第1篇：鲁滨逊漂流记
《鲁滨逊漂流记》读后感
读了《鲁滨逊飘流记》后，我的感触很深。冒险是一件让常人害怕的事，但是，也有许多敢于去尝试的人。他们不怕艰难险阻，为着自己的梦想去挑战极限，挑战大自然。是啊，大自然有多少奥秘等着我们去发现，去探索！古今中外，许多伟人都具有探险精神：李时珍走遍名山大川，尝遍百草，写出了《本草纲目》；徐霞客游遍大江南北，考察河流山川，写出了《徐霞客游记》；郑和七下西洋，为中外经济文化作出了巨大的贡献他们的一生奉献给了全人类，他们的也就是探险的一生，这种勇于探险的精神不正是我们所要学习的吗？也许有时侯，人们会认为这是一件愚蠢的事，但是这种敢于冒险，敢于尝试的精神却又让所有的人敬佩。
笛福笔下的鲁滨逊是一位杰出的冒险者。他不顾家人的劝阻，执意要去航海。在航海期间，鲁滨逊遭到了多次暴风雨，最终他被漂到了一个孤岛上。他靠着仅有的物品在孤岛上生存。他靠着自己的双手做了陶器，还做了面包。他同大自然作斗争，每天，鲁滨逊都写日记，用来聊以自慰。《圣经》则成了他的精神支柱。终于，他靠着坚强的毅志活了下来，在第28年，一艘英国轮船救了鲁滨逊和他的伙伴“星期五”。就这样，鲁滨逊的28年孤岛生活结束了。
28年，一个令人不可思议的数字。谁能一个人孤零零得在孤岛上生活整整28个年头呢？也许有的人会说：“噢，如果是我的话，我会发疯的！”也有人会说：“如果这样，我宁愿去死。”然而，鲁滨逊活下来了，他是一个真正的能于大自然搏斗的英雄。
但是，我想笛福写这本书的用意并不是这样的。他想要表达的是：当人身处困境中时，要有坚强的毅志，不管怎样，都不能有轻生的念头，因为人的生命只有一次，它是宝贵的。上帝既然给予了我们生命，我们就要珍惜它。同时，鲁滨逊能活下去也是因为他有着生活常识，所以，我们要学会自立和自理能力。当在困境中时就能自救。
生命没有第二次，请把握住这唯一一次！让这有限的生命发挥出无限的价值。让你的生命充满了光彩，永远闪烁！
《鲁滨孙飘流记》读后感
我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。
鲁滨逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后,他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
鲁滨逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。后来，一艘英国船只经过荒岛，鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，返回英国，过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达二十多年。
看完这本书，使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒,要勇敢地面对困难，克服困难,始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利
第2篇：鲁滨逊漂流记
“鲁滨逊漂流记”的知识竞赛题
1.《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是哪个国家的人?1.英国人.2.鲁滨逊在荒岛上渡过了多少年呢?2.28年.3.《鲁滨逊漂流记》的作者是哪个国家的人?3.英国人.4.《鲁滨逊漂流记》的作者是谁?4.丹尼尔·笛福
5.《鲁滨逊漂流记》的作者有个什么工作?5.记者,小说家.6.《鲁滨逊漂流记》的作者是在什么时候写这本书的?6.1719年
7.《鲁滨逊漂流记》的作者是根据什么来写这本书的?7.根据一些航海家和流亡者的记载
8.书中的主人公在哪里救了一个野人?8.邻岛
9.书中的主人公给那个野人起了一个名字是什么?9.“星期五''
10.书中的主人公给那个野人起的名字是根据什么的?10.根据书中主人公救”星期五“时候,那天正好是星期五,根据的是时间
11.书中的主人公曾经在哪个国家做过烟草生意,而发财?11.巴西
12.书中的主人公救野人的时候,野人还有父亲吗?12有
13.书中的主人公救野人的时候,野人还有母亲吗?13没有
14.书中的主人公救野人的时候,野人是吃些什么食物的?14人肉
15.之后的时间里,书中的主人回到故乡吗?15回到了
1．这本书是哪国的哪位作家著作的？
英国小说家丹尼尔•笛福。
2.作家笛福在西方文学发展史上占据着一个特殊的位置，他被称为什么？被称为“现代小说之父”。
3.除了代表作《鲁滨逊漂流记》外，笛福还创作了哪些作品？
