第1篇：七年级上册第三单元作文：风
七年级上册第三单元作文：风
风如生命，生命如风。
这是一个亘古的比喻。
缠绵的风，怒号的风，残逝的风，正如生命中的起起落落。最终，如风般逝去，来也匆匆，去也匆匆，然后消失在长街的尽头，不着一丝痕迹。
我们在这个亘古的的比喻中走马而过，是否应该停下来，看看风。
莎蒂文作为一个聋哑盲的孩子的老师，实在是太无奈了。面对像个小暴君的海伦，她该怎么办？莎蒂文老师和海伦坐在院子里时她在想。她真的想放弃了。忽然吹起了风。风轻轻柔柔，吹起海伦的头发，吹起无尽的花瓣。多么美的图画啊！可怜的'海伦，永远无法看到了。莎蒂文哭泣了，她坚定了信念：一定要带海伦走出痛苦的深渊。她感谢风带给她美丽的画卷，激起了爱的涟漪。
惟有风，才可如此多情。
海伦后来成了人类的骄傲，莎蒂文老师也默默的死去。只是那夜的花瓣，那夜的风，已无人见得了……
梵高看见了风。他正处于人生的低谷，痛苦盘踞了他的心。为什么自己十几年来的心血、那些比自己生命还宝贵的画作，竟没有任何一个人欣赏？为什么自己心中的伟大艺术被世人视为垃圾？为什么自己付出了那么多却被称为疯子？他在旷野上狂喊，回答他的只有黑色的杉树和死寂的荆棘,还有一阵狂风——
没错，就是风。幸而他看见了风。这阵风想穿越树林和荆棘，却被阻挡了。他被彻底地激怒了！全然不管杉树的针叶和带刺的荆棘把自己撕得支离破碎。只管向前！向前！向前！他们成功了。
他也成功了。在他死后，《杉树》一作价值连城。可那夜跳跃的杉树，张牙舞爪的荆棘和怒号的风，却无人见得了……
惟有风，可以穿越荆棘。
当风吹着号角，呼啸而过丛丛荆棘或吹起片片樱花时，相信很多星星看到了他们，以及它们所昭示的……
第2篇：七年级上册第三单元作文
七年级上册第三单元作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的七年级上册第三单元作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级上册第三单元作文1
人人都有理想，俗话说的好：“理想是世界的主宰”，没有了理想就会成为灵魂不全的人。
我从小就有两个理想，一是成为发明家，第二是成为一个画家。发明家是我梦寐以求的职务，大家可知道我为什么会有成为发明家的想法呢？其实到现在我也不知道，那是在一个吵闹的夜晚，我在湖边散步，湖中央的水池被石头溅起圈圈的波纹，我脑子忽生一个念头，觉得自己应该像爱迪生那样，发明一些东西，造福人类。这个理想现在离我还有点遥远，但却是我成长道路上的动力。
我如果当上了发明家，我就发明一个能帮助我“学习”的机器人。我所说的这个“学习”就是指帮我干活之类的，比如：拖地、搬东西之类的。除此之外，我还想发明一个辅导我做作业的机器人，比如有什么题型不懂，只要按下按钮，它就会以最快的速度跑过来辅导你，而且答案完全正确。只要碰到有什么不懂的地方，就可以求助于它，它就会变成我们的良师益友啊！
在我的人生中，还有一个理想——当画家，世界上会画画的人多着呢！不过，世界上还没有几个人画的画能超过吴子道的吧。于是，我就有了成为画家的念头。我真想拥有神笔马良的那支神笔，这样一来，我想画什么就画什么，而且每画一样东西都能栩栩如生，我真想超过吴子道，那样，我就能画出很多惊世骇俗的画了。
如果能成为画家，我最想，也最喜欢画的就是猴子，因为它那机灵样不得不让人降服，它的可爱样那么的惹人喜爱。通过近距离的观察，它就像人类的同胞兄弟，跟人类长得那么相似，我真想画画我们以前还未变成人之前的样子。
这就是我的理想，坚信只有理想的人才会拥有灵魂。
七年级上册第三单元作文2
列夫·托尔斯泰曾经说过：理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。没有方向，就没有前进的脚步。
作为新时代的少年，我们应该心怀理想。每个人都有自己的理想，这种理想会决定着他的.努力和前进方向。
人不可无志。当然，我也有理想，我的理想是成为一名流浪作者。
我从幼年便开始喜欢文字，对课外读物很感兴趣，我喜欢看书，名著、童话、小说、作文我都喜欢；我从小学二年级到现在上初二，一直坚持记日记，每天晚上睡前记录一天发生的事情已经成为我的一种习惯。我对语文又特别喜欢，我相信在我长期的坚持努力下成为作家的理想会实现。
