第1篇：我与快乐共舞作文
我与快乐共舞作文
快乐有助于消化，快乐能减轻压力，是长寿的秘方。快乐伴我成长，用快乐点缀今天，用成功成就明天。
童年飞是我的快乐快乐指数：7星
飞是我们小时候的梦想，每天晚上我们都会梦见自己能像鸟儿那样无拘无束的遨游。因此，飞便成了我小时候的快乐，有时候我会天真的把双手张开，然后背向前跑去，感觉像是飞起来。
飞！不是那在树枝上那矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑上堂扁后背冲出去赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软嗓子做案在堂檐上的燕子的飞，要飞就得满天飞，风拦不住，云遮不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子飞来遮得限二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶顺着风向打圈圈做梦听说饿老鹰会抓小鸡！
有时候会梦见美丽的天使送给我一双翅膀，让我像鸟儿一样飞翔，那时候我就会从梦中惊醒，呵呵地笑个不停，这是我最快乐的时候，有时候会一个人发呆，手里拿着糖果对着天空的小鸟说：用我的糖果换翅膀，行吗？小时候最喜欢荡秋千，感觉像是在飞，有时候心情不好，就会一个人荡秋千，那样我就会重新找回快乐，在快乐的陪伴下，我慢慢的成长。
少年捣乱是我的快乐快乐指数：6星
在不断地成长中，我已经不是当初那个对着鸟儿说要用糖果换翅膀的.小女孩，我已经能够明白人是飞不起来的，因为我们没有翅膀，我是个淘气的孩子，每天跑东家，跑西家的忙得不亦乐乎，每天和其它的小伙伴早出晚归，有一次，因为贪玩在别人家里忘记了回家，后来被妈妈狠狠地揍了一顿。只要说到玩，什么都忘记，曾有人说：玩是孩子的天性，不错现在不玩，难道要等到人老珠黄才能玩吗？记得和我一起的孩子，是村里最淘气的，我们几个像一群小混混似的，每天在村里捣乱，有时候几个人赶着人家的鸡，把它弄到河里，有时候就去人家地里偷黄瓜反正是无恶不作呀！村里的人看到我们几个就是用警惕的眼神盯着。
现在学习是我的快乐快乐指数：5星
现在长大了，多了一份忧愁，少了几分天真，然而学习便成了我的快乐。与语文老师一起领略大漠孤烟直，长河落日圆的边塞美景；与数学老师一起思考函数的奥妙；与物理老师一起探索宇宙的神奇，与生物老师一起
在不断地学习中我领略到知识的美丽，每天与知识作伴成为了我的快乐。最难忘记的作家是徐志摩，他写的散文能为人疗伤，他写的最多的怕是康桥吧！记得他曾在《我所知道的康桥》中写道：
看一回凝静的桥影；
数一数螺细的波纹；
我倚暖了石阑的青苔；
青苔凉透了我的心坎
这是多么的让人陶醉，仿佛在朦胧中看到了它那迷人的身影，象泼墨的山形，衬出轻柔的螟色。
快乐其它很简单，它在于你的感觉，不需要任何衬托，快乐无处不在。快乐伴我成长，快乐与我共舞。
第2篇：我与快乐共舞作文650字
我与快乐共舞作文650字
快乐是一种美德，也是一种长寿的方法。你与快乐随时都有可能碰面，只因你想不想拥有快乐。
要保持快乐，孩子。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们更加一无所有。你要快乐，在每一个清晨或晚上，你要学会倾听万物的语言，大自然对你的倾诉，你要试着与身边的河流，山川，大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念，村民因你而开心。这样当多年以后人们再次谈到你时，他们会记得当年曾有一个快乐的孩子从这里经过。
快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的.鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和他离开半天。
快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每一个人，无论他是劳累一天的农夫还是生病的旅行人；无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，我们都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花绽开笑脸。
可当你生气的那一瞬间，他们也会因你的脸色而转变心情。所以你要保持快乐，孩子，即使她是一位陌生人，你也要抱以充满的喜悦面对着她微笑；即使她是一位盲人，一位残疾人，也许他会以为你是在嘲讽他，你也要把快乐传染给他。
