第1篇：《今天我们该做怎样的教师》讲座心得
《今天我们该做怎样的教师》讲座心得
4月17日上午，我们在实验中学大礼堂聆听了李红岩老师《今天我们该做怎样的教师》的报告。报告中，李红岩老师结合自己的教学实际，图文并茂，娓娓道来，为在座教师上了一堂生动的课。
李老师把老师分成三种：第一种，把教育的事当作学校的事、校长的事来做。第二种，把学校的事当作自己家的事来做。第三种，把自己的.事当作教育的事情来做。人人都想成为第三种教师。李老师强调，成为第三种教师就要做到：不做机械重复的事，做出灵气来；不做不动脑子的事，做出思想来；不做人云亦云的事，做出个性来；不做应付检查的事，做出实效来；做一名有约束感的教师；学会反思和思考；不断读书学习，读后感《《今天我们该做怎样的教师》有感》。对一个教师来说，读书就是练内功。
是的，有了内功，你才会具有底气，才会更具有人格魅力，才会用你的教学机智，教给学生一种学习的方式，走进学生的心灵，才会教育学生增强责任感，学会和陌生人相处，懂得必要的礼仪，懂得教育艺术……
今天，我们教师应该静下心来，多读些书，潜心研究自己的教学和班级管理，要不断学习和完善自己的人格魅力，重新审视一下自己教学中的不足，努力改变自己，远离浮躁！多读书，读好书，让书来充实自己，让自己变得博学多思，课堂才会精彩，智慧的火花才会绽放，学生会自然而然的喜欢你，只有努力才会成为一名阳光型、情感型、学习型、智慧型的教师。
第2篇：今天,我该做怎样的教师？
我该怎样做人民教师及教育工作者
面对讨论主题，我想到了——“如果一个人遇到一个好老师，他再坏也不会坏到哪里去。因为好老师就是一个好范本。”（苏霍姆林斯基）
面对讨论主题，我追问着——在人与人关系中，教师对学生的影响是最直接、最全面、最持久、最深远的。因为老师的一言一行中，小至一个眼神、一句话就有可能决定了自己所有教孩子一生的命运。
面对讨论主题，我思考着——“今天，我该做怎样的教师呢？”那就是：
第一教师要努力提高自身的综合素质。倘若我们具备这些素质的话，那么教师在课堂上就能做到：调控得心应手，语言风趣幽默，讲解深入浅出、通俗易懂。老师教得轻松自如，学生也学得兴致勃勃。课堂中努力做到珍爱生命的存在，关注每一个生命的个体，真正做到生命化教育。所以我们要加强学习，不断进修，努力提高自身的综合素质，关注学科知识传承，关注学生特别是儿童的情感态度和人格倾向。一代伟人毛泽东也以身作则，提倡“活到老，学到老”。
第二要做一个善读书的学习型老师。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”“教师要达到比自己反教的知识丰富50倍，才算是个好教师。（苏堆姆林斯）”。教师专业化成长之路在于持之以恒不厌其烦的学习，要向书本学习，向同行学习，向学生学习。教师必须善读书、好读书、作一个真正的读书人，由“一桶水”变为“长流水”，由“静水”变为“活水”。俗话说：方法得当，事半功倍。我想这些经验方
法对我们学习将大有裨益。因此，多读一本书，就能增强一份生命的强度。善读书更是对自己从事的工作注入了一份从容与自信。记住四个“永远不要”永远不要等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐进书房才阅读，任何地方都可以阅读；永远不要有用才阅读，急功近利、立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动，就有收获，对女教师来说，书籍足最好的美容品；对男教师来说，书籍是自己的一张名片。所以金庸先生有一句话：“只要有书读，做人就幸福。
第三要做一个有追求的教师。“教书育人，为人师表”“德高为师，身正为范”“学高为师，行为世范”，教师的言行举止，为人处事、交朋结友等个人的素养无时无刻不在对学生产生身濡目染、潜移默化的无声教育效益。为师者，总是以个人良好的工作、学习、生活习惯去感染学生、引导学生、引领学生。无论何时做老师的要快乐向上，一定要用欣赏的眼光去观察学生，用放大镜去放大他们的闪光点，而不是缺点，为自己找到一个个快乐的窗口和理由。只有教师真正快乐，学生才能快乐。只有教师真正快乐了，教育才会少留下太多遗憾。只有教师真正快乐后，才能耐住寂寞与清贫，才能抵制纷繁的诱惑，也才能在工作中有所建树。真正做到“广博的知识魅力感染人，用崇高的人格魅力去引领人。
面对讨论主题，我将实践着——在读书中受益；在思考中发展；在研修中锤炼；在反思中提升；在快乐中成长；在追求是求索；在求索中享受教育人生的幸福且不断前行！今后将勤奋学习，努力做到：
爱护学生，诲人不倦；师德良好，志存高远；师业精湛，业务熟练；勤奋学习，严谨笃学；教无定法，贵在得法；以身作则，遵纪守法；仪表端庄，举止威严——努力一个合格的农村小学教师。
我该怎样做人民教师及教育工作者
中心小学 王军
2012.10
第3篇：今天我们该做怎样的中学生？廖婷
今天我们该做怎样的中学生？
标题：今天我们该成为这样的中学生？
看了这次PPT后，我觉得自己离一位合格的中学生还很远。我们要认真的做成一名合格，甚至是优秀的中学生。我们要认真，努力作一名合格的中学生，作到全面发展，作一名合格的中学生。六（2）班lucky star（幸运之星）小队 张辰
