第1篇：《教师培训读本》的学习心得体会
《教师培训读本》的学习心得体会
《教师培训读本》的学习心得体会
在教室阅读年中，我系统地学了由撒忠民、殷茁雄主编的《教师培训读本》，收获很大，下面谈谈我学习该书p101-108的内容：《课堂观察技术》的一些体会。
《课堂观察技术》是由柳北区教研室李继元老师编写的，李老师是数学教研员，以前我曾听了他的不少报告，他对数学教研有很多独到的见解，由此我也很喜欢听他的讲座，在教师阅读年，我发现《教师培训读本》中有他编写的内容，更是爱不释手。
李继元老师在《课堂观察技术》一文中首先谈了课堂观察技术的意义及作用，着重谈了几个问题：
（一）课堂观察的概念。
（二）课堂观察与有效教学的关系。
（三）课堂观察与教师的'专业发展的关系。
（四）什么是课堂观察技术。
（五）课堂观察技术与校本教研。我学习了以后，对课堂观察的理论有了更深入的理解。
接着，李继元老师又谈了课堂观察的技术与方法，给出了课堂观察的一般步骤，具有很强的操作性与实用性。李老师给出了两个表格的样式及统计方法。（表格一：课堂时间观察与研究记录表，表格二：各种提问行为类别频次统计表），李老师还谈了如何进入课堂，及如何记录资料。李老师还通过了三个典型的案例，谈了实施课堂的方法。我学习以后，对如何实施课堂观察有了明确的认识。懂得了如何对课堂观察进行统计与分析。
最后，李继元老师谈了运用课堂观察技术进行课例研究的几个基本环节：
1.梳理问题，确立主题。
2.搜集资料，合作设计。
3.教学实践，课堂观察。
4.问题反思，行动跟进。
5.归纳总结形成策略。
通过学习，我知道了在教学实践中如何开展课堂观察教研活动。通过学习，我还认为如果教师长期坚持运用课堂观察技术指导自己的教学活动，则必会大大的提高教学的效率，减少“学困生”的产生。
无独有偶，在20XX年10月26-27日柳州市重点课题研讨暨课程改革专家报告会上，区教研部陆云主任也谈到了如何运用课堂观察技术评价课堂教学的问题，使我对课堂观察技术产生了浓厚的兴趣。于是，我又重读了李老师的《课堂观察技术》一文，且有了更深刻的体会。本文抛砖引玉，希望对同行有一些启迪作用。
第2篇：教师人文读本学习心得体会
教师人文读本学习心得体会
我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养人思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的教师人文读本学习心得体会，希望对大家有所帮助。
教师人文读本学习心得体会1
这个暑假《教师人文读本》走进了我的生活，闲暇之时，手捧着它，细细翻阅。看着一个个家喻户晓的文人名字，读着一篇篇冲击心灵的文章，我一次又一次为里面的人和事而感动，情与意也不断地让我有所感触。
当我以一个教育工作者的心情走进这本书，并不断地与其中的教育理论、人文精神等对话、思考时，我感悟到了教育的生命性，教育对象的生命性。
《教师人文读本》的前言中说到：我们每天面对着的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限地信任和敬慕。一天又一天，一年又一年，在对话和交流中，他们求知，他们成才，他们立志，他们成长，成为自立的个体，成为家庭的支柱，成为社会的栋梁。而我们每一个教师，除了岁月的流逝之外，没有失去任何东西，我们的知识在教学中更充实，我们的智慧在交流中更增长。我们付出了多少爱，得到的是更多的爱；我们对学生有多理解，他们会给我们更多的理解。这就是我们最大的成就和幸福。但是，我们也经常困惑、烦恼，甚至痛苦。我们也经常遇到阻力、误解，甚至非难。正常的知识传承，往往变成机械的操练；坦诚的心灵交流，往往变成枯燥乏味的训诫，加上人事的纠纷、社会不良风气的侵袭，这些使我们的心灵失衡而不知所措。这些问题的解决，固然需要有相应的改革和时间，但如何直面这些问题并持一种积极的态度，确实是我们应当不断自省的。先辈、前辈和同辈中有不少楷模，为我们树立起精神的支柱，究其核心，那就是一种人之所以为人的精神，即人文精神。它博大精深，但首先是爱，惟有了爱，我们才能成为一个育人之人。我们爱祖国、爱同胞、爱亲人，当然也爱自己。爱科学、爱艺术、爱自然，对教育和可爱的学生应付出更多的爱等等。我们是教师，都是些普通的人，但我们从事着神圣的事业。
