第1篇：梨子小提琴教案
中班语言教案：梨子小提琴
活动目标：
1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。活动准备：
1、音乐磁带
2、挂图 活动过程：
1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。
2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。（1）小松鼠在干什么呢？
（2）小松鼠捡到了梨子会怎样呢？（3）小松鼠为什么要做成小提琴呢？（4）森林里有了小提琴会怎样呢？（5）动物们听了会怎么说？怎么做呢？（6）小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？（7）树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴？
3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。
4、请个别幼儿到集体面前讲述。
5、给故事起名字。
6、跟录音集体讲述。
7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？
中班语言教案：梨子小提琴（改）
活动目标：
1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。活动准备：
1、音乐磁带
2、挂图 活动过程
一、出示小提琴图片，引出课题。
1、这是什么乐器?
2、想听听用小提琴演奏的音乐吗?
二、倾听舒曼的《梦幻曲》，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美 这段音乐听起来怎么样?听了后你有什么感觉? 小提琴拉出的音乐这么好听，一只小松鼠也想要一把小提琴它会怎么做呢?
三、通过观看图片和提问，让幼儿理解故事内容。
1、出示图1提问：你看到了什么?小松鼠用什么做了一把小提琴?为什么?小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐? 师小结：小松鼠用梨子做成了一把小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。谁会听到这优美的音乐呢?
2、出示图2，提问：图片中有谁?它们在干什么? 狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么? 狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢? 狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢?如果没有音乐，森林会是什么样呢? 师小结：动听的音乐使狐狸和狮子不再去追小动物了，音乐能使凶猛的野兽变得善良、友好，使森林变得和平、快乐。
3、出示图3，提问：这时从小提琴上掉下来的一个东西，你觉得会是什么呢?小松鼠会怎么说呢? 它又会发生什么神奇的事? 师小结：拉着拉着，从小提琴上掉下来一个东西，小松鼠说这是从小提琴上掉下来的一个小音符，第二天，从地里长出了小绿芽，很快绿芽变成了大树，而且结了许多的梨子。
4、刚刚我们听了一个故事，故事的题目就叫《梨子小提琴》，想再来讲一讲吗
5、完整讲述故事一遍。
提问：你喜欢这个故事吗?为什么?
四、神奇的梨子乐器
1、树上结了这么多的梨子，小动物们也想用它来做成各种乐器。
2、它们会做成什么乐器呢? 师小结：动物们用梨子做成各种乐器，森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐!听，它们开起了音乐会，我们也一起来参加吧!
中班社会活动：请谁来帮忙
活动目标：
1、发现、了解一些动物的习性。
2、遇到困难时会求助，体验乐意助人的快乐。
活动准备：幼儿用书
活动过程：
1、谈话引出课题：“我们的周围，有很多动物，他们可以帮我们很多很多的忙，请小朋友说说看，动物能帮我们什么忙？
2、了解故事大概内容，教师提问：
（1）故事中，小姑娘发生了什么事，请谁来帮忙，为什么要请它呢？（2）故事中，有哪些小动物来帮助小姑娘来那帽子？
4、教师小结：
“小动物真聪明，遇到自己没办法解决的事情，会动脑筋想办法请求别人的帮助，动物王国的动物都有自己的本领，只要有别人的请求，也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界？”
中班社会活动：请谁来帮忙（改）
活动目标：
1、发现、了解一些动物的习性。
2、遇到困难时会求助，体验乐意助人的快乐。
活动准备：幼儿用书
活动重点：懂得遇到没办法自己解决的困难要动脑筋请求别人的帮助
活动过程：
1、谈话引出课题：“在动物王国，住着许多动物，那里经常会发生一些事情，想不想知道？”
2、引导幼儿阅读幼儿用书，看看议议，：动物王国里发生了什么事情？怎么办？
3、幼儿充分发表：
（1）引导幼儿运用自己已有的经验进行表述：“这件事该请谁来帮忙？为什么？”（2）鼓励多种可能，满足幼儿想象。
4、教师小结：
“小动物真聪明，遇到自己没办法解决的事情，会动脑筋想办法请求别人的帮助，动物王国的动物都有自己的本领，只要有别人的请求，也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界？”
5、活动延伸：
联系幼儿生活实际进行生活经验迁移。“我们平时生活中，你遇到过什么你自己不能解决的事情？最后是怎么解决的？”
活动目标： 中班科学活动《调皮的小猴》
