第1篇：大班半日活动计划
篇1：区幼大班 半日活动 《春天》 计划
主题《春天——长啊长》
半日活动目标：
1.感受春天植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。
2.通过看看、说说、做做、演演等方式进一步了解春天的植物生长变化，激发热爱春天的情感
3.关心周围事物，对周围事物产生好奇和探索欲望，大胆探究与乐于分享。
4.能根据冷热穿脱衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自护能力。
主题目标：
1.运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。
2.了解动植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。
3.喜欢探索、观察春天的美妙变化。
一、晨间接待：（7:30—7:50）
活动内容：好玩的桌面玩具 观察植物角
活动准备：雪花片等插塑积木、观察记录本
活动指导：
1.根据想象拼搭出各种造型，学会分享玩具
2.愿意将自己的作品大胆地呈现给同伴看，并能交流创作感受。
3.自主观察自然角，感受植物的生长变化，主动为植物浇水，并做好植物的观察记录。
二、晨间活动：（7:50—8:30）
活动内容：勇者挑战
活动目标：1.积极参加户外活动，自主选择喜欢体育器械游戏，能与同伴合作玩。2.平衡能力、钻爬、攀登能力，勇于挑战自己，获得成功体验感。
活动指导 ：提供大树秋千爬梯、网绳攀登区、木块木板搭建通道区、小木屋钻爬区、等五个自选游戏区域，指导孩子开展情景挑战游戏。各区域幼儿可以自主选择，自主安排游戏内容，引导幼儿区域之间合作玩，如爬过山坡，走过自建的通道到小木屋里汇合。
三、晨谈（8:30—8:50）
活动内容：1.点名
2.晨间活动点评
3.气象预报
4.谈话：自然角里我发现
活动准备：
1.幼儿有一段时间对自然角的观察和探索，种的土豆等植物已经呈向阳性生长趋势，进行了亲子收集有关植物向光性的资料。
2.幼儿的观察记录表
活动指导：
1.幼儿说说你今天自然角里发现了什么？植物有什么变化？
2．观察土豆的变化，重点引导幼儿观察了解的向阳性实验。
我们今天看到土豆已经长成什么样了？3土豆为什么为走起迷宫来？它一直是向哪里生长的？
3.幼儿分享自己的亲子收集有关植物向光性的资料，初步了解植物的向阳生长的原因。
教师小结：这是因为只有在阳光的照射下植物才能形成叶绿素和其他色素，才能通过光合作用获得生长的养分。小土豆为了长大，自然要使出全身的力气往外走了，所以所有植物都会努力地寻找阳光。
4.鼓励表扬幼儿的观察和探究。
四、早操、早点（8:50—9：10）
活动目标：
1.能上下楼梯有序排队，靠两边扶手行走，不推挤。
2.能够听音乐认真进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满，动作协调优美。
3安静愉快地自主享受用点心，保持干净，吃完能主动漱口、洗杯子。
五、集体教学活动：语言：春天的秘密（9:10—9:40）
（一）设计意图：《春天的秘密》是一首意境优美、充满愉趣的散文诗。散文诗具有语言凝炼生动，情境优美，想象丰富、修辞手法多样等特点，朗朗上口，结构简练。1.意境美。诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下叽哩叽哩的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽，大自然的神奇，在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象，激发孩子对春天喜爱之情。2.语言美。全文运用简洁优美的语言如画呈现如融化、嫩绿、飞翔、播种、绿油油等，采用拟人的手法巧妙描述，如秘密、红着脸抿着嘴、使劲、微笑着……这些美的意境，真切的动态，启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，从而激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受。3.结构鲜明。本散文诗具有鲜明的结构特点，反复呈现的六段体画面，且每段间首尾相应、内容相同，不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中，而且有利于幼儿的创作与仿编。
大班的年龄特点：大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的发展，乐意主动地去探究周围和环境的变化；愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，语言表达能力及审美能力有一定发展，且想象的有意性水平提高，他们需要宽松的表达与创造的空间，丰富的词汇帮助表达表现，具体的活动情境与形式。而散文《春天的秘密》诗中美的意境与语言正是孩子的需要。
（二）活动目标：
1．理解诗歌的内容，体验诗歌的意境美和语言美，萌发热爱春天的情感。