《辛格尔顿船长》、《摩尔•弗兰德斯》、《杰克上校》、《不列颠全岛纪游》 等小说传记。
4.鲁滨逊是如何到达孤岛的？
在第三次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。
5.鲁滨逊是如何计算日月的？
在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。
6.鲁滨逊所写的“利害差异表”有什么意义？
把种种可能都分析出来，无论是出于消极还是积极，这使得他能够冷静下来，从只会空想的日子里解脱了出来，学会从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实，去改善现状。
7.如何理解鲁滨孙的记日记和阅读《圣经》及其他祈祷书的行为？
鲁滨孙记日记的行为，表明他作为一个文明人精神方面的需要，证明自己活得明白，在长时间里没有走失在这种荒岛上，他也更有理由相信上帝的存在。有了这个前提，就有了活下去的精神支柱。
8.这本书用了第几人称的角度来描写？
第一人称。
9.用第一人称有什么好处？
好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了，可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动。这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。
10.鲁滨逊在改善生活中主要做了哪些？
建了小房子、做了桌子等以住；捕了小羊、种了谷子等以吃；造小船以行。
11.鲁滨逊靠双手换来了怎样的回报？
最后有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所„„
12.鲁滨逊在孤岛上生活了多久？
28年2个月29天。
13.鲁滨逊是什么时候漂到孤岛上的？
1659年9月30日。
14.鲁滨逊在第一次遇到风浪时是怎么想的？
他想如果他能幸存，他将像一个真正的回头浪子，回到他父亲的身边去。
15.（接上题）鲁滨逊到底回去没有？
没有，这才有了第二次出海。
16.船在什么地方第二次遇到风浪?
雅木斯海口。
17.鲁滨逊把这个荒岛叫做什么？为什么？
绝望岛；因为刚上岛时什么也没有，无法生存。
18.鲁滨逊在岛上的了什么病？
疟疾。
19.（接上题）他是怎样只好这种病的？
用烟叶治疗。
20.鲁滨逊在荒岛上发现了什么有用的植物？
葡萄藤、椰子树、橘子树、柠檬树、橙子树。
21.（接上题）鲁滨逊如何利用这些的果实？
把葡萄、白柠檬、柠檬储藏起来作为雨季时期的食物。
22.鲁滨逊找了一个野人来做什么？
教他说话和劳作，这样可以做伴，让他当仆人和助手。
23.鲁滨逊给这个野人取了一个什么名字？为什么？
星期五；因为鲁滨逊是在一个星期五发现了他并救了他的命。
24.那鲁滨逊是在哪一年发现并救了星期五的？
岛上生活的第23年。
25.星期五是什么人，有什么习惯？
加勒比的野人；喜欢吃肉，尤其是人肉。
26.在海岸上鲁滨逊还遇到了哪些人？
吃人的西班牙人和葡萄牙人。
27.身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？
在海难中，同船的11个人中，就他一人活着，这是上帝对他的特别关照；从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对自己的格外恩赐；而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨孙要顽强地活下去的理由。
28.鲁滨逊是怎样回到英国的？
28年后一天，有一艘英国船因水手闹事而在岛附近抛了锚。鲁滨逊帮那位船长夺回了他的船，跟他一起回到了英国。
29.鲁滨逊在获救后闹事的水手和西班牙人怎么样了？
在岛上居留了下来，终建立起了一个兴旺的殖民地。
30.鲁滨逊回到英国后生活怎样？
父母去世，但是鲁滨逊可以获得从那艘西班牙船上取来的一千二百个金币之外，还有因差事得的两万英镑。最后结了婚，生了三个孩子，一生平静。
31.鲁滨逊是什么时候回到英国的？
1687年7月11日。
32.当鲁滨逊的妻子不幸死后，他心中又怎样想？
出洋的欲望又强烈起来，于是鲁滨逊就以一个私家客商的身份，搭船到东印度群岛去，到他的已变成新殖民地的岛去逗留。
33.写一位名人对这本书的评价。
孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。－－美国专栏作家费迪曼
34.通过这本书中鲁滨逊的一些经历，我们知道风向决定什么？
决定了雨季时间的长短。5.鲁滨逊从第一次出海离开英国了多少年？