读完本书，我就感受到了编委们的良苦用心：首先就是想通过阅读这本书之后让我们从事教师职业的人们多一点精神食粮，去面对生活中的困惑、烦恼，甚至痛苦。让我们学会爱，对身边的一切都充满着爱。然后在爱的基础之上去学会思考，让身为教师的我们有更好的心态，更积极的人生态度。
其实说到底，书的意义在于让我们看过之后有所启发，更深层次也许就是想让我们生活得更有意义。很多人都会有这样的感觉：在平时的生活中，当我们在快乐之中时是很少去考虑：“我为什么而活着？”但是在我们遇到困惑、烦恼，甚至痛苦时我们也许会问，心态变得消极。现实生活节奏越来越快，遇到的事也越来越多，在一定程度上增加了这种可能性。但作为教师的我们责任在于传道授业解惑，我们应该先把自己的心态调整好。
沉河对生命的诠释，让我懂得了什么是宽容，学会了如何去包容。每一个活的生命都有他的尊严，放一颗友善的心去接受，用一双清澈的眼去看待。在我看来吵吵闹闹的小朋友的无聊游戏追逐打闹到了作家那里，成为了生命的本质，充满了不可思议的魔力，竟能让人感动，继而影响自己的心绪使之恬静淡然。小学老师，最最需要的不就是这样一种心态？因为种种因素，对着学生难免失去耐心，偏偏此时把学生的一个小小失误放大再放大，往往事后责怪自己冲动，埋怨自己不理智。那些有经验的老师总能泰然处之学生的所谓捣乱，是一次次的历练让他们能够用看到学生身上闪耀着的最真最阳光的活力，为了那可爱的生命个体，他们知道应该如何去呵护、引导。
如何引导是作为一名小学教师很有必要思考的事情。引导过多了，无形之中把自己的观念强加给学生。那些还未被世俗化的学生，正处于思想萌芽阶段，此时的引导实在是很重要。他们不懂得分辨，他们没有选择的能力，我们就要为他们创造这样的条件。
王小波说，对生活做种种设置是人特有的品性。对学生做种种设置也是教育者的特权。什么该做，什么不该做，反反复复地灌输给学生。诸如行为规范、文明礼仪，学生必须习得，但能不能用更好的方式呢？一味告诉他们应该不应该，用威吓命令来规定，结果是造成孩子的逆反，成了我们最不希望看到的两面派。
作为新时代的教师，我不想看到自己的学生变成只会遵守规范的木偶，更不愿想象他们习惯于被设置好的生活。那么前提是，我不去做那设置别人生活的人。这绝对不是说，对于学生放之任之，而是给予他们更多的自由，尊重他们，承认他们的独立个体，在他们需要的时候引导他们。
《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧！——教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教师人文读本学习心得体会2
前一段时间读了本《教师人文读本》，很多的内容给了我很多的启发与思考，其中，我最爱读的就是《读本》中——我为什么而活着这一章节。
很多人，都曾经有过这样的困惑：“我为什么而活着！”而他们也大都会用自己的一生去寻求这样的答案，因为他们不满足于上帝创造了我们，让我们拥有生命这样一种单纯的答案。我在很小的时候也曾经有过这样的疑问，曾经问过大人，他们总是说：“活着呀，就是要快快乐乐的感受生命啊！”曾经品读他人，我的脑海中觉得每个人有每个人活着的意义与目的，可是，最终我也没有弄明白“我为什么而活着！”
在《读本》中，收录了沈从文，史怀哲，罗素等一些诗人，作家，博士等名家的作品，初读此章节的时候，我还不是很能理解，为什么他们的作品会收录在“我为什么而活着”这个章节中，不过由于自己也曾经苦苦思索过，不免反复咀嚼，体味其中真味。从沈从文给时间“画出的肖像”到史怀哲放弃已有的成就，甘愿去非洲丛林当一名乡村医生，其中的种种让我看到一个个在生命的长河中努力寻求生命真谛的身影。他们可以冲破种种既定的条款，做别人认为“特立独行”的事，尽管在与其他人比较时，是那样的与众不同，可是，为了自己心中的那份执着，努力的去冲破着什么。