常常想：多年后，我可以背上行囊，离开我爱的这片土地和爱我的亲人们，踏上远去的火车，去很远很远的地方，远的可以把过去遗忘。独自一人，带上日记本，相机去流浪，我要去寻找美丽的地方。我要去看西藏布达拉宫的庄严、圣洁；我要去看湖南凤凰古城的宁静、安祥；我要去看江南周庄的小桥流水、人家、体会另一个失落和天堂。
我只想“以我笔写我心”用手中的笔记录时时录录的所思所想，远离都市的喧嚣，拒绝快节奏的生活，放下善伪善变的面具、返朴归真。用真实的笔触唤醒灵动的文字，我向往外面的世界、我向往外面的风景，我想“读万卷书、行万里路”。做一个流浪作家，拥有一颗豪迈、豁达的心，带上一份宁静、幽然的心情，载着亲人朋友的祝福与希望，流浪远方，用眼睛发现美、用笔描绘美。
我的理想很简单，不是周总理“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，不是范仲淹“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的伟大抱负。
我只想带上行囊去远方，与笔相濡以沫，用心览天下美景。
七年级上册第三单元作文3
种子的理想，是绽放出美丽的花朵；骏马的理想，是奔驰在辽阔的草原；雄鹰的理想是翱翔在蔚蓝的天空。而我的理想是做一名发明家。
以前，我曾经先后有过当一名医生、一名教师、一名军人的理想。但去了医院时，我迷上了发明家发明的各种医疗器械；在学校时，我迷上了发明家发明的各类教具；去军营参观时，我迷上了发明家发明的枪械武器。我突然明白我的理想是做个发明家，我要发明出各种各样的“黑科技”，造福各行各业的人们。为了这个目标，我要去不懈努力。
我首先要认真观察，细心思考。谢皮罗放洗澡水发现水的漩涡与地球自转有关靠的是认真观察；波义耳发现花瓣变色而发明石蕊试纸时靠的是细心思考。而我最大的缺点――马虎，粗心，成为我向理想进发时最大的拦路虎。要想打败它，就必须认真观察，细心思考。
我还要多读书，书的出现加快了人类文明的进程，使人类发展到一个新层次。不读书就一定会被时代淘汰，读书少，就一定会落后于他人。多读书才是真正通向成功的道路。正如刘向所说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我的愚蠢，恐怕也只有书这位“神医”才能治愈了。
我还必须加强动手能力，我平常做事笨手笨脚的。有一次我尝试去造纸，先是操作失误弄得满地都是水，后是用力太大，将好好的成品弄破。还有一次，我想制作非牛顿流体，可花费了一下午的时间，不是太硬，就是太稀，原来是我控制不好淀粉和水的比例。
生活的理想就是为了理想的生活，为了理想我开始一点一点地去改变。想想将来我会学富五车，心灵手巧，我会造福更多的人，我就快乐无比。正如苏格拉底所说“世界最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。
七年级上册第三单元作文4
每个人都有自己的理想，只有有了理想，我们才有努力的方向。如果把人生比做一艘帆船，那么理想便是推动帆船前进的微风；如果把人生比作一尾小鱼，那么，理想便是任鱼儿们畅游的池塘；如果把人生比作一位正在淋雨的人，那么，理想便是那把避雨的伞。所以说，人生是离不开理想的。
以前，我的理想是多种多样的——觉得老师好，可以为国家培养栋梁之才，便有了当老师的念头。过几天，当老师又不新鲜了，又开始想当商人，觉得他们能自己创业。于是，当商人的念头又萌生了……
直到那次，我才坚定了我的理想——当一名白衣天使——医生。
外婆是一位普普通通的农民，每天过着“日出而作，日落而息”的生活。长年累月的劳累，造成了腰疼的毛病。倔强的外婆不肯去医院，一直等到疼得走不了路的时候才去医院。这时我想：“如果我是医生该多好啊！我便可不收外婆一分钱就帮她找到病症，并为她治疗。”等到外婆去医院检查完后，我们都焦急地等待检查结果。检查结果出来了，我们几个凑上去一看，着实把我们吓了一跳。第四节腰骨严重错位，必须得做手术，不然很有可能会瘫痪。我们都想象不到外婆的腰有多疼。
这时我又在想：“如果我是医生，一定不会拖到这么久才给外婆治疗的。”外婆原本就是不同意做手术的，但最终还是被家人们说服。手术做完了，现在过了差不多两年了。平常的家务活都已经能干一些了，但是外婆的腰有时还会隐隐作痛。那是因为外婆腰上钢钉似的铁片还没取出。这时，我心里有不免得想：“如果我是医生……”
