第1篇：Web在线编译环境设计分析论文
Web在线编译环境设计分析论文
1系统设计
实现用户与远程软件工具的交互主要是使用重定向技术实现。操作系统Shell环境中支持输入输出重定向，用符号“<”和“>”来表示。0、1和2分别表示标准输入STDIN、标准输出STDOUT和标准错误STDERR信息输出，可以用来指定需要重定向的标准输入或输出，比如2>error.txt表示将错误信息输出到文件error.txt中。又比如用ls命令时，本来是查看目录内容，而用了重定向“>”后可以直接把屏幕输出写入一个文件中，再到文件里去看结果。输入也是一样，可以把输入重定向到一个文件里，重定向操作符可以用来将命令输入和输出数据流从默认位置重定向到其他位置，其输入或输出数据流的位置称为句柄；常见的句柄有三种，即：标准输入、标准输出和标准错误。
2系统实现
2.1用户界面实现
用户界面主要包括页面功能导航区域、编辑与提交区域和处理结果显示区域。在三个区域所在的Web页中，使用页内框架…链接Java程序的编辑页面javaPro.html和显示位置EditFrame。在上面HTML代码片段中，
标注编辑代码的文本区域，
标签的action属性值Process.ch为处理提交代码的服务器端程序，target属性值表明处理结果显示在name属性值为ResultFrame的框架。
2.2中间件实现
网络中间组件Process.ch是一个使用C语言编classCRequestreq;//Ch-CGI包提供char*value=NULL;value=Req.getForm(“JAVACODE”);//读取FILE*fp;if(fp=fopen(“Main.java”,“w”))fprintf(fp,“%s ”,value);//代码写入文件fclose(fp);system(“javacMain.java2>javaCResult.txt1>&2”);system(“javaMainjavaRResult.txt2>&1”);以上代码中最后两行分别表示编译Java程序并将编译输出重定向到javaCResult.txt文件和解释运行Java程序，其中文件in.txt中为运行时所需要的输入数据，输出结果重定向到文件javaRResult.txt。
3实验
3.1Java程序测试
如图4所示，我们将源程序编辑区域，程序运行时的数据输入和运行结果显示区域都集成在一个Web页面中，这种透明设计类似桌面系统的集成开发环境。选择Java程序后，完成程序编辑并输入数据后提交，在网页的底部区域显示三个超链接，分别是链接源代码文件、编译结果文件、运行结果文件。在输出区域显示运行结果；若程序有误，例如将输出语句中的分号去掉，则通过“Compiling…”超链接查看编译错误提示，编译通过则超链接看到的为空。
3.2实验环境
实验服务器端系统为WindowsServer2008，使用IIS（InternetInformationServer）提供Web服务器功能，同时安装Ch专业版作为Ch脚本运行环境。网络中间组件是使用C语言编写的Ch脚本，它在C/C++的解释计算环境Ch中执行。Ch-CGI工具包与Web服务器的无缝集成，实现了客户端与服务器的交互。安装JDK1.7提供Java程序的编译器与解释器等工具。
4结束语
Web系统扩展了计算的`环境，方便了大众。基于Web的在线式编译环境是对传统集成开发环境的有利扩展，它在改变软件使用模式的同时，也改变了软件的设计模式，软件由一种商品转变为一种服务。在线式、共享性、方便性、成本低等众多优点是基于Web的系统的优点。该系统可以为编程学习者提供一个简单方便的编程开发环境，实现即上网即使用的共享使用，通过题目设计的扩展，可进一步设计为一个在线式判定系统。
第2篇：幼儿园环境设计研究分析论文
幼儿园环境设计研究分析论文
摘要：幼儿园环境是幼儿时期重要的生活和生长环境，它对儿童的未来发展起到至关重要的作用，因此在现代幼儿园的空间环境设计中，我们必须充分考虑空间环境对幼儿的发展，创造一个安全、舒适和轻松的环境。本文主要从幼儿园建筑空间设计的现在、原则以及设计要求进行了分析，旨在改善我国幼儿园的建筑环境设计水平，从而更好的促进幼儿的发展。
关键词：幼儿园；环境设计；空间安全；设计的重要性
1引言
对于幼儿来说，幼儿园的空间环境是幼儿活动和学习的重要组成部分，在幼儿的生活和教育中起着重要的作用。幼儿园建筑空间环境设计不仅要为孩子提供一个保护的容器，而且要组织一个拥有这不同的物质空间，创造人工的儿童生活环境。这就要求我们从整体上考虑幼儿园建筑空间环境的设计，从更广阔的视角和更深的层次去理解和把握儿童建筑的本质，寻找其意义和价值。
2幼儿环境对幼儿教育的重要性