他们可以改变上天赋予的种种不公，用顽强的意志把生命诠释，尽管目不能视，但是却并不能阻碍他们想象，当我们的想象插上翅膀，即便身体不允许我们跑，跳，走，越，但谁又能阻挡想飞的心呢他们可以鄙视已经唾手可得的成就，只为了“敬畏生命”就可以把滚滚红尘抛于脑后，把功成名就踩于足下，用整个人生将“生命的意义”诠释得透彻。如果说，初读他们的时候是感动，那么在沉下心来仔细品味后，则是深深的震撼！自然界，生命的存在可以说是数不胜数，可是对于每一个生命的个体来说，生命却只有一次，唯一的一次，从昆虫界的短短几分钟的生命到其他几百年的生命，时间虽各有不同，存在却是相同的。也许有的生命存在的意义只是为了繁衍下一代，使命完成便悄然而逝了；也许有的生命存在的意义只是为了能够更长久的生存下去，所以捕杀，奔跑；也许有的生命存在的意义只是为了维系整个生命系统的正常循环……
读史以励其志，也许，在这短短的篇章中，在这短短的.思考中我并不能找到自己存在的价值，但是，我想尽量把事做得最好，尽量让人生过得充实，也许当我白发髻首的时候，回忆自己走过的路，可以得到“我为什么而活着”的答案吧。
教师人文读本学习心得体会3
读了《教师人文读本》后，我感触颇深。他们有的写出了自己的困惑和烦恼；有的写出了自己对学生母亲般的爱；有的写了自己对人生的执着追求；有的写了自己对科学的万般热爱。文中那些真善美的心镜叙述，不断浮现在我的眼前，它将成为我以后做人、做工作的指示灯。人文精神博大精深，但首当其冲的是爱。惟其有了爱，我们才能成为一个育人之人。于漪老师用自己对学生的尊重和爱，消融了学生敌对情绪，使她走上了正路，并成为一个优秀人才；徐匡迪以一个教育工作者的身份，阐述了我们今天怎样当老师。他们至真至切的话语，无时不刻影响着我们、指引着我们。
作为幼儿教师的我们深知自己责任重大，因为我们培养的是基础的基础。家长们把他们天真无邪的孩子送到幼儿园，我们就应以博大的胸怀去热爱、关心、教育好每一个孩子，使他们能茁壮成长，使家长满意、放心。一个孩子在入学以前主要是在父母的关怀、教育下成长的，父母的教育和自身行为是孩子的第一影响源。进入幼儿园后，我们教师就成为他们生活中最重要的人物。孩子们很自然的把他们与父母交往中产生的情感、期望和对爱的要求，转移到教师身上，要求老师也像父母那样关心照料他们、体贴爱护他们。所以我们教师具备的不仅是教育技能，还要有像父母般对孩子的爱。每次的新学期开学，总会有几个孩子向你耍威或哭闹，而我们总是微笑着把手伸向他们，有时手上被抓伤了，身上被踢疼了，我们多无所谓；大小便弄到身上了，呕吐了，我们为其清洗；衣服不会穿，鞋带不会系，我们不厌其烦“谆谆教导”。凭着我们的爱心、细心、耐心，我们将会换来幼儿天真活泼的笑容和对你更亲切的呼唤、尊敬。
教师作为祖国人才的塑造者，具备一定的人文素质是必要的，对于我们这些年纪大的老师来说，提高人文素质也尤为重要，能确保在教学道路上走得更加坚定，平稳。
第3篇：《学习读本》心得体会
从群众利益出发，树立正确的政绩观
钟家庄街道党工委书记 逯生云
深入体察人民群众的意愿，切实把维护和实现最广大人民的根本利益体现在党领导发展的政策方针和各项部署中，落实到经济社会发展的各个方面，是我们党的事业需要和党员干部必须认真做到的。胡锦涛书记说：“只有始终牢记党的宗旨，坚持一切从人民的利益出发，坚持以最广大人民的根本利益为最高标准，才能从根本上做到求真务实。要在广大党员干部，特别是领导干部中，深入开展马克思主义群众观点和党的群体路线的教育，使广大党员干部要牢固树立人民群众是的历史创造者的观点、虚心向人民群众学习的观点、谒诚为最广大人民谋利益的观点、干部的权力是人民赋予的观点、对党负责和对人民负责相一致的观点，帮助广大党员干部进一步提高坚持立党为公、执政为民的自觉性，进一步提高坚持权为民所用，
第4篇：读本培训心得体会
通过写心得体会，我们可以分享自己的经验和感悟，与他人互相借鉴和学习。那么，如何写一篇有价值的心得体会呢？首先，我们要实事求是，如实记录自己的所思所感，并结合自己的实际经历进行分析和总结。其次，我们要思考问题的深度，要有自己的见解和思考，不能只是简单地陈述和描述。再次，我们要突出重点，将最重要的观点和体会进行归纳，可以采用提炼法、分类法等方法进行。最后，我们要注意语言的准确性和表达的清晰性，使用简明扼要的语言，将自己的心得体会传达给读者。接下来是一些经典的心得体会例句，希望能给大家提供一些写作思路和灵感。
