第1篇：女子之美文章
女子之美文章
剪一片秋光，贴在心房，感觉暖暖的，暖得简单明了。在秋雨纷飞的季节，落下绵绵秋雨，令人分外惆怅。秋雨，让人想起了李清照的词：才下眉头，又上心头。滴滴哒哒的响声，让人想起了梧桐细雨打芭蕉，愁是愁得畅快，愁是愁得明了，愁是愁得掷地有声。
本来是绵绵秋雨愁煞人，试问从从古到今有哪一位女子，不是在秋愁中郁郁寡欢？然美貌而苦命的西施，在两国的交战中充当棋子一般的角色，忍痛离开了苦情郎，归国时却情不能圆，名不能保，徒有美貌空余恨。历史对她的评说，倾向绵长的苦命，而我说，西施的一生是带着优秀气质的美。为了祖国，不惜远稼他国，不惜立马挥剑断情丝，柔柔心肠，滴滴断肠泪，又有谁知？然而，她的毅然绝然的精神，为国舍身的大义，为国断情的决心，实在是令人佩服，一个弱女子，能做到这些，已非同一般人，即使落得个叛国的骂名，她的豪爽，她的气概，比起那些铁血的战士，更加多了一种阴柔之美。
自古红颜多薄命，昭君的故事在我心里永远传唱。别离了千年古都，带着绪绪的离愁，含泪披上华丽的皮貂皮，身着一裘红装，穿过风尘滚滚的沙漠，为了汉朝和匈奴短暂的和解，自愿充当被利用的角色，什么公主，什么和亲，什么两国和平共处，那些可恨的男人们，竟然为了一时的安宁，把千斤的重担，一个女子所不能承受的使命，重重压在她的肩上，心灵里。好像，我听见昭君心里的乡音：故乡啊，我多么想念您啊？我的阿爸阿妈，你们还好吗？昭君出塞，千古传颂。可历史的真相永远被后人埋没。大王死后，被逼稼给了小儿子，小儿子死后，又历经内部战乱，士兵窃其美色，追到山崖河谷，为保贞洁，昭君纵身一跳，光辉的结束了自己苦命的一生。不知，多少个秋天，昭君坐在沙漠的柏杨树下，抱着自己的`孩子，看阳光下那飞翔的雄鹰，心里一定飞跃千里沙漠戈壁，穿越茫茫草原，回到魂牵梦绕的故乡，她在想那里的秋光应该更加明媚，更加简单直接，有阿爸阿妈憨厚的笑容，有一树一花的绚烂明了，也许还会遇见一位衣着干净朴素的公子，两人于桃花源里相恋，生儿育女，过着采菊东篱下，悠然见南山的生活，郎读书来，我织布……向往简单，向往美好，却只身一人承受背井离乡的痛苦，我想，昭君的美，是一种坚强刚直贞烈之美。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书中的女子，也有她们别样的神韵。黛玉是其中最典型的一位。乌发浓稠，柳眉杏眼，略施脂粉，肤色雪白，小巧鼻，樱桃唇，眼神里闪着天真忧愁的泪光，步态盈盈的向宝玉走去。大家都觉黛玉心里藏事，弱不禁风，不然怎么总要捧着药罐子维持性命？我倒觉黛玉天生有一股倔强和韧劲，她不喜欢谁，谁就不能走进她的心。什么时候见她比宝钗合群？她宁愿自己孤寂，也不愿与不合眼缘的人在一起玩闹。倒是宝玉，她一见便喜欢，合眼缘，能玩到一块，闹到一起，时常有一种心有灵犀的感觉在她心中荡漾。黛玉是死心眼的，一根筋的读着她的书，一根筋的将心事埋藏，一根筋的生着闷气，一根筋的爱着宝玉，一根筋的与封建势力暗暗较劲。我想，黛玉的美，是一种外柔内刚之美。