以后，我一定会朝医生这方面去努力。每个人都需要有理想，它会使你我的人生变得更加精彩。
七年级上册第三单元作文5
托尔斯泰说过：理想是指路的明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。
山溪的理想是奔向大海；树苗的理想是长成参天大树；雄鹰的理想是飞上更高的天穹；而我的理想是当一名人民教师。
我是在一个偏僻的小山村读的幼儿园。从那时起，我就感觉到老师站在高高的讲台上神采飞扬，手中的粉笔在黑板上飞舞。我非常羡慕，希望自己也能当一名教师。要到小山村里为那些读不起书的孩子们传授知识，让他们也能有机会走出山村。
我对妈妈说了我这个伟大的志向，妈妈听了后，意味深长地对我说：“孩子，理想不单单是一句话，更重要的是要从小努力奋斗，长大后努力践行。”
于是在我幼小的心灵里这颗种子深深地扎根、发芽了。
上了小学，和蔼的老师逐个询问小朋友们的理想：有的是要有吃不尽的零食；有的是有许多的玩具……轮到我时，老师已经失望至极地开始写教案。我几乎是喊出的：“我要当一名老师！”老师似乎是怔了怔，随之露出了会心的笑容，带头为我鼓掌。“孩子，你有这么大的志向，老师真为你感到骄傲。”
于是，这株小苗长大开花了。
再稍大些，对于理想，我有了更多的认识：理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一簇灼阳；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天里的第一片雪花……
我喜欢闲暇时给小孩子们当“老师”，讲讲道理。虽然这样做对于当一名老师还差十万八千里，但我相信只要我不懈努力学习各科课程，我的理想就一定会实现。
可能你的理想多如繁星，可能你的理想亘古不变，但是不管以后做任何职业，对自己要求只有一条永远不变：
“不忘初心，牢记使命。”
第3篇：七年级历史上册第三单元
七年级历史上册第三单元《大一统秦汉帝国》测试A卷 班级： 姓名： 得分：
一、单项选择题（每题2分，共40分。每题只有一个正确答案，请把正确选项填在后面的括号内。）
1．为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础的关键战役是（）A．城濮之战 B．长平之战 C．阪泉之战 D．邲之战 2．右面李白的诗反映的是（）
A．陈胜、吴广起义 B．楚汉战争 C．长平之战 D．秦完成统一 3．我国历史上第个统一的多民族的中央集权国家是（）A．商朝 B．周朝 C．秦朝 D．汉朝 4．我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的建立者是 A B C D 5．我国历史上第一次农民大起义是
A．陈胜吴广起义B．国人暴动C．周武灭商D．商鞅变法 6．在秦朝的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政务的是 A．丞相 B．太尉 C．郡守 D
第4篇：七年级上册语文教案第三单元
一、研究范围：第三单元课堂教学研究
二、研究目标：语文第三单元备课要点
【单元说明】大自然的美景，从春到夏，从秋到冬，多姿多彩，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的能力。这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，具有一些共同的特点，如意境优美，构思精巧，语言精美，情景交融，富有诗情画意等。向我们展现了色彩斑斓的大自然，会在学生心中留下美好的印象，从而激发他们热爱大自然、热爱美的思想感情。
学习这几篇课文，要注意以下几点：
1、注重诵读，通过富有感情的美朗读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成良好的语感。
2、理清思路，学习作品精巧的构思。
3、注重品味语言，“披文以入情”。
4、以学生为主体，尝试自主、合作、探究的学习方法。
5、注重拓展延伸知识，开阔学生视野。
第11课 春 教学目标
知识与能
第5篇：英语七年级上册第三单元教案
英语七年级上册第三单元教案
Unit 3Is this your pencil?
