篇：培养阅读兴趣,从小学生抓起
培养阅读兴趣，从小学生抓起
小学生的课外阅读量标准是多少字呢？答案是最少145万。对照一下自己的孩子，是否已经达到了标准呢？一小学老师说道，语文课程的学习要求中指出：要培养学生的广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，但是如果学生仅是靠课本内的课文篇目，那大概就只有40万字，所以增加阅读量还是得靠课外。
如今有一个大难题摆在家长面前，就是孩子不喜欢阅读。教育专家表示，孩子认为阅读是一件很枯燥的事，但是如果家长从旁引导，在家庭中培养良好的阅读氛围，孩子的阅读兴趣就很容易激发出来，从此爱上阅读。以下是一些引导孩子阅读的技巧：
1.朗读与默读
将每个字词读出声音，可以感受语言的节奏和韵律，更可以强化听觉的学习效果，这是朗读的独特性。父母可以选择具有韵律性的诗歌和散文，与子女一起朗读，共同感受其律动之美，让孩子
第6篇：儿童礼仪教育要从小抓起
儿童礼仪教育要从小抓起
我国自古就有“不学礼，无以立”的说法，书香门第以“诗礼传家”为荣，平民大众也把“知书达礼”视为有学识、有教养的标准，要求子女们努力做到。
随着社会的发展，我们在不断强调对孩子进行智力及特长培养的同时，也丢掉了一些传统美德，忽略了对孩子进行礼仪的教育。幼教专家曾就这一问题通过调查问卷、设计情景、让少儿回答问题等方式进行测试。其结果表明：许多少儿对礼仪知识知之甚少，能做到“进屋先敲门”,见了客人“主动问好”,以及做客时“征得同意后再玩玩具”的很少。在测试进入一个彩门取玩具时，没有孩子肯排队，他们一哄而上，根本不听“按顺序进门”的要求…… 俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的礼仪教养、良好的行为习惯也不能临时突击，而是需要日常生活中长期地引导。少儿礼仪是指少年儿童在与周围人交往