约35年。
40.这本书的写作背景。
这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。真实事件中的赛尔科克并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
41.我们可以看出鲁滨逊是个怎样的人？
他不是一个随遇而安、消极待命的人，而是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执著的人，并且务实肯干，勤于创造。
42.从中我们可以学到什么？
面对绝望得生活环境时，不丧失生活的信心，勇于拼搏；为了生存人的潜力是无限的，但是即使在最恶劣的环境下也需要有精神支柱。
43.这本书在英国社会中有什么作用与意义？
它为英国现实主义启蒙小说开辟了道路，成为英国第一部真正的现实主义小说。
44.全书可分为几个部分？分别写了什么？
全书共分为三部分，第一部分写的是鲁滨逊离家三次航海的经历；第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的种种经历；第三部分则是写他离开荒岛之后的事情。
45.假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛，你会怎样想？你将怎样做？
（答案略）
46.鲁滨逊身上具有哪些精神？
不屈不挠的冒险精神，肯于劳动并且善于劳动，热爱生活生命（答案可参照41题）
47.鲁滨逊的四个住房条件？
平坦宽阔、有水源、能看到海、有遮蔽物。
48.这本书是用什么形式写的？
以自传的形式。
49.写出鲁滨逊说的一句表现他坚毅品质的话。
“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下„„”（答案不唯一）
50.小说歌颂和赞扬了什么？
歌颂了资本原始积累时期资产阶级的冒险和进取精神，赞扬和肯定了劳动的伟大的价值。
第3篇：鲁滨逊漂流记
《鲁滨逊漂流记》读书笔记
在这个暑假里，我通过老师的介绍，读了这本《鲁滨逊漂流记》。这本书主要讲述了一个体面人家的孩子（鲁滨逊）与他的父亲不和，离开家中，独自到海上做一名水手；之后，他们经过了巨大的风暴，船沉了，他独自漂流到一个了无人烟的小岛上。后来，他发现他们的船只被吹到了小岛的右方，船搁浅了，他就从这艘船上找到了他的补给品。他在荒岛上生活了将近六年，并且找到了一个随从——星期五，在之后的一天里，鲁滨逊与一个船队回到了自己的祖国。
在整个的故事中，鲁滨逊本是一个富家子弟，但是因为沦落到了荒岛上，也只能靠自己了，一切的生活需要都要他自己准备，这同时也练就了他的艰苦意志。我深深地记着一个情节，就是在鲁滨逊上岛三天后，他想生起一堆火，他以前经常看到他的仆人用火石和火绒来生火，但是他自己却从来没有生过，
第4篇：鲁滨逊漂流记
《鲁滨逊漂流记》
教学目标：
1．正确流利地朗读课文。
2．领悟学会生存，学会坚强的人生道理。
3．激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，学会怎样去阅读书，打开学生课外阅读的大门。
教学流程:
一、导入，质疑。
1、世界文化宝库有许多中国的经典作品，也有许多国外的名篇名著。今天继续学习课文。
2、当你读到这个课题，你脑袋里会出现什么问题。
小结：有两个问题对于学习这篇课文来说是最关键的，第一，这是一本什么样的书？第二，为什么这本书是男孩子必读的书。接下来我们就围绕这两个问题来读文章。
二、自主阅读、交流。
1．下面我们先来解决第一个问题。请同学们认真阅读课文，作者得到的是一本什么样的书？
这是一本的书。出示1
提醒读的时候特别要注意关注书的扉页和书的内容。
交流：——这是一本爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的三代相传的书。
第5篇：鲁滨逊漂流记
初一下学期期中考《鲁滨逊漂流记》练习题
一、填空题
1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家_笛福_。
2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“__星期五__”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写_鲁滨逊在荒岛上的经历_是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫鲁滨逊，这部作品叫《_鲁滨逊漂流记 》。