2．能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，初步尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。
重点：理解诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。
难点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。
（三）活动准备：
关于春天的视频、挂图磁带 录音机 诗歌格式图
（四）活动过程：
一、出示文字卡：两字谈话引入主题
师：出示“秘密”，提问，小朋友你知道什么是秘密吗？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密吗？
师：有一首诗歌叫《春天的秘密》里面也在说春天的秘密和它的变化呢，我们一起来听听看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容
1．观看视频，完整欣赏诗歌。
2．提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？
3．根据幼儿的回答出示图片。
三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。
1．欣赏第一、二段诗歌。提问：
师：春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化）
师：河水怎么流的？（理解词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？
师：垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学理解词：嫩绿 轻轻地）
2．欣赏第三、四段诗歌。提问：
师：桃花是怎么说春天在这儿的？
师：春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（理解词：蔚蓝 唧哩唧哩）
3．欣赏第五、六段诗歌。提问：
师：地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（理解词：绿油油 使劲）师：春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（理解词：轰隆隆）
4．根据幼儿回答，展示补充格式图，了解诗歌的句式结构。
师：这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？ 师：出示格式图幼儿欣赏。
四、根据格式图，配乐朗诵
1．教师配乐朗诵，带给幼儿美的感受
2．幼儿看着格式图，尝试大胆朗诵。
五、引导幼儿尝试仿编诗歌。
1．教师讲解仿编要求。
师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。
如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。
2．幼儿仿编诗歌
3．小结仿编情况。
五、延伸谈话：
“春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧！”（带领幼儿到室外，活动结束）
六、户外活动：寻找春天的秘密（9：40—10:00）
活动内容：寻找春天的秘密
活动目标：
1.乐意寻找幼儿园里春天的景色变化，动植物的生长变化，感受春天的生机。
2.细心观察并乐意大胆与人分享观察结果。
八、区域游戏（10:00—10:45）
活动内容：开放所有区域：巧手坊、便利店、温馨小屋、星星剧场、建构区、益智角、图书吧
活动准备：各种区域材料，示范操作材料：10以内的数字卡片，加减的符号卡片
活动指导：
目标：
1.能够自主选择区域，与同伴合作游戏，在游戏中，学习乐于交流，商量解决在游戏中出现的问题。
2.通过做柳条花草、说春天的故事、画春天的景物等游戏活动，进一步感受春天里的变化。
3.整理干净之后能用自己喜欢的方式进行记录。
过程：
1.导入，教师讲解如果操作10以内的加减
教师示范进行10以内的加减运算及摆放，并投放于益智角。
2.幼儿进区游戏，教师指导；
益智角：重点指导进行两两合作摆放及运算
温馨小屋：指导孩子们进行区域之间的交往，引导幼儿去便利店购物。
巧手坊：提供剪刀、彩纸、胶水、废旧瓶子等，指导幼儿用各种材料制作柳条、花草布置教室，表现出春天的季节特征。
星星剧场：提供故事录音磁带、公鸡、狐狸等头饰，引导孩子自由分配角色，表演木偶故事《金鸡冠的公鸡》
建构区：提供不同角度拍摄的幼儿园照片，引导幼儿用各种材料表现我们幼儿园的结构布局，学习对事物的观察，正确表现建构格局。
图书吧：提供大量与春天有关的儿歌、图片或故事，供孩子欣赏与阅读。
便利店：提供各种春天的蔬菜及水果模型，供幼儿进行买卖游戏，并引导其改进“小票”的设计，学会支付和找零的方法
教师指导观察，并用照片记录孩子们的游戏情况。
3.收拾整理并做好相应的记录
九、餐前准备（10：45—11:10）区域点评
指导要点：
1.回忆游戏过程，出示刚才活动的照片，感受游戏的发现。