话题 教室里的物品
功能 确认物主关系
重难点 一般疑问句及其回答，名词性物主代词mine，yours，his，hers，theirs
知识点讲解
形容词性物主代词与名词性物主代词的用法
◆形容词性物主代词其后必须跟名词。形容词性物主代词不能单独使用,后面必接名词,表示所有.如:my pen我的钢笔your bag你的书包his bike他的自行车her desk她的书桌
its name它的名字Is that your bike? 那是你的自行车吗? Those are our books.那些是我们的书。
◆如果名词前有形容词性物主代词就不能同时用冠词(a, an,the)或指示代词(this, that, these, th
第6篇：七年级语文上册第三单元测试卷
七年级语文上册第三单元测试卷（合集9篇）由网友 “芋圆杀手” 投稿提供，今天小编在这给大家整理过的七年级语文上册第三单元测试卷，我们一起来看看吧！
篇1：七年级语文上册第三单元的测试卷
人教版七年级语文上册第三单元的测试卷
一、书写(3分)
如果你全卷书写规范、清楚，没有涂改，就可以得3分。
二、语文知识积累与运用(28分)
1、仔细读下面的语段，正确书写汉字(4分)
记得《窃读记》最后有一句话“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的!”我也是一个像林海音一样酷爱读书的孩子，自然我也成了图书馆和书店的常客。有一次，我发现了一本畅xiāo_______ 书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎lì?_____?临指导!我顾不得跟他搭话，一头一头砸进书海，贪lán_____?地吸收精神的营养。此时我的心情就
第7篇：七年级地理上册第三单元测试题
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分)
读“东西半球图”，回答1～2题。
1.位于太平洋西岸的大洲是()
A.亚洲、大洋洲 B.欧洲、非洲
C.南、北美洲 D.大洋洲、南极洲
2.图中代号①所在的大洋是()
A.太平洋 B.大西洋
C.印度洋 D.北冰洋
3.有关右图四大洲的叙述，正确的是()
A.A大洲面积最大，且与B大洲陆上相邻
B.B大洲位于西半球，有世界上最发达的国家
C.C大洲与D大洲位于同一板块
D.D大洲纬度较低，气候温暖湿润
4.全球分为七大洲，其中完全处于北半球的大洲有()
A.欧洲、北美洲B.欧洲、亚洲C.非洲、大洋洲D.北美洲、南美洲
5.下列哪个地理事物不是大洲的分界线：()
A.苏伊士运河B.乌拉尔河C.巴拿马运河D.马六甲海峡
6.跨经度最多的大洲是()
A.亚洲B.北美洲C.大洋
第8篇：七年级（上册）地理第三单元试题
七年级（上册）地理第三单元试题
一、填空题
1、人们经常用_______、_____、_____等来描述天气。
2、天气有两个重要的特点。第一，天气反映一个地方短时间里的____，它是经常____的。第二，同一时刻，不同地方的天气可能___很大。
3、降水概率表示降水可能性的_____。降水概率为100%，表示肯定“_____”，降水概率为0，表示肯定“_____”。
4、气温是_____冷热的程度。
5、风向是风的_____，风向为北，说明风来自_____。风力是风的_____，共分13级，级数越大，_____越强。
6、空气质量的高低，与空气中所含的数量有关，可以用_____来表示。清新的空气，_____小，对人体健康有利，污浊的空气，_____大，对人体健康有害。
7、一个地区的气温变化是有_____的
第9篇：七年级上册第三单元课文分析
七年级上册第三单元课文分析
青岛马仙芝
日月经天，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧神工的大自然燃起了人们爱美心灵的火炬，吸引了人们寻觅美、赞赏美的双眸，故而众多的文人骚客举笔挥毫、引吭高歌，留下了数不清的千古绝唱。第三单元的诗文大多就是这样一些文情并茂的.优美篇章，不少出自名家之手，具有意境优美、构思精巧、语言生动、情景交融、富有诗情画意等共同的特点。学习这几篇课文，既是提高读写听说能力的重要途径，又是一次美的巡礼；从中既可得到文学艺术的滋养，又可得到审美的陶冶。色彩斑斓、美妙绝伦的大自然，从春到夏，从秋到冬，一定会在学生心中留下美好的印象，从而激发他们热爱美好生活、热爱大自然的思想感情。
学习这几篇课文，要注意以下几点：
①注重诵读，通过富有感情的朗读来体会课文的意境，培养美的情趣，体验
第10篇：七年级上册语文第三单元知识点
七年级上册语文第三单元知识点
上学期间，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是学习的重点。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编为大家收集的七年级上册语文第三单元知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。
朗润yùn水涨zhǎng嫩nèn
宛wǎn转应和hè撑chēng伞
2.根据拼音写出相应的汉字。
(yùnniàng)酝酿鸟(cháo)巢
披(suō)蓑戴(lì)笠抖(sǒu)擞
3.解释下列句中加点的词语。
(1)(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。卖弄：炫耀。
(2)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。烘托：衬托。
点拨：结合语境理解词语的意思。
4.用恰当的动词填空。
(1)小草偷偷地从土里钻出来。
(2)“吹面不寒杨