3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的现实主义小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家 的代名词和千千万万读
第6篇：鲁滨逊漂流记
《鲁滨孙漂流记》读后感
《鲁滨孙漂流记》是英国作家尼尔。笛福所写的一部小说。故事私有地福德的真实事例改变而写。
故事主要讲述了英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，一次饭还是不幸帆船，床上的人都死了，只有他一个人存活下来，并来到了一座孤岛上，在荒岛上独力生活了二十八年。他在荒岛上盖起了自己的房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣服。海域野人对抗，就下了一个野人星期五，把它收为仆人，鲁滨孙帮助船长，制服了叛乱的水手，在返回英国的现代社会中去
读完以后，我觉得自己跟鲁滨逊相差太大了。大家想一想：当鲁滨逊刚流落到这个孤岛上的时候，情绪该是多么大的低落和崩溃啊！但是他相信自己，相信自己可以运用这些仅有的东西去生存下去，创造属于自己的世外桃源。他成功了！创造出来了自己的房子，种出了自己的粮食，还有了成群的山羊……鲁滨逊
第7篇：鲁滨逊漂流记
经典语句
词语
名望
平静
违抗
印证
羡慕
阶层
祈祷
恳求
谴责
伦敦
理智
忏悔
抗议
惊吓
关切
凶兆
权利
抑制
淡忘
断送
奴隶
捕鱼
勉强
觅食
充足
勘察
炽热
可笑
罪恶
蜡烛
说服
寡妇
美满
银子 遭受 粗略 反复 弹药
萌发 尘世 宽慰 抵御 篱笆 舒畅 茅舍 残杀 珍宝 繁殖 贸然 匆匆 蜜饯 不幸 回顾 驾驭 甚至 无情 音讯 搁浅 模样 赤道 缺陷 葡萄 战俘 脚印 酬谢 愉快 意料 逃离 忠告 沙滩 避免 前舱 咆哮 竭力 收获 残骸 鹦鹉 稀疏 别墅 观察 呐喊 邀请 遭遇 安歇 念头 妄想 恐惧 梦境 晴朗 1
抛锚 家当 抽屉 茂盛 丑陋平坦 木桩 谴责 衷心 恩人 消灭 洞穴 折磨 拥有 迫切 实现 生物 窒息 措施 帐篷 挤压 周密 经验 安置 残暴 慷慨 始终 收复 城堡 冒险 实行 愿望 勇气 涨潮 岛屿
渗漏
忙碌
出没
第8篇：鲁滨逊漂流记
《鲁滨逊漂流记》阅读指导课集体备课
《鲁滨逊漂流记》是六年级学生必读的课外书目。语文的课堂时间毕竟有限，激发学生阅读兴趣自主进行阅读是阅读指导课的关键，这次集体备课就是解决这个问题。
蒋楠楠：阅读指导课要对学生的阅读方法与阅读习惯进行指导与渗透，激发阅读兴趣比读一本书重要。
刘智慧：阅读指导课也要设计多种形式，让课堂教学行为紧紧围绕《鲁滨逊漂流记》这本书。
吴秀丽：课前安排学生利用课间，午休时间读这本书。课堂上让学生展开汇报可提高课堂效率。
吴秀洁：从这本书的精彩部分进行突破，让学生感受这本书的魅力与精彩。
张继芳：从课件上吸引学生目光和注意力，把课件与《鲁滨逊漂流记》这本书内容有机结合起来，力争直观，形象，事半功倍。
《鲁滨逊漂流记》阅读指导课教学设计
沙山子小学
杨晓玲
一、阅读目的：
1．通过阅读和交流，使学
第9篇：鲁滨逊漂流记
《鲁滨逊漂流记》读后感
我从小就爱看书，也看过很多书，但自从我看了“鲁滨逊漂流记”之后，便被鲁滨逊的智慧，以及他惊人得毅力所深深地吸引了。
书中讲述了一个叫鲁滨逊的青年，他厌倦了自己平谈无奇的生活，终于有一天他下定决心要周游世界。一六五九年，他登上了一艘开往非洲的轮船，但是却遇上了可怕的风暴，漂流到一个荒岛上„„，在这个荒岛上，他凭借自己的智慧，自制面包，葡萄干等食物，让自己过上了丰衣足食的生活，还驯养了好多山羊，还勇敢的救了一个野人，取名为”星期五“。最后凭借自己的理想和信念，奇迹般的回到了英国。
读了这本书，对我的感触很深，一个非常普通的人，能在一个荒无人烟，环境如此恶历的情况下，仅用几支枪和一些数的清的大米，小麦，甚至连鞋子都没有的情况下，生存了二十八年，可想而知，这连常人都不敢想象的事情，鲁
第10篇：鲁滨逊漂流记
《鲁滨逊漂流记》读后感
六（2）班 游承旭
前不久，我读了英国作家丹尼尔．笛福著的>这本书。我被鲁滨逊．克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。
故事主要说了鲁滨逊．克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛２８年的孤独时光。
被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。
在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养