生活中，我最佩服的是张海迪。她从小生活穷困，患有小儿麻痹症，胸以下的部位不能动弹，日日坐着轮椅，忍受着毒疮度日。这样一位普通的小女孩，在无情的命运前，不吭不卑，用强大的内心世界打败身体的病魔，封锁心灵阴暗的一面，直击灵魂深处面对命运无常的恐慌。她学针灸，用爱心之树为别人遮风挡雨；她帮助人，让善良之花开遍人间；她常写作，用心灵之光抒写温暖的文字。我想，张海迪的美，是一种坚韧不拔之美。
女子之美，自古为人所称道。命运多牟，历经坎坷，却让如花的容颜飘荡在历史的红尘中，为和平而显沧桑；为爱人奉献一生的青春；为孩子而生华发。心，早已浪迹天涯；人，却困在异域的城堡。爱，已随使命飘远；怨，只能收藏在心底最深的角落。美貌的女子，自古不少，美丽的女子，却并不太多。瞧瞧那杨开慧，是花般年轻，花般美丽，却有着一颗熊熊烈火般的爱国之心；看看那林徽因，气质如玉，落落大方，却没有与三个爱她的男人纠缠不清，而是忠诚内心的智慧和声音，将终身托付梁思成，寄托于建筑，抒情于诗句。再看琼瑶笔下纤纤玉女，时而楚楚可怜，时而俏皮可爱，时而恬静文雅，时而热情奔放。将爱浓烈的释放，将自由冲脱封建的牢笼，将美丽善良的内心撕开，点缀那个黑暗惨无人道的岁月，照亮漆黑的夜空，化作闪亮的星星；或者，在雨后，变化七色的彩虹，从山的那端，弯向天上人间，磨难后，寻一处人间的桃花源，疗伤，修养，等伤口愈合，在漫长的等待中，终于守得云开见月明，柳暗花明又一村。
女子之美，无处不在。它可以是暖人心灵的温柔，可心是像针一样闪烁的明眸，可以是一个人的外貌，可以是一个人的服饰，也可以是一个的行为或心灵。女子之美，不仅是外表，还有内心；女子之美，不仅是一个场景，还是一种心境；女子之美，不仅是一个故事，还是一种神韵。她包含了世间许多种干练明确的态度、行为和感情，包含了许多感天动地的不朽传奇。
秋光明媚，秋雨纷纷，让我们回忆那亘古绵长的传奇，让女子之美在心中种植、开花、结果。
第2篇：秋之美文章
秋之美文章
秋之美
“桂林风景异，秋似洛阳春。”虽然大家都觉得秋天带着些悲凉，但我认为，秋天胜过华美的春天，炎热的夏天，寒冷的冬天。我爱秋！
一年四季中，秋季是最幸福的季节，也是农民伯伯们最欢乐的季节。因为春季是播种作物的季节，夏季是作物生长的季节，这两个季节都是辛苦的，但秋季是令农民伯伯们高兴的收获季节。农民伯伯们都盼望秋姑娘的到来，好为作物披上金色的衣裳。
你瞧，秋姑娘来了！
秋姑娘首先就来到了农田。她打开她那神奇的化妆盒，用手这儿一点，那儿一指，农田里顿时变了样：高粱害羞得红了脸，稻子冲秋姑娘弯下了腰。农民伯伯们高兴地直拍手，感谢秋姑娘为作物化了妆。秋姑娘不好意思了，悄悄地离开了农田。
果园里水果们，也盼着秋姑娘来为他们画画妆。看啊，秋姑娘随着一阵风儿来了。水果们争先恐后的去找秋姑娘：“先给我画。”“不，先给我画”秋姑娘笑盈盈地说：“水果朋友们，别着急，让我一个个地为你们画妆。”她把浅红色洒在了苹果弟弟的`脸上，苹果的弟弟一下子涨红了脸，笑得掉在了地上；她把大红色抹到了石榴妹妹身上，石榴妹妹高兴得露出两排红宝石般的牙齿；她又把晶莹的紫色送给了葡萄哥哥，葡萄哥哥变成了一颗颗紫水晶，在太阳光的照射下发出耀眼的光辉。
秋姑娘又来到了树林里，树儿们对秋姑娘说：“秋姑娘，快为我们披上黄衣服，准备过冬吧！”秋姑娘迈着轻盈的步子走向了植物们，把黄色洒向了他们。树上的叶子仿佛听到了大地妈妈的召唤，伴着一阵秋风，像一只只蝴蝶落到了地上，为生养它们的树妈妈奉献出自己的微薄之力。秋姑娘又偷偷地离开了。
