第1篇：拔萝卜游戏活动教案设计
拔萝卜游戏活动教案设计
活动目的：
1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰
活动过程：
1、谈话导入游戏
冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜）小白兔走路的时候是怎么走的？（跳着走），小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗？
2、介绍游戏规则
分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的'萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。
3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。
4、游戏结束，总结游戏。
告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。
反思：幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。
第2篇：拔萝卜教案设计思路
迎接外省市攀登英语展示
拔萝卜
设计思路：在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，同时注重课内外英语整合。活动目标：
1、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
2、理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事，学说主要的对话。
3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。
重难点分析：
重点：在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，体现课内外整合。
难点：简单复述故事并能说出主要对话
活动准备：角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带
活动流程：演唱歌曲——晨间学习对话表演——欣赏故事——跟读学习——分组练习——角色表演——评比评价——采访结束。
教学流程 ：
第一环节：歌曲演唱。
First step：song and dance, 《butterfly》 歌曲：Fly fly
fly ,the butterfly.In
the meadow,is flying high.In the garden ,is flying low, Fly fly
fly ,the butterfly.设计意图：调动学生学习积极性，给予学生预热环节来告之英语课开始了。第二环节：晨间英语对话（整合课内英语）A: hi B :Hello A:Can you come out and play with me ? B:I’m sorry I can’t./Yes, let’s go.A:What are you going
to do this afternoon? B:We are going to plant trees this afternoon.A:What’
s your
favorite food? B:I like jiaozi
best.A:What do you want to be ? B:I want to be a scientist.设计意图：教师整合课内英语，帮助学生输理知识点，进行巩固，教师选择4组学生进行表演，并提问。第三环节：情景剧《拔萝卜》。
THIRD step: pulling the raddish。（1）欣赏情景剧，并跟读。
小白兔：今天天气真好，我肚子饿了，我想吃东西，哇，这是什么？大萝卜，我要把它拔出来，嘿呦，嘿呦，萝卜太重了，我拔不出来。猫：自我介绍，发现小白兔问：你在干什么？ 小白兔：我在拔萝卜，太重了，我拔不出来。猫：让我来帮助你吧。小白兔：谢谢你。
小白兔和猫一起努力：嘿呦，嘿呦，萝卜太大了，我们拔不出来。（小狗来帮忙。小马来帮忙。小羊来帮忙。青蛙来帮忙。）
大家一起齐心合力终于把萝卜拔了出来，他们开心的一起分享萝卜。rabbit：It’s sunny today.Iam hungry,wa,What’s that？A raddish ,abig raddish,I’ll pull it out.Heyoo，Heyoo.The raddish is too heavy，I can’t
pull it out.kitty：I am
kitty…oh ,rabbit， What are you doing? rabbit：I ‘m
pulling the raddish.It’s too
heavy ,I can’t pull it out.kitty：Let me help you.rabbit：thank you。
Rabbit and
kitty：Heyoo，Heyoo.It’s too
heavy ,we can’t pull it out.（The dog is coming to help.The ponny is coming to help.The sheep is coming to help.。The frog is coming to help.。）
They
pull it
together, At last，They pull it out,they
are singing and dancing.（2）学生带动作跟读情景剧。（3）学生分组进行表演练习。
（4）学生分角色进行表演，教师进行评比。
设计意图：教师将学生分成四组进行学习，每组表演的内容是层次递进的，由浅入深，层层递进。学生展示时候先进行课内英语自我介绍。在进行角色扮演。根据每组内容，学生发挥自己想象进行表演，由LEADER组织全班级进行评比。第四环节：歌曲《拔萝卜》
The fourth step: song 《pulling the raddish》 歌曲：I’m
pulling the raddish.raddish.raddish.I’m