1、学习封闭状排列物体的数数，提高数数能力。
2、各种方法做起始点标识，并将结果记录下来。活动准备：
幼儿用书，笔，记录表一张，小猴图片 活动过程：
1、活动导入：幼儿游戏“拉个圆圈走走”学习封闭状排列物体的数数。（1）请10名幼儿玩游戏
（2）请幼儿尝试用自己的方法数一数玩游戏的幼儿有几名。
（3）请幼儿说说，你是怎么记住开始数的地方的？（丰富词汇：起点）（4）教师小结
2、数小猴，用各种方法在起点做标识。
（1）出示拉成圆圈的小猴图片：请幼儿思考，用什么办法数的清楚不会重复数（2）引导幼儿用确定起点的方法来数数。
（3）请个别幼儿说出自己的方法教师根据幼儿说的方法在记录表上记录。（4）幼儿使用幼儿用书操作练习。
3、教师和幼儿共同检查练习结。
中班科学活动《调皮的小猴》（改）
活动目标：
1、学习封闭状排列物体的数数，提高数数能力。
2、各种方法做起始点标识，并将结果记录下来。活动准备：
幼儿用书，笔，记录表一张，小猴图片 活动过程：
1、幼儿游戏“拉个圆圈走走”,学习封闭状排列物体的数数。请10名幼儿手拉手拉成圈玩游戏”拉个圆圈走走”。引导幼儿用自己的方法数一数手拉手游戏的小朋友有几位。请幼儿尝试用自己的方法来数数.你怎么记住开始数的地方？
教师根据幼儿的方法进行小结:从起点开始数,就能决定数到哪里为止,不重复数也不漏数。
2、数小猴,学习用各种方法在起点做标识。
出示拉成圆圈的小猴图片:有几个小猴在游戏?用什么办法数得清楚,不会重复数.引导幼儿用确定起点的方法来数数。
请个别幼儿说出自己的方法,教师根据幼儿说的方法在记录表上记录。
幼儿使用>第16页”条彼得小猴“,运用自己的方法做起点的标识,数清楚小猴有几只。
3、幼儿操作练习封闭状排列的数数方法并记录。
我们学会了把排成的圆圈物体数清楚的方法，现在我们用这种方法帮助小猴把它家一些物体上的花纹页数清楚。
4、交流数数方法。
第2篇：教案梨子小提琴
大班语言活动课：梨子小提琴
一、活动目标：
1、欣赏童话故事，感受作品中温馨、友爱的情感色彩并知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。
2、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。
3、理解故事内容，知道音乐可以改变人的心情，发展想象力，创造力及语言能力，养成良好的倾听习惯。
二、活动准备：
1、图片：梨子
2、课件《梨子小提琴》
3、小动物头饰
三、活动过程：
1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
（出示梨子）师：小朋友，这是什么？你觉得这个梨子象什么？如果把梨子切开，你们看看象什么？
（出示小松鼠）师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一样东西，这样东西还能发出音乐呢,你们听。
欣赏《梦幻曲》一遍，提问：小松鼠用梨子变出了什么？你觉得梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐？你听了想怎样？
2、教师结合课件，完整地讲述故事。
师：小松鼠拉起了梨子小提琴，动听的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢？让我们一起到森林里去看一看。
提问：你觉得这个故事好听吗？好听在什么地方？请小朋友说说自己的想法。
3、结合课件，帮助幼儿理解故事内容。
（1）小松鼠是怎样拉小提琴的？请幼儿模仿。
（2）狐狸听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音是怎样的？为什么它会这样说？
（3）狮子听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音是怎样的？为什么它会这样说？ 教师小结：琴声真好听，动物们都爱听音乐，就连凶猛的动物也不做坏事了。还有哪些动物也会来听音乐？它们又会怎么说呢？
（4）小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？
（5）树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢？为什么森林里到处都是快
乐呢？
4、组织幼儿表演故事。
师：我们也来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗？
请幼儿自己选择角色，教师提出表演注意事项。
小动物会说些什么话？说话时声音是怎样的？它们会做些什么动作？什么时候你会出来听音乐。请小朋友大胆地表演出来。
5、提问：假如你有一把小提琴，你想做什么？
请小朋友将自己的想法告诉老师或者同伴。
第3篇：梨子小提琴教案
活动名称：梨子小提琴
领域：语言 班次：大五班
执教人：张庆娟 活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容、情节，感受故事温馨、柔美的意境。
2、鼓励幼儿大胆地表现自已对作品的理解。
3、发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。活动准备：
课件、PPT、梨子实物、小松鼠、小狐狸、小鸡、大狮子、小兔的头饰、小提琴模型、音乐《梦幻曲》 活动过程：
一、谜语导入，引出课题
1、谜语：黄皮肤，黑芝麻，咬一口，甜止渴，秋天多亏它，润肺又止咳。
2、启发想象：梨子像什么？切成一半的梨子能做成什么？
二、观看课件，了解故事情节，激发表演欲望
1、观看第一部分课件，提问：小松鼠用一半的梨子做成了什么？