快乐很重要，快乐就是笑，孩子。当朋友伤心落泪时，我的第一个微笑就是驱散他心头上的阴云；当朋友取得骄人的成绩时，我的第一个微笑就是对他的祝贺与赞许……对自己快乐吧！对着别人快乐吧！即使世界上所有的人都抛弃你，你也不能抛弃自己，不能放弃快乐。生活不可能都是甜甜蜜蜜的，即使是喝下一杯苦酒，也要笑着喝下去，味道一定会不一样的。
快乐是一种心态，收获一个理想；快乐是一种希望，收获一片辉煌；快乐是一种习惯，收获一种命运。
快乐是人的一种乐观。快乐地面对失败，就有可能走向成功。快乐是战胜困难的良药，快乐是搏击风雨的利剑，快乐是直面人生的法宝。
第3篇：与快乐共舞作文
与快乐共舞作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的与快乐共舞作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
与快乐共舞作文1
生活中的一点一滴就像晶莹剔透的珍珠，像一支快乐的拐杖一样成长，为每一天谱写美好的篇章。
幸福的成长
在一个明媚的春日，小树在摇摆，小花在歌唱，草在陪伴，黄色镶边的油菜花在享受。一切都充满了活力和光明。当我和妈妈来到草莓园时，我们看到草莓像顽皮的孩子。我的红色外套让我流口水。
我迫不及待地穿上靴子，提着竹篮去摘诱人的草莓。我伸手摘了一个，放在篮子里。它摇啊摇，好像在跳舞。多有趣的事情啊！把它放进嘴里，水滋滋的，咽下去，又甜又酸。不，发生了意想不到的事情。原来，这两个
第4篇：与快乐共舞-初三作文
与快乐共舞-初三作文
生活中的一点一滴像一颗颗晶莹剔透的珍珠，成长像快乐的五线谱，为每一个日子奏出美妙的篇章。
成 长 的 快 乐
一个春光明媚的日子，小树摇曳着，小花歌唱着，小草伴奏着，镶着黄边儿的油菜花乐呵着。一切充满生机，一切多么明亮。我和妈妈来到草莓园，只见一个个草莓像调皮的孩子，红红的外衣馋得我直流口水。
我迫不及待地穿上靴子，挎着竹篮，去摘那诱人的草莓。我伸手摘颗放在篮子里，它摇摇摆摆，好像在跳舞，真逗人！放在嘴里，水滋滋的，咽下去，甜甜酸酸的。不好，发生了意外的事情。原来，两个调皮的小男孩禁不住草莓的清香“偷”吃了几颗草莓，“草莓帮主”手拿双节棍，威武快速地追赶。“小家伙”终于被逮住了，脸羞得像草莓。我不由得一边嘀咕一边折腾着草莓……
童年美好的事情，让我感到童年是快乐的，幸福的，是无拘无
第5篇：我与青春共舞作文
我与青春共舞作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的我与青春共舞作文，欢迎阅读与收藏。
我与青春共舞作文1
青春是诗，青春是画，青春是苦，青春是美……我反复琢磨着青春，青春意味着什么呢？意味着你我即将要从幼稚走向成熟，意味着你我将用稳重代替顽皮。青春是短暂的，却又是人生中最美妙的音符。正因为有了这样一个美好的音符，引得几多少男少女们去尽情地弹奏它，与青春共舞。
青春是实在的，我们再也找不到卖火柴的小女孩的辛酸，再也寻不到那可爱的小村庄，然而却惊奇的发现那一片片树梢上的新芽正悄悄地探出了头，冲破了那清晨朦胧的薄雾。
青春，更要强烈的奔放洒脱自在，像强烈燃烧
第6篇：我与雪花共舞作文
我与雪花共舞作文
当天使对你微笑，地球开始逆转。——题记
微晴的暮色里，划过一道道亮的身影，飘来了一群白色的精灵。半透明的方角帽下照着千姿百态身躯，仿佛是一个个结晶体，流恋在这亲切的土地上，哦！好美丽的雪花。
像一群穿着白纱裙的小舞女，伴着似乎隐隐传来的仙乐，轻盈的在上空中盘旋，跳跃着《天鹅湖》动人的舞曲，她轻快曼妙的舞步，婀娜多情的舞姿，似神游于天际的仙女……好神奇的小雪花
她轻轻飘洒，惬意的落在树枝上，依偎在树枝的怀里，是在安慰不必为失去绿叶而烦恼？还是悄悄地告诉它春天的消息？雪花轻轻的落在娇嫩的麦苗身旁用自己的身体替他抵挡北风的呼啸……雪花轻轻地飘，轻轻坠落是怕惊醒我的梦吗？……多善良的'雪花。
空中雪花的队伍愈加壮大，如春之惊醒笼罩故乡的飘絮，她们拥抱在天空中舞蹈、舞蹈，她们兴奋的打着旋。
雪花
第7篇：我与月光共舞作文
我与月光共舞作文
天上挂这一轮圆月，
如同蓝色的宝石映射出的光辉。
淡淡月光将草原笼罩
我在月光之下舞蹈。
月光如薄雾般轻盈，
忘我的飞舞着。
如同舞台上的灯光，
映射着我华丽的舞姿。
我与月光共舞。
月光渐渐地将我包围，
闭上眼仿佛还在眼前。
使人情不自禁的'舞蹈，
月光不会嘲笑我，
只会为我而喝彩。
月光之下，
没有了自我。
仿佛天地之间合二而一一般美妙。
我与月光共舞。
一支接着一支，
仿佛已经忘了今夕是何年。
在天地之间游荡，
在月光之下飞舞。
一切都是那么的不真实，
又是那样的美好。
我与月光共舞。
乌云渐渐地为月亮盖好被子，
唯恐她着凉受伤。
我知道，
我该离开这片草原了。
此刻我也应该躺在床上，
安然入睡，
做着一个令人开怀大笑的美梦......