环境造就人才，环境也可以毁灭人才，所以才有近朱者赤，近墨者黑这句至理名言。环境的重要性就好比狼孩儿，把一个刚出生的婴儿交给母狼去抚养，自然就会成为一个具有狼习性的人。内因起主导作用，外因起决定作用。这说明了社会环境对人类生活和教育有着直接的联系。幼儿年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物和动作的帮助。因此可以说物资环境是孩子学习的中介和桥梁。所以我们要将教育目标和内容物化，将期待幼儿获得的知识经验蕴藏在物质环境中，使幼儿通过与环境不断相互作用获得最基本的知识经验。在教育上，环境所扮演的角色相当重要因为孩子从环境中吸取所以东西，并将其融入到自身当中去，总总迹象都说明了儿童早期教育环境的重要性，创造一个好的环境儿童教育必不可少的。
3当代幼儿园环境中存在的.问题
我们常说“父母是孩子的第一任老师”，今天，人们要创造幼儿园环境的重要地位，被称为“儿童第三任老师”！好的幼儿园环境是丰富多彩的，是充满活力的。一部不用说教而是潜移默化的教科书是所有人都喜闻乐见的。这些年来，我们的室内设计师在幼儿园环境创设过程中，以独具匠心的创意和小心仔细的观察巧妙的构思出来一个又一个具有教育作用又不失童趣的幼儿环境。然而，许多访问，发现一些幼儿园在具体的创作过程中，存在许多问题：3.1首先，用成年人的审美眼光去看待儿童的环境。大多数幼儿园的环境布置都是根据幼儿园老师的理解和审美去布置设计的，一味的追求方便和漂亮，缺乏了自然和童趣。这种环境可以一时吸引住孩子的目光，可是时间久了，孩子就会失去兴趣。反而是一些大人觉得不合理、不漂亮的设计可以获得小朋友的喜欢。这是孩子们的一些我们这种“奇怪的大人”不会懂得的，只属于孩子的特殊癖好。3.2在我国的大多数幼儿园中，幼儿园的室内空间设计都是由一个有这丰富教育经验的班主任来设计的，没有一定的专业设计知识和设计审美，所以设计出来的幼儿园往往更注意一些教育方面的细节，从而忽略了儿童的生理健康，这是外行人在设计师的一些无知。3.3设计缺乏自主创造性。在幼儿园环境装饰设计的选择上，过于强调儿童的年龄特点，设计的东西充满了许许多多的卡通人物，努力把幼儿园布置成了一个现实中的童话书。这是对“童趣”两个字的片面理解，童趣不代表幼稚和单一。应该留给一些孩子进行自我选择的空间。3.4只有大主题，没有具体的主次。老师们在环境布置上有太多的想法个构思，总想把一切能想到的教育元素和设计元素融入到幼儿园的环境中去，这就好比一颗大树枝繁叶茂却没有主干，看上去华美异常其实却没有内在美，这使得幼儿园看上去杂乱无章，非常的无序。反而失去了这些布置本来所想表达的含义。3.5过分强硬，限制住了儿童思维的发散和想象力的发展。幼儿的教育应该是在一个轻松愉快的环境下，被潜移默化的影响着，学习着。这种过度计算出来的设计并不适宜，商品都是可供选择的，何况学习。我们应该多设计有一些类似国外的可以让孩子接触到大自然，完全以玩耍为主的可以释放孩子天性的幼儿园。
4幼儿园设计思路
在设计方向上我们应注意：1、结合孩子们的心理特点运用当代的材料和技术，来体现空间的趣味性和现代气息。2、运用一些大自然的元素和符号来增加空间的活跃感和韵律感。3、结合主体建筑，合理设计，巧妙利用几何形状增加空间的时尚气息和刺激孩子的发散思维并加强孩子的认知能力。4、色彩要明亮自然，3-5岁的孩子一般喜欢明亮和谐的颜色。设计中可以运用一些明亮的大色块进行点缀和空间的划分，更具有时尚气息。5、根据不同年龄的孩子规划活动布局，不同年龄不同高度的孩子使用不同高度的桌椅和玩具柜。
5总结
幼儿园环境创设是一个常谈常新的话题，环境的创设要有利于幼儿长远的积极参与，孩子的创造力和审美情趣，年轻的孩子得到锻炼和提高孩子的自信心和勇气，培养能力。根据孩子的需要，对墙的内容创作主题继续丰富，让孩子继续收集、存储、组织、交流和分享信息，充分发挥环境教育的作用。
参考文献：
[1]陆雅雯.《浅谈幼儿园环境教育的重要性》[J].科学大众（科学教育）,2014(10):1～5.
[2]李赛赛.《幼儿园环境创设现状和存在的问题分析》[EB/OL].2013(7)13
第3篇：研究分析幼儿园环境设计论文
研究分析幼儿园环境设计论文
1 研究背景
对于幼儿来说，幼儿园的空间环境是幼儿活动和学习的重要组成部分，在幼儿的生活和教育中起着重要的作用。幼儿园建筑空间环境设计不仅要为孩子提供一个保护的容器，而且要组织一个拥有这不同的物质空间，创造人工的儿童生活环境。这就要求我们从整体上考虑幼儿园建筑空间环境的设计，从更广阔的视角和更深的层次去理解和把握儿童建筑的本质，寻找其意义和价值。
2 幼儿环境对幼儿教育的重要性
环境造就人才，环境也可以毁灭人才，所以才有近朱者赤，近墨者黑这句至理名言。环境的重要性就好比狼孩儿，把一个刚出生的婴儿交给母狼去抚养，自然就会成为一个具有狼习性的人。内因起主导作用，外因起决定作用。这说明了社会环境对人类生活和教育有着直接的联系。幼儿年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、