秋姑娘来到了公园，脱去了小草的绿外套，给他们披上了黄棉袄……
秋姑娘到了各个地方，为世间万物带去了秋的气息。
秋天是美丽的，是动人的，我爱秋天的美，也爱秋姑娘的无私奉献精神。
第3篇：感恩之美文章
感恩之美
山之美，美在其高峻；河之美，美在其秀丽；海之美，美在其壮阔；自然之美，美在其感恩。
感恩是天空之于苍鹰的鼓舞，激起的朵朵云霞；
感恩是鱼儿涌出水面，荡起的圈圈涟漪；
感恩是滴水穿石的刹那迸发的激情，与三塞三暴的的历练与承载； 感恩是春风为杨柳的依依抚摸，是春色无尽的嫁衣；
感恩是新芽呼唤生命的力量，是万物复苏的灵动；
当春来到时，就有“桃之夭夭”的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生机；当秋走近时，就有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。
有四季伴我们前行，生活的路是如此多姿多彩，一路蜂飞蝶舞，一路花香弥漫。春天，感恩你。
当冬天最后一抹雪还在山头，你就在融化的雪水里开始发芽，不顾雪水的残存的那一丝冰凉，不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了，寒风失去了伙伴，也回
第4篇：感受文章之美
感受文章之美
邢台市第七中学 范丽华
俗话说：“文如其人”，每篇文章都是有生命的，它是作者心血的结晶，是作者意识的表现。如果你认真地去品味，便会发现里面蕴藏着许多美。作为老师我们应该发现美、感受美，从而引导学生去体会文章之美。
一、语言美
《爱莲说》是一篇语言文字非常优美的散文。作者运用排比、对偶、比喻等修辞方法，赞美了“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”的高贵品质。文章的长短句结合，句式多变，读来抑扬顿挫，节奏明快，声韵和谐，流畅自然，琅琅上口，富于音乐性，使人获得听觉上的美感。教师在讲读这篇课文时，可用充满感情色彩的朗读，引起学生听觉上的美悦，使他们在品味祖国语言文字优美的同时，陶冶情操，净化心灵。
二、情节美
契诃夫小说《变色龙》中的警官在处理“狗咬人”事件时，认定小狗的主人的变化
第5篇：《桥之美》文章教学设计
《桥之美》文章教学设计
《桥之美》教学设计
在对人教版八年级上册语文第三单元的整合设计中，有一项是桥的教学系列：《中国石拱桥》、《桥之美》以及综合性学习说不尽的桥。两篇文章，一个综合性学习活动，从知识到审美，从课内到课外，再用课外的事例来检验课内知识，这样，对桥的文化更加深了理解。
《桥之美》是带说明性质的小品文，与《中国石拱桥》这篇规范的说明文不同。《中国石拱桥》从桥梁专家的角度说明中国石拱桥的形式、结构、成就、发展等，让学生获得知识。而《桥之美》从画家的角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。写作目的不同，采用的写法也不同。这篇美学小品文，作者吴冠中以画家的眼光品评了桥之美。课文先抓住说明对象总的特征，即桥在不同的环境中，具有不同的美学效果，然后通过具体丰富的例子验证了桥之美，文章语言画面感很强