第8篇：我与暑假共舞
我与暑假共舞
一转眼，这个假期立马就要度过了，这个充满伤心与快乐的假也画上了一笔完美的句号了，说实话，这个假期过的挺不愉快的，过的好象有一点虚，没做什么有意义的事，衷，真悲哀。
但是，我在假期中收获了很多很多，每一个都对我有着万首先，我收获了一身强壮的肌肉，虽然只有胳膊。起因是分重要。因为我的同学，闫升，他虽然很矮，但是，他有一身强壮的肌肉，可以将比自己高大N倍的同学，不费吹灰之力可以将他们放倒，有一次在宿舍里，为了展现他的肌肉，将就“游街示众”一回，我被惊呆了，他的肌肉像一座座小山峰一样，凸凹不平，我的羡慕之心，不由自主地渐渐升起，于是，假期就搞了一双娅铃，每天拿它们来锻炼我自己，最终，终于有了一点起色，胳膊的肌肉终于有了变化，越来越硬了。
可是，“赛翁失马，焉知非福”，虽然自己有了一份肌肉，但是
第9篇：让识字与快乐共舞
人生聪明识字始。识字教学是语文教学的起点，对学生今后的语文学习会产生深远的影响。识字是阅读的基础，艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。学生在第一、二册中掌握了大部分独体字，再学习第三册出现的合体字时，就有了一定的识字基础。怎样才能使这些刚上学的学生将这些比较枯燥的字认得清、记得牢，而且能正确运用呢？巴班斯基说：“教师是否善于在上课时创设良好的心理氛围，有着重大的作用。有了这种良好的气氛，学生的学习就可进行得特别富有成效，可以发挥他们的最高水平。”这就需要我们在识字教学中利用不同的教学方法，创设丰富的教学情景，有效地激发学生的学习兴趣，提高识字的趣味性，学生才会学得快、记得牢。下面具体介绍我个人的几点做法。
一、游戏识字。
游戏是一种有效的教学手段，有助于激发学生的学习动机，提
第10篇：我渴望与自己共舞作文
我渴望与自己共舞作文
人生其实就像一桌满汉全席，酸、甜、苦、辣汇集人生百味，做好没一个步骤，把好每一个关口，至关重要，品尝过一席菜，就是在品味自己的人生，色香味俱全，你能做到且做好吗？
有一首歌道：我跟自己面对面踮起了脚尖……但在现实生活中，请问，你如何和自己面对面？唯一的方法莫过于照镜子，没错，照镜子就是为了发现自己的不足之处，可以将其改正过来，但是，这发现的'只是外在不足之处，那么内在的呢？你发现了没？改正了没？于是，就需要与自己共舞。
我渴望与自己共舞，在雨后与自己共舞，舞出属于自己那美丽而独特的彩虹；在黑暗里与自己共舞，舞出属于自己那灿烂而耀眼的光明；在镜子里与自己共舞，舞出一个青春而全新的自我。
我喜欢与自己共舞，在自己的世界里自由自在地舞，不用任何的掩饰，不用任何的埋藏，无拘无束，无忧无虑
