第1篇：篮球赛后的思考演讲稿
篮球赛后的思考演讲稿
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到演讲稿，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的篮球赛后的思考演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师们、同学们：
大家好！今天我发言的题目是《篮球赛后的思考》。
篮球比赛已经结束几天了，但作为一名队员，此次活动给我留下了些许回味与体悟，我想利用这个机会与大家分享两点思考。什么是比胜负更为重要的存在？我们又为了什么而进行篮球这项运动？
首先，我认为这次活动举办得很成功，体育比赛让我们每个彼此保持一定距离的心终于可以拥有一个时间紧紧的抱在一起，无论在场上还是场下，我们都只向着一个目标而努力，赢下比赛！
但是输赢并非是最重要的事。我们在活动中目睹了很多，也在这个过程中得到了不一样的成长。在比赛中有因为不冷静行为被罚下场的；有最终通过罚球才得以分出胜负的；有上演振奋人心的逆转并获胜的；还有对于裁判吹罚不满的；也有我们最不愿意见到的受伤的情况。这些情景跌宕起伏，抑或令人惋惜。这是体育比赛的一部分，让我们懂得了遵守规则、尊重对手、裁判的重要，也懂得了如何更好地保护自己。
我回忆起学生讲坛主讲人孟浩纬所说的话：戏剧所带给他最有意义部分，即全心全意的投入时间与精力把自己喜欢的事情干好。我们在场上不惜一切想要赢得冠军，但是回头想想来时的路带给你的，远远多于最初想要的这个目标，而这些恰恰是成长中需要磨练和培养的品质。
对于在场下看球的你来说，或许是积极参与为队员买水，或许是考虑在哪个角度能拍出更优美的运动姿态；或许是上前鼓励队员，帮助他们更好地调整状态，为他们进行比赛分析和总结。这些看起来的小事，都是在集体前进时所必须的铺垫与积累，这都直接或间接的影响着比赛的进程。所以在比赛中经受历练的，并非仅是队员，对观众、对集体都是一种成长。
我们是否又仅仅为了比赛而打球呢？举例子，决赛中我们班失去了冠军。同学们都安慰我说高二再战，但是未能拿到好名次的.高二同学呢？比赛后看着他们轻松地面庞，难道他们不会感到遗憾么？我想了很久，直到放学后我看到一个同学尝试高难度上篮失败后却仍开心的笑了，他并没有沮丧！我们打球不是为了比赛的输赢，篮球只是一个爱好，尽情地享受运动过程的快乐才是隐藏在其中的最大财富。
除此之外比赛的种类有很多，体育、艺术、科技等等，当然还有更为经常的大小考试。如果你只把分数的高低，作为最终的“审判”，未免就太狭隘了。如果你能充分享受努力做好的这个过程加之自己不断总结经验，那么收获一定会更大，也许还会充满惊喜，我想最终的结果也不会太差。
谢谢大家！
第2篇：篮球赛后之感想
我们夺冠了
-参加公司篮球赛之感想
秋高气爽，风和日历，天气甚好！
秉着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，混泥土分公司第二届“青春杯”篮球赛在司庆十九周年之际落幕了，我们“泵送三队”经过六场的激烈角逐，凭借着坚强的意志和团结协作的精神，笑到了最后。现在回想起来都意犹未尽，作为第一届老队员的我更是颇有感想。这一届的队员相比上一届有了很大的变动，可以说基本上都是新鲜血液，并且组建的时间也是想当的短暂，在我的印象中，有很多面孔以前在球场上都没怎么见过，也就是说大家互相都不怎么了解。但就是在这种种困难面前，我们从最基本的做起——防守制胜！我们给自己定了一个宗旨——“哪怕是拼到最后一秒钟，最后一口气，都要防守住”。这一点我们做到了，并且我们做的很好！
从小组赛到最后决赛这六场比赛都很精彩，尤其是第一场和最后的决赛给我留下很深的印象。我们的首秀场真没想到会赢得那么的轻松，我们对争胜对手三十多分，并且把对手的得分压制在二十分以内，真是酣畅淋漓，这充分的体现了我们的宗旨——防守就是最好的进攻。而我们的决赛那真可以用惊心动魄来形容，整场比赛打了两个加时，当然还是我们对笑到了最后。这场比赛打到最后，好多队员都出现了抽筋的现象，并且在比赛中不仅仅是流汗，流血的现象也会时有发生，但在场的队员都顾不上这些，只顾着拼命去防守，拼命去争抢篮板，拼命去得分。其实就决赛的比赛而言，两队的实力都相差不大，而之所以我们会赢，我觉得我们就是赢在我们那种不可磨灭的意志的精神上。
我们充分的把工作中的激情用到了比赛当中去，从一开始我们就给我们对定了一个口号——积极协作，共创新高。其实进入决赛我们对就已经在去年的基础上有所突破了，所以到了决赛，我们又把口号改了——积极协作，再创新高！这样给我们每位队员一颗很大的信心。篮球是五个人的比赛，是一个团队的运动项目，并不是某一个人的。所以每个队员之间要有充分的默契，要有一颗很好的团队协作精神，这样我们才能够取得更好的成绩。其实我们的工作和比赛也是一样的，也需要我们每位同事充分配合，积极协作，这样我们才能创造更好、更先进的产品.十九周年是不同寻常的十九年，是辉煌的十九年，在第十九周年的 日子里，我们泵送三队也取得了辉煌的成绩，这是值得记住的日子。
第三届„„二十周年„„甚是期待！
总之，我们夺冠了！
张岳波2011-10-23