2、观看PPT，了解提琴的相关知识。
3、模仿拉小提琴，表演故事中的对话
4、观看第二部分课件，启发幼儿的想象。（1）创设疑问：森林里会发生
第4篇：梨子小提琴教案15篇
梨子小提琴教案15篇
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的梨子小提琴教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
梨子小提琴教案1
一、导入：音乐《去郊游》进入场地。 今天的天气真好，老师的心情也不错，想知道为什么吗？因为老师今天在来的路上捡到了一样东西，小朋友们猜猜看会是什么呢？
现在老师请小朋友把小眼睛闭起来，我数一二三，一起睁开眼睛看看是什么吧！
出示半只梨子。
“谁来说一说这只梨子是什么样子的？（一头大，一头小，颜色黄黄的）可是怎么会是一半呢？另一半哪去了呢？”
其实，在这半只梨子里藏了一个非常好听的故事，老师把它放在了一本神奇的魔法书里，小朋友想不想一起去听听呢？那现在就请小朋友把小手背到后面，睁大我们的小眼睛，
第5篇：大班教案《梨子小提琴》
大班教案：梨子小提琴
活动目标：
1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感****彩
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。活动准备：
1、教学图片
2、音乐磁带
3、多媒体课件
活动过程：
1、创设情境，引起兴趣。
教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。
2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。
（1）小松鼠在干什么呢？
（2）小松鼠捡到了梨子会怎样呢？
（3）小松鼠为什么要做成小提琴呢
4）森林里有了小提琴会怎样呢？
（5）动物们听了会怎么说？怎么做呢？
（6）小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？
（7）树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴？
3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。
4、请个别幼儿到集体面前讲述。
5、给故事起名字。
6、跟录音集体讲述。
7、迁
第6篇：梨子小提琴教案范文
梨子小提琴教案范文
一、导入：音乐《去郊游》进入场地。 今天的天气真好，老师的心情也不错，想知道为什么吗？因为老师今天在来的路上捡到了一样东西，小朋友们猜猜看会是什么呢？
现在老师请小朋友把小眼睛闭起来，我数一二三，一起睁开眼睛看看是什么吧！
出示半只梨子。
“谁来说一说这只梨子是什么样子的？（一头大，一头小，颜色黄黄的）可是怎么会是一半呢？另一半哪去了呢？”
其实，在这半只梨子里藏了一个非常好听的故事，老师把它放在了一本神奇的魔法书里，小朋友想不想一起去听听呢？那现在就请小朋友把小手背到后面，睁大我们的小眼睛，竖起我们的小耳朵，仔细听故事吧！
这个故事就发生这座美丽的大森林里，我们先一起去看看森林里发生了什么事情。
出示图一
“瞧！森林里发生什么事情了？都有哪些动物？”
“他们在干什么呢？”你是怎么知道的呢？
第7篇：梨子小提琴大班教案
梨子小提琴大班教案
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的梨子小提琴大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
梨子小提琴大班教案1
设计思路：
《梨子小提琴》这个故事温馨优美，蕴含的教育意义也很深刻，如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以，在大班小朋友中开展这个活动，符合他们的年龄特点。首先，教师帮助幼儿理解故事内容，其次，教师帮助幼儿分析这个童话故事，感受作品的情感色彩。然后，教师鼓励幼儿积极地参与到表演活动中，体验到表演的快乐，最后，教师帮助幼儿迁移经验，拓展幼儿的想象创造力。
活动目标：
1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。
2、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。
3、培养幼儿的语言表达能力。
一、
第8篇：《梨子小提琴》大班教案
《梨子小提琴》大班教案
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《梨子小提琴》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《梨子小提琴》大班教案1
一、教学目标 ：
1、学习掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；
2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力；
3、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯，幼教大班语文教案 《梨子小提琴》。
二、活动准备 ：
1、《梨子小提琴》的图书（人手一本）
2、图画纸、蜡笔等
三、活动过程与指导 ：
1、出现“梨子”，“以梨子有什么用”引入课题；
2、引导幼儿与同伴一起阅读故事：提醒孩子要一页一页地翻书，不懂的可以问老师或同伴；
3、帮助孩子理解故事内