读本培训心得体会篇一
培训心得体会读本是一本让人受益匪浅的读物。它不仅提供了一些宝贵的学习经验和技巧，而且还给我带来了对个人成长和职业发展的深思。通过阅读这本书，我更加理解了培训的重要性，并意识到
第5篇：读本培训心得体会
在这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和教训。写心得体会时，可以通过对他人的建议和反馈进行反思和改进。阅读这些心得体会范文可以开阔您的视野，让您对学习和工作有更全面的认识。
读本培训心得体会篇一
在现代社会，阅读已成为一个必不可少的技能。而《读本》则是一本非常优秀的书籍，其通过体系化的方式，有效的帮助人们打造阅读技能和方法。由于《读本》的实用性和高质量性，自发布以来，一直备受追捧和推崇。近日，我参加了一期《读本》培训，本文主要就此分享我在培训中的学习心得体会。
第二段：个人感悟
在培训中，我发现最根本的问题是在于阅读习惯的培养问题。我们大多数人经常在工作中忙碌，没有养成良好的阅读习惯，即使阅读也一味地浅尝辄止，停留在表面了解阶段，缺乏深入思考。通过培训，我深刻体会到了培养阅读习惯的重要性。在培训的过程中
第6篇：读本培训心得体会
心得体会不仅是对经验的总结，更是对自己内心的反思和感悟的记录。写心得体会时，可以从自己的角度出发，但也要考虑他人的意见和建议。在这里，小编为大家整理了一些优秀的心得体会，供大家参考和学习。
读本培训心得体会篇一
近日，我参加了一次关于小学生读本培训的课程。通过这次培训，我收获了很多有关提高学生阅读能力的宝贵经验和方法。接下来，我将分享我在培训中的所思所感，希望能对广大教育工作者有所启发。
在培训一开始，我们学习了培养学生读本的兴趣和爱好的重要性。阅读对于孩子的成长和发展来说至关重要，它不仅能丰富他们的知识量，还能开启他们的思维和想象力。因此，我们需要通过多种方式来激发孩子们的阅读兴趣，如为他们提供丰富多样的阅读材料，举办有趣的读本分享会等。只有让孩子们真正喜欢读书，才能激发他们的内在动力，主动去参与
第7篇：读本培训心得体会
心得体会的写作可以培养我们的自我反思和总结能力，提升工作和学习效率。3.心得体会的写作中，我们可以通过挖掘、分析和总结自己的感悟、体验和收获，形成较为完整和深入的表达。以下心得体会范文从不同的角度和视角，对同一主题进行了多样化的解读和总结。
读本培训心得体会篇一
第一段：引言（100字）
最近，我有幸参加了一次关于生态文明读本的培训课程，通过这次学习，我对生态文明有了更深刻的理解。这是一次有益而难忘的经历，让我意识到生态文明的重要性。在接下来的几段中，我将与大家分享我在培训中的所见所闻，以及对于生态文明的新认识。
第二段：培训内容（200字）
这次培训首先从生态文明的概念入手，通过讲师的生动演示和生动的讲解，我了解到生态文明指的是人类社会与自然环境和谐共处的一种发展模式。接着，我们学习了一些生态文明的核
第8篇：《新编教师法制教育读本》学习心得体会
《新编教师法制教育读本》学习心得体会
糯良中学 查文鸿
法制教育是以普及法律常识，增强人们的法律意识，培养人们维护和遵守法律的行为习惯目的的宣传教育活动。这是预防犯罪的重要措施。法制教育的基础工作是普及法律常识，也包括遵守法律的习惯养成和评价。教师是教育法制宣传的重要对象。教师的法律素质高低，不仅影响到依法治校的落实，而且直接影响到学生公民意识、法律素质的培养。加大教师的法制宣传教育，是新形势下深入开展法制教育的迫切需要。
近日，教育局为我们征订并下发了“ 教育部全国教育普法领导小组办公室编著”的《新编教师法治教育读本》，就是要求我们教育行业人人学法、懂法、守法、护法，不断提高教职工的法律意识和法制观念，真正落实依法治校、依法执教。
通过教师法治教育读本的学习。在以后的工作中，要牢固树立科学发展观、正