第3篇：赛后演讲稿
赛后演讲稿
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在当今社会生活中，很多地方都会使用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编整理的赛后演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
赛后演讲稿1
各位领导、各位同事:
大家好！
我的名字叫xx。多年的工作经历，不同岗位的磨炼，领导对我政治思想和业务素质的培养，坚定了我的意志，提高了我的综合素质和工作能力，坚定了我竞岗的信心。我决心勇挑重担，为领导分忧解难。我将以百倍的热情和努力从事我未完成的事业。
本人是一个开诚布公的人，具有履行公务员职责、遵守公务员纪律的坚实政治基础。我接受过各种岗位的培训。技师和机车车长的工作，培养了我勇于学习、刻苦钻研业务、任劳任怨的工作作风，磨练了我在艰苦环境中成长的意志；从事劳动管理和创收工作，强化了我的工作理论基础，坚
第4篇：秋季运动会篮球赛后感
关于秋季运动会篮球赛
赛后感
原料二班魏志龙二零一一年十一月二日
尊敬的周主任：
您好！
我是新疆宜化第四批员工，在本次运动会中有幸代表新疆宜化参赛。
下面我仅从主观方面谈谈我的看法，昨晚张部长的话对我的感触很深，我们的团队意识没有建立起来，时时表现出个人英雄主义。
1．张亮强：作为队长，球队的核心球员，球员的主心骨，在遇到强队，遇到我们处于被动状态时没有控制自己的情绪，气馁，妥协，并自己冲锋陷阵拼个你死我活，最后只能是犯规罚下场。他应该在关键时刻顶住压力对每个球员给予信心，并与场外领队或教练沟通。他得球技没的说，前锋，篮板，甚至中锋和组织他都可以胜任。
2.陶自强：身体和身高给予他一个中锋的条件，篮板他也是很得力，唯一不足之处就是球不够“硬”。他很有组织意识，有领导风范，球员对他言听计从。
3.姜万强：组织和
第5篇：外培篮球友谊赛后感想
外培篮球友谊赛后感想
王帅
外培的篮球友谊赛已经结束好几天了，然而比赛的场景让我仍然记忆犹新，每当回想起来，心中仍是满满的感动与获得比赛胜利的喜悦。
仍记得第一场比赛的那天下午，天气是极好的，艳阳高照，篮球场上到处是奔跑的身影，大老远就能看到我们外培中心高挂的大红条幅，还有条幅下外培中心小伙伴们一张张洋溢着青春活力的笑脸，这成为篮球场上一道独特、靓丽的风景线。从来没有打过篮球的我以及许多小伙伴们在上战场之前都有点打退堂鼓，不敢上战场，对我而言，心里既有些小忐忑，又有些小激动，但是因为身为小分队的一员，身负重任，我们只好硬着头皮往上上。时间在此时已成为永恒，篮球场上，我们奋力奔跑，挥汗如雨，汗水湿透衣衫，每个人的脸都因为运动而红扑扑的，在他们熠熠的眼睛里，我看到一种名叫拼搏的青春，他们的嘴角轻轻上扬，
第6篇：关于大学社团组织篮球赛后的工作总结
关于大学社团组织篮球赛后的工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的关于大学社团组织篮球赛后的工作总结，欢迎阅读与收藏。
关于大学社团组织篮球赛后的工作总结1
为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流;系学生会体育部特策划举办我此次数理杯篮球赛。在老师的支持和学生会以及同学们的大力帮忙下，经过为期两周的精彩比拼，数理杯篮球赛
第7篇：习作竞赛后的思考教学心得
习作竞赛后的思考教学心得
成绩出来了，我们班的成绩很不理想，过90分的仅仅有8人。学生的习作反馈回来后，我仔细地看了每个孩子的竞赛作文，让我惊异的是平日写作文水平高的一些学生，在此次习作中却发挥失常，这是怎么一回事呢？我把习作按分数段分成三部分，一部分一部分细看，再综合起来看，我看出了以下一些问题：
问题一——审题不清偏离主题
分数在70——80之间的学生，他们的习作存在的最大问题就是审题不清。像小琳的习作写了两件事情，与习作的要求明显不符；小岩的习作没有写事，只在一味地抒情；小凯的习作在泛泛地谈多件事情，没有突出一件具体的事情；小民的习作写的是妈妈怎样关爱生病的姥姥，与习作的要求也是谬之千里；还有小健的习作写是地震中的小林浩怎样关爱同学的.感人故事，都与此次习作的要求背道而驰。这个原因也是造成平日
第8篇：习作竞赛后的思考教学心得
习作竞赛后的思考教学心得（精选11篇）由网友 “海拉鲁丘丘大师” 投稿提供，下面小编为大家整理后的习作竞赛后的思考教学心得，希望大家能够受用!
篇1：习作竞赛后的思考教学心得
习作竞赛后的思考教学心得
成绩出来了，我们班的成绩很不理想，过90分的仅仅有8人。学生的习作反馈回来后，我仔细地看了每个孩子的竞赛作文，让我惊异的是平日写作文水平高的一些学生，在此次习作中却发挥失常，这是怎么一回事呢？我把习作按分数段分成三部分，一部分一部分细看，再综合起来看，我看出了以下一些问题：
问题一——审题不清偏离主题
分数在70——80之间的学生，他们的习作存在的最大问题就是审题不清。像小琳的习作写了两件事情，与习作的要求明显不符；小岩的习作没有写事，只在一味地抒情；小凯的习作在泛泛地谈多件事情，没有突出一件具体的事情；小民