现在，许多中学生都不符合中学生的标准，那么，我们应该怎样做一名好的中学生呢？本人认为，做一名优秀的中学生必须遵守任何一项《中学生守则》，并按照它去做。
现在有些中学生，行为不符合中学生标准，有些中学生甚至经常去网吧，抽烟，打架，这些我们都不该学习。
探究课上，我们举行了“怎样做好中学生”的活动，通过这次活动，我明白了作为一名中学生，我们应该在家做好孩子，在校做好学生。
这就是我的想法。六（2）班lucky star（幸运之
第4篇：今天我们该做怎样的中学生？廖婷
今天我们该做怎样的中学生？
标题：今天我们该成为这样的中学生？
看了这次PPT后，我觉得自己离一位合格的中学生还很远。我们要认真的做成一名合格，甚至是优秀的中学生。我们要认真，努力作一名合格的中学生，作到全面发展，作一名合格的中学生。六（2）班lucky star（幸运之星）小队 张辰
现在，许多中学生都不符合中学生的标准，那么，我们应该怎样做一名好的中学生呢？本人认为，做一名优秀的中学生必须遵守任何一项《中学生守则》，并按照它去做。
现在有些中学生，行为不符合中学生标准，有些中学生甚至经常去网吧，抽烟，打架，这些我们都不该学习。
探究课上，我们举行了“怎样做好中学生”的活动，通过这次活动，我明白了作为一名中学生，我们应该在家做好孩子，在校做好学生。
这就是我的想法。六（2）班lucky star（幸运之
第5篇：今天我们怎样做教师
今天我们怎样做教师
一、正确认识教师职业
过去我们说教师是蜡烛是春蚕，老师都是悲剧人物。蜡烛燃烧自己，照亮了别人，我们照亮别人之后自己啥也不剩。春蚕会作茧自缚啊。我们在成就别人的同时为什么不能同时成就自我？我们天天说“为学生的终身发展奠基”，光为学生设计美好人生，可是我们自己的人生，我们去设计了吗？教师应该是朝霞是祥云，照亮天空照亮别人，同时他也要展示自身的绚丽！所以我反对说教师是蜡烛！前一段时间看到一个人写的一篇文章，说“教师，做蜡烛就是要两头点燃”，一头点燃还嫌不够！我们如何在成就别人的同时成就我们自己？这是教师专业化成长过程中必须回答的一个问题。我们看到算命先生帮别人算命，帮别人逢凶化吉，遇难呈祥，可是我们低头一看，这个算命先生穿着一双露着脚丫的鞋子。那么我想，他为别人算命，规划美好人生，那
第6篇：今天我们怎样做教师
今天我们怎样做教师
永定区敦谊小学
李娟
读了刘教授的《爱与丰富：重新认识基础教育的两个维度》后，我受益匪浅，感受颇多。爱是教育的底色，没有爱就没有教育，这是教育大师苏霍姆林斯基的著名名言，也是也多教育人的座右铭。爱
试想这样的教育价值追求教育如何能公平，教育怎能不功利，学生哪来幸福，教师如何能置身度外？正是这些导向和功利使教师失去了自我，失去了教师对教育的终极目标的追求，以至于有的老师在学生考99分高分之后还责怪学生：为什么那么粗心大意！对不及格的学生更是失望至极。其结果导致师生关系紧张，学生学习信心丧失，学习兴趣泯灭，学习没有了幸福，孩子没有了个性。
近两年有一个叫张牧野的网络奇才倍受人们关注，他写的网络小说《鬼吹灯》系列，正版书就卖出了200多万册，此外，还被盗版了上千万册。按常规，他在“中国教育
第7篇：今天，我们怎样当教师
阿基米德说：“只要给我一个支点，我就可以撑起整个地球。”我想，对于我们在座的各位老师们来说，最想做的，也必须做的就是在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，为自己选取一个恰当的立足点，找到一个新的支点，以撑起我们心中的蓝天。那么，这个支点是什么？我认为，就应该遵循曾经热销全球的《谁动了我的奶酪》一书中所倡导的理念：“要随着奶酪的变化而变化，并学会享受变化。”今天的社会是变化的世界，网络改变了许多游戏规则，谁改变了规则，谁将统领时代。那么，作为今天的教师呢，我认为，只有转变思想，从传统的角色中走出来，时时刻刻从发展的角度去思考和面对眼前所发生的一切，做个思想现代的教师，才能以不变应万变，在竞争中立于不败之地。那么，对于现在的教师们来说，怎样做才能自然而然地溶于这场变革中去，以不变应万
第8篇：今天,我们怎样做教师
今天，我们怎样做老师
吴忠中学初中部
余伯华
今天，我们首先要做一个知法懂法守法的教师，中国是一个法治国家，国家的每一个公民都要遵纪守法，作为育人的人，我们更应该做一个知法守法的好公民。互联网上濒繁爆出教师违法侵权学生的事件，看得人触目惊心，有的为老师喊冤，有的为学生叫屈，有的教师被人憎称为衣冠禽兽，破坏了教师的光辉形象；有的教师为了点滴学生的财物馈赠，让学生、学生家长、社会小瞧教师„„真为我们教师队伍的这些人感到汗颜。
做一个高尚的品德教师，“德”被列为学校教育合格人才的首位，可见其重要性。但丁说过：“一个人知识的不足可以用道德来弥补，但一个人道德的不足却无法用知识来弥补。”
做一个有强烈的责任感、历史使命感的老师。作为普通的人民教师，我们每天做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情都连着千家万户的切身