2.请幼儿说一说刚才玩了什么？出现了什么困难？你或你们是怎么解决的。
3.展示幼儿的作品，说说自己的成果制作过程，激发成功感。
4.各区域管理员展示小组记录表，说说小组的成员游戏情况。教师及时鼓励。
十、进餐(11:00—11：30)
目标：
1.安静有序地自觉做好餐前准备：盥洗、值日生分发毛巾，叠好毛巾、欣赏音乐。
篇2：大班下午半日活动计划
一、餐后活动：11:30—12:00
活动内容：亲亲大树
活动准备：大树认养区
活动目标：
1.在轻松地散步活动中，感受秋天带来的变化。
2.观察大树的主要特征，与大树说说悄悄话。
二、幼儿午睡：12:00—14:00
活动内容：午睡
活动准备：睡前故事一则
活动目标：
1.睡前脱下衣物整齐摆放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2.盖好被子安静入睡，不与旁边小朋友聊天。
三、生活活动、点心：14:00—14:2
5活动内容：人手一份午点
活动准备：春卷、奶黄包、菊花茶
活动目标：
1.能够吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。
2.用完午点主动漱口，不拥挤。
四、教学活动：14:25—14:5
5活动内容：语言游戏《说相反》
一、活动目标:
1．鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想,寻找生活中的反义词。
2．鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。
二、活动准备:
幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）
自制图片一张两个人区别（略）
1.笑、哭2.胖、瘦3.高、矮4.头发多少5.穿长袖、穿短袖
三、活动过程:
（一）在图片中寻找反义词
1．今天我们做个游戏，叫“说相反”。（出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。）
2.孩子会玩后，可以只说单词，如，老师拿出一本书说“薄”，孩子取出另一本说“厚”。或由孩子先说，然后另一个孩子对答。
3.也可以用动作进行游戏，如，老师举左手，孩子举右手。
（二）在生活中寻找反义词
1.想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。
规则：
①你说的两样东西里必须有反义词朋友。
②别人说过的就不能说。
2.幼儿合作玩，一问一答。
两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。
五、户外活动：15：00—15:20
活动内容：投手球、玩横幅、弹弹圈
活动准备：自制体育器械：投手球、横幅、弹弹圈、纸球若干、擦汗巾。
活动目标：
1.学习运用抛、接等动作，两两进行合作游戏。
2.在合作游戏中注意保护自己和他人，体验体育游戏带来的快乐。
六、区域活动：15:40—16:10
活动内容：美工区
活动准备：水粉颜料、作画纸、刮画纸、纸盘、记号笔、抹布、水桶等作画工具。
活动目标：
1.有序进入区域活动，学习互相商量解决问题。
2.学习用三种形式来表现美术作品（水粉画——仙人掌、线描画——纸盘装饰、刮蜡画——菊花）。
七、离园活动：16：10—16:30
活动内容：离园准备
活动准备:幼儿区域活动时的绘画作品。
活动目标：
1．主动收拾整理好自己用过的绘画工具。
2.欣赏绘画作品，对同伴的作品进行评价。
第2篇：大班半日活动计划
主题活动：我是中国人
一、主题目标：
1.知道10月1日是国庆节，五星红旗，国歌时祖国的标志，了解祖国的风景名胜，感知祖国的壮丽与伟大；亲身感悟中国功夫、京剧、水墨画、百家姓等丰富的传统文化。
2.能通过多种途径主动收集汉字等中国代表文化的信息，能大地与同伴交流，分享自己的经验与发现，能用语言、绘画、歌唱等多种方式表达自己对祖国的热爱。
3.感悟中国文化的灿烂及祖国的日益强盛，为做中国人感到自豪，进而产生热爱祖国，为祖国争光的美好愿望。
二、各区域材料投放以及目标
（一）美工区
1、水墨画《熊猫》
材料投放：教师范例、宣纸、毛笔、墨汁
活动目标：知道熊猫是中国的国宝，了解水墨画是中国特有的绘画种类。学习运用浓墨、淡墨表现出熊猫的外形特征，尝试画出熊的基本形态。
2、五红旗迎风飘
材料投放：教师范、黄色手工纸、剪刀、红色手工纸。
活动目标：幼儿能够根据提供的范例剪出五角星，并且能制作出五星红旗，知道五个星星代表的含义。
3、京剧脸谱（对称画）
材料投放：教师范例、画纸、彩笔
活动目标：让幼儿知道京剧脸谱是左右对称的，每个脸谱上都有四官，脸谱有许多鲜艳的颜色组成。幼儿能够以鼻子为中心分色块，绘画出脸谱。
（二）益智区：
1、《青花瓷》
材料投放：青花瓷的图片，瓶子的分解图。福禄贝尔玩具 活动目标：幼儿能够说出青花瓷瓶的结构，能够根据自己的想象摆出各种青花瓷的结构，并且能够用好看的花纹装饰。
2、汉字转盘
材料投放：转盘
活动目标：让幼儿在观察的基础上转动转盘，使相应的图、象形字、汉字在一定区域相对象，并且知道每个图片所代表的象形字、汉字的意思。