pulling the raddish.who can help me? I’m
pulling the raddish.raddish.raddish.I’m
pulling the raddish.Let’s
enjoy it.第五环节：激动采访。A: hi B :Hello A:Where
are
you from? B:I am from Canada.A:What’
s your
favorite food? B:I like jiaozi
best.A:What do you want to be ? B:I want to be a scientist.设计意图：学生现场采访外国专家，了解外国专家的情况，同时让外国专家知道我们祁庄的学生也是很优秀的。
第3篇：幼儿《拔萝卜》教案设计
幼儿《拔萝卜》教案设计
在课堂实施的过程中，也要根据实际的课堂教学情况的变化而变化，能够灵活多变地、轻松自如地驾驭课堂，不拘于教案。下面小编为大家分享幼儿《拔萝卜》教案设计，欢迎大家参考借鉴。
【活动目标】
1.通过生动有趣的游戏活动理解故事内容。
2.感知故事重复的结构和小动物形象。
3.体验和同伴合作的快乐情感，初步懂得人多力量大的.道理。
【活动准备】
大萝卜缨三个，小白兔、小黄狗、大公鸡、小山羊、小花猫、小老鼠胸饰各三个，角色扮演者若干。
【活动过程】
一、情景导入
出示小白兔，引导幼儿向小白兔问好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。
二、讲述故事
1.教师边讲述故事边操作，把小白兔、小黄狗、大公鸡直接贴在背景图上，让幼儿感知简单重复的故事结构。
2.设置悬念，三个小动物一起用力，还是拔不动大萝卜，请幼儿想想办法
第4篇：表演游戏：拔萝卜
表演游戏
拔萝卜
（适合3-4岁幼儿）
活动目标：
1、熟悉歌曲《拔萝卜》的旋律和内容，初步学习合拍地做拔萝卜的动作。
2、借助桌面教具和操作游戏活动，了解歌曲中的角色，学习创编角色表演动作。
3、在与大家共同活动中初步感受到人多力量大，并能间接体验农民伯伯拔萝卜的辛苦。活动准备：
1、幼儿听过《拔萝卜》的故事。
2、幼儿用书和老爷爷、老奶奶、小花猫、小耗子等手偶若干个。
3、《拔萝卜》的音乐视频。活动过程：
1、教师引导幼儿回忆已有经验。
——教师出示手偶，引导幼儿说出故事的名称和角色。教师：这是谁种的萝卜？
2、幼儿边看教师演示手偶边欣赏歌曲，熟悉歌曲的内容和旋律。——教师：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公去拔萝卜。——教师引导幼儿边听音乐边看教师用手偶表演老公公拔萝卜。
教师：老公公拔不动萝卜，找谁帮忙啊？（启发
第5篇：拔萝卜游戏作文
拔萝卜游戏作文
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的拔萝卜游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
拔萝卜游戏作文1
老师要带我们玩一个非常有趣的游戏，就是“拔萝卜”。在老师宣告这个好消息时，我们心花怒放，全班都沸腾了，大家一边鼓掌一边欢呼，像过年一样开心。
我是第一个被选中的“萝卜”，一位女同学撸起袖子，拉开架势，准备把我从“土里”拔出来。只见她咬牙切齿，使出浑身的力气，吭哧吭哧拔了半天，还是没有把我拔出来，我高兴的手舞足蹈，拔萝卜的同学垂头丧气地走开了。
老师上场了，准备来拔我这个实心大萝。我心里有些害怕，但是我想我一定不能轻易被拔起来，我一定要蹲在地上，像在脚
第6篇：拔萝卜游戏作文
拔萝卜游戏作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的拔萝卜游戏作文，希望对大家有所帮助。
拔萝卜游戏作文1
今天，我在作文班玩了一个非常有趣的游戏——拔萝卜”。
开始玩游戏了！只听老师说：“这次的游戏规则是两人一组，每一组其中要有一个人当萝卜，一个人当拔萝卜的人。可以使用秘诀，也可以找别人帮忙，但只能用手把“萝卜”拔起来。”我想：这还不简单，我一定能行。
第一组上去的是我和徐鑫康，他当“萝卜”，我拔“萝卜”。只见他盘着腿一本正经地坐了下来，我心里疑惑了：他比我重，我“拔”得起他吗？我顾不上多想，拉起他的手就往上抬。可我就是使出了九牛二虎之力，也没成功地把他“拔”上来。我失败了，但
第7篇：游戏活动教案设计
游戏活动教案设计
导语：教案在实际教学活动中有着十分重要的作用，它可以帮助教师更好地组织教学活动，提高教学质量。以下是小编收集整理的游戏活动教案：《摘果子》，供各位参考。
游戏活动教案：《摘果子》
设计思路：
《纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与。这次摘果子游戏，让他们在轻松愉快中学习蹦、爬、钻、跳的动作。培养了幼儿的动作协调能力和灵活性，孩子们的`兴趣很浓。
活动目标：
1、通过游戏，让幼儿练习原地纵跳触物，发展幼儿的向上跳跃能力。
2、训练幼儿双脚跳跃、爬、钻的能力以及动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神。
活动准备：
1、蓝色小河（布）
第8篇：幼儿园健康活动小兔拔萝卜教案设计
幼儿园健康活动小兔拔萝卜教案设计
一、活动目标
1、初步掌握双脚并拢向前行进跳跃的动作要领。
2、增强上下肢运动的协调性，增强下肢肌力。
3、培养喜欢参加体能游戏的兴趣，体验游戏的欢乐。
二、指导要点
1、活动重难点：双脚并拢向前跳，连续双脚行进跳的动作技能。
2、指导要点：以教师示范、幼儿练习、游戏的'多种形式引导幼儿掌握双脚行进跳的动作要领：
双脚并拢向前跳，轻轻落地。
三、活动准备
萝卜若干、大箩筐若干、磁带、录音机
四、活动过程
（一）准备部分
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔入场。
2、兔妈妈：孩子们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体。（听音乐做小兔操：头部运动、上肢运动、下蹲运动、体转运动、小兔摆尾巴。重点活动下肢、腿部和脚。）
小兔操
点点头，点点头，
左点点，右点点。
抬抬手，抬抬手，
拍一拍，拍一拍。
蹲一