（三）表演区;
1、中国功夫
材料投放：中国功夫动作图解，音乐
活动目标：：知道武术是我国的传统文化，简单了解武术有健身、锻炼意志等作用，能根据图示大胆研究，尝试做一些简单的武术动作。
大班语言活动：《百家姓》
一、活动目标：
1、初步了解单姓、复姓及中国百家姓的含义
2、能找到和自己同姓的人，并且知道几个不同的姓。
3、感受中国姓氏的丰富，产生认识百家姓的兴趣
二、活动准备
幼儿的姓氏，教师的姓氏，姚明、成龙、邓小平、毛泽东、等人的图片，百家姓的视频。
三、活动准备
1.介绍自己的名字，使幼儿知道自己的姓氏。
（1）师幼自我介绍自己的名字。
（2）教师出示自己的姓氏汉字，使幼儿知道通常的名字的第一个字是姓。教师提问：我姓什么？我名字中的那个字是我的姓？
（3）出示全班幼儿的姓的汉字，找出自己的姓，一起读读自己的姓。
2.通过比较，找出同姓的人，初步了解百家姓的含义。
（1）点数白板上的姓氏，与幼儿人数比较，引导幼儿发现同姓，并找出和自己同姓人。
（2）提问：数一数有多少个姓？姓。的小朋友有几个？激励谁和你同姓？
小结：一般来说爷爷、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、跟自己是同姓，他们都是自己的亲人。
（3）引导幼儿讨论：小朋友间同姓的是不是自己的亲人？引导幼儿了解：传说很久以前，中国同姓的人是一家人，同姓的人是亲人。
3.引导幼儿找不同的姓，进一步感受百家姓的含义。
(1)请幼儿说出自己知道的其他的姓，播放《百家姓》视频 教师讲述关于姓氏的含义：属于中国人的姓还有很多《百家姓》里记录了500多个。这些姓，由我们的祖先，传给他的后代儿子、孙子、一代一代、一直传到了我们这里。
(2)你们的姓氏会传下去吗？传给谁？
小结：传给你的子孙，一直传下去。只要有中国人，就一定有姓氏。只要一叫出我们的姓名，世界上的人就知道：我们是中国人。
4.了解单姓、复姓，认识了不起的中国人，为自己是一个中国人感到骄傲。
（1）展示中国名人的图片，请幼儿说出他们的名字
（2）请幼儿回家查阅一下这些名人都做过哪些了不起的事情，才
让世界上的人都记住他们的名字、。
大班体育活动：《学习跳绳》
一、活动目标：
1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进行跳绳游戏。
2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造性思维能力。
3、与同伴合作，和同伴共享空间。
二、活动准备：
1、绳子人手一根。
2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。
三、活动过程：
1、队列练习：
（1）教师鼓励幼儿跟着老师一起喊口令“
1、2、3、4-1
23、4！”
（2）练习：六路纵队--一个大圆走--走小圆--开花走--一路纵队走--六路纵队走
2、玩绳子游戏。
（1）玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏，请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。
（2）学习跳绳。
（3）幼儿分散练习跳绳。
（4）教师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。
（5）教师引导幼儿两人人一组玩跳绳的游戏。
教师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢？
两个教师示范练习两个人协作跳，引起幼儿兴趣。
幼儿尝试练习。
3、集体舞《快乐的阿依古丽》。
第3篇：大班半日活动计划
大一班半日活动计划
一、入园：晨间接待
要求：
1、入园自主洗手喝水积极参加户外活动。
2、值日生能自觉观赏记录植物角、天气预报。
二、户外体育活动
（1）分组活动：踩高跷、橡皮筋、跳绳、风火轮、梅花桩、攀爬等。指寻要点：
1、幼儿积极参加体育活动，在活动中互助合作、遵守规则。
2、提醒幼儿有序取放体育器械。
（2）早操：
要求：能听音乐，认真、精神饱满地做早操。
能根据音乐变换队形，做操节时动作有力。
指导要点：
1、提醒运动前后主动增减衣服。
2、鼓励幼儿游戏环节自由组合在指定场地内游戏。
三、安全教育：
教育内容：《乘车安全》
要点：了解乘车时应注意的安全事项，如不将手伸出车窗，不坐汽车前排等。
四、早点：
指导要点：
1、能吃完自己一份点心，将杯子放好指定的位置。
2、提醒幼儿干稀搭配着吃，点心后自觉漱口擦嘴。
五、集中教育活动
第4篇：大班半日活动计划
xx幼儿园半日活动计划
活动班级：大一班时间：2013.3.13
主班教师：xx 配班教师： xx保育员： xx
（一）生活活动
1、在游戏和生活中知道必要的安全常识，学习保护自己。
2、引导幼儿能够在教师的提醒下抓紧时间做事。
（二）活动区活动
美工区:
1.活动目标:学习包饺子的步骤，及擀皮的方法。
2.背景墙饰:包饺子的步骤
3.投放材料:擀面杖、面团、面粉、馅等。
4.指导要点:包饺子时注意馅不要放太多，并且把边捏紧。
图书区:
1.活动目标:培养幼儿正确的书写姿势，培养良好的书写习惯。
2.背景墙饰:正确的笔画顺序
3.投放材料:幼儿名卡、笔、纸
4.指导要点:要注意字的笔顺。
数学区:
1.活动目标:学习计算电话号码，并且记录。
2.投放材料:笔、记录纸。
3.指导要点：正确的计算。
（三）教育活动
活动名称：幼儿园厨房里的
第5篇：大班半日活动计划
沈阳路幼儿园半日活动方案
班级：大班
执教人：张力
时间：2013.10
半日活动安排：
一、入园及晨间活动
1、入园自主洗手喝水，并主动向老师问好。
2、按时入园，积极参加户外活动。
二、生活活动：
1．观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况；2．能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯；
3．能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物；4．能整齐、情绪饱满地做操。
三、区域活动：
1、能专心认真地在活动区活动，遵守游戏规则。
2、发展幼儿动手操作的能力。
3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的快乐。
四、早餐：
1、能吃完自己食物，将杯子放好指定的位置。
2、提醒幼儿干稀搭配着吃，进餐完后自觉漱口擦嘴。
五、集体教育活动：
活动名称：我的一天
活动目标：
1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
第6篇：大班半日活动计划
大班半日活动计划
篇一：区幼大班 半日活动 《春天》 计划
主题《春天——长啊长》
半日活动目标：
1.感受春天植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。
2.通过看看、说说、做做、演演等方式进一步了解春天的植物生长变化，激发热爱春天的情感
3. 关心周围事物，对周围事物产生好奇和探索欲望，大胆探究与乐于分享。
4.能根据冷热穿脱衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自护能力。
主题目标：
1. 运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。
2. 了解动植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。
3. 喜欢探索、观察春天的美妙变化。
一、晨间接待：（7:30—7:50）
活动内容：好玩的桌面玩具 观察植物角
活动准备：雪花片等插塑积木、观察记录本
活动指导：
1.根据想象拼搭出各种造型，学会分享玩具
2.
第7篇：大班半日活动计划
大班半日活动计划《纸的故事》
一、晨间接待7：15—8：10 活动内容： 1．观察自然角 2．室内区域活动 指导策略：
1．引导幼儿参与简单的劳动，指导先来园的幼儿观察自然角，并进行相关记录。2．引导、帮助幼儿自主选择区角活动，并进行个别指导，适时提供材料、调控活动环境。
3．整理玩具，垫干毛巾。
二、晨间户外活动8：10—8：40 活动内容：空中大战 活动目标：
1．两两相对用纸球攻击对方，击中次数多着为胜，训练幼儿的投掷能力，提高竞争意识。
2．积极参加体育游戏活动，遵守游戏规则。活动准备：纸球、头盔、背心衣服。活动指导：
1．热身运动：模仿操 2．分组练习投纸球 3．小组竞赛。
4．放松活动，整理活动器械。
三、早操8:40—9：00 活动目标：队列整齐，能听着音乐的节拍做操，动作到位协调。精神饱满。活动
第8篇：大班半日活动计划
活动内容：
一、晨间活动
1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早
2.自选活动：
语言角：故事《轰隆隆来了》
计算角：6的组成美术角：动物是我们的好朋友
自理角：绕毛线图案
益智角：拼图
要求：
1）活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿
2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动
3）活动中能够有序的收放材料
3.户外锻炼：
项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球
要求：
1）爱惜材料，活动后及时收放整齐
2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全
3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法
二、生活活动
1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作
2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些
3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静
4.午餐：提醒幼
