第1篇：家长感言
家长感言
昨天收到班级群内信息，需邀请几名家长志愿者，协助一年级学生考试，看到信息后，我毫不犹豫的在群内回复“报名”俩字。说到本次考试，作为家长第一反应就是忐忑，第二反应就是好奇，忐忑的是：不知道刚上一学期考试会考好吗？能考好吗？好奇的是：学生考试不应该是学校老师的事吗？怎么还要家长参加呢？惴惴不安的心情涌上心头。
早上，牵着孩子的手一起来到学校，远远看见一位同学，女儿就迫不及待挣脱我的手往前奔跑，然后和同学肩并肩的往教室走去，压根就忘了我这位今天也需要到场的志愿者妈妈。我刚走进教室，撞入眼球的就是分组整齐的队伍和孩子手里的文件袋，里面装的都是一些学具、积木等。班主任见雯老师嘱咐着学生带好自己的物品，周到的分配着我们几位家长志愿者的任务，我们家长带着一组一组的学生分别来到各个教室，让我惊讶的是教室门口竟然贴着“玩转图形开心农场”，有的贴着“故事魔方”“识字秀”等标语，这是在考试吗？今年的一年级考试和往年考试有些不一样呢！带着疑惑和孩子们进入考场，孩子们的专注和热情高涨加上监考老师幽默趣味的风格，引来孩子们的阵阵笑声和鼓励，有这样一个题：小朋友，快快帮我回家吧！不同的积木摆放和交流，很快帮着小动物回到家。这位同学的脸上笑得合不漏嘴，这不仅锻炼了孩子的动手能力更激发了孩子们的学习兴趣，提高了学生的综合能力发展水平。现场采访几位同学，考试感受如下：朱凯泽、王逸凡说：我喜欢这种考试，因为这种考试很有趣，感觉很轻松。测评卡上走迷宫，感觉像是在做游戏！
这种新的测评方式使孩子们在享受着趣味、挑战的过程中愉快地圆满结束了，同时也带给我们家长深深地思考：今后我们家长要多读书，常与教师沟通交流，家校共育，用新的教育理念引导孩子，让他们做一个与时俱进的接班人！
学生家长：康锦阳妈妈
2018.1.19
第2篇：家长感言
家长感言
取消书面作业以后，老师经常留一些背诵的任务，我觉得这样很好，不仅让孩子的眼睛得到了缓解，而且专家说让孩子多背一背东西，也能增长孩子的智力，也就当积累知识了，对他们以后的学习也能有所帮助。没有了书面作业，我们还可以给孩子设计一些简单有趣，他们感兴趣，又对他们有所帮助的小任务。比如锻炼动手能力制作一些跟课程有关的手工，比如和几个小同学组成一个学习小组，给自己设计一个学习主题，几个小同学一起来找资料，来整理，来解决问题。最后，我建议大家多互相推荐一些好书，让孩子在课余时间能够大量的阅读，让他们多增长知识
教师也该给自己减减负
——班主任教育叙事
茶余饭后，当几个同行围坐在一起聊起工作中的酸甜苦辣咸时，班主任老师总会发出共同的心声：当班主任实在是太苦、太累、太烦，工作的压力之大溢于言表。的确，随着社会的发展，随着素质教育的深入人心，社会对教师的要求越来越高，教师的压力越来越大，尤其是班主任要担当的角色也越来越多，他们是老师，要授业、解惑；他们是保姆，要知冷知热；他们是保健医生，学生身体不适，你得忙碌。
这些烦杂的办公终归有多大的意义和价值，我不得而知。除开其中的一小局部对教学办公确有利外，它们中的多数的价值或许就如某些上层所言：我们要用这些“有形资料”，来证实我们曾经做过，来证实我们的办公多么认真塌实。可为了这虚妄的证实，我们支付了若干无用的劳动啊！实则，我们的“作业”比起学天生又何尝少呢？套套的任务又一个个接踵而至，让我们容不得半刻的喘息。所以在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力。在日常工作中，如果完成了以下几方面的任务，就可以把班中绝大部分的工作放手让小干部们去做，而我却乐得清闲自在了。
一、根据具体情况，选拔小干部。
新接手一个班级必然要了解学生情况，而选拔小干部就更需要了解哪些同学在以前担任过什么样的职务，同学、老师评价如何等，有了这手资料，选拔时方向就比较准确，可以少走些弯路。当然，情况不太了解的，就要靠老师在平常与学生的接触中去分析、去发现哪些同学适合担任班干部。譬如，我班的班长就是一个曾经在以前担任过班长，组织能力强，并且胆大心细的学生，了解了这些情况，我认为组织能力强，胆大心细这两个条件很重要，至于那些缺点在今后都是可以通过教育改善的，于是确定了班长。除了常务班长外，全班同学都轮流当值日班长，轮到哪一个同学，哪个同学就负责监督当天我们班包干区的卫生清洁。
二、注重培养班干部的学习能力和创造能力。
首先小干部要管理好班级，自身素质一定要高，这就是说：要求别人做到的，自己一定要做到。要达到这个标准，我就激发小干部首先主动接受学校各类行为规范教育，让他们能够自觉得经常用学生日常行为规范来约束自己，因为只有这样，才能树立长久的威信。其次，班主任还要丢弃一些传统的陈旧观念，如家长观念，要能考虑到每一个班干部的个人特长，让他们有自由发挥的空间，积极培养他们的自主性，而班主任最好扮演一个知心朋友的角色，起帮助和监督作用就可以了。譬如，在召开班委会时，我总是让班长去通知，会议议题也告诉班长，由班长担任主持人，这样
一、两次后，他们就能自行主持会议，以后，我只是作为列席代表参加会议而已，班级的大小事务处理都由班长牵头其他小干部具体负责，真正实现学生管理学生的目的，体现班级管理自主性。第三，在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，班主任要能够多听取意见，提出综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力，不过小干部开展工作并不是一开始就能一帆风顺的，只要班主任能为他们掌好舵，再大的风浪也能挺过来。在各项工作开展中，班主任的个别指导非常重要。
三、培养小干部树立四种意识
1、平等意识
既要让小干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同一个班级的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要让他们懂得，想做好班级工作，不能只靠几个小干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，广泛征求同学们的意见，采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。
2、自律意识
伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求小干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头者，应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，班主任要和班干部讲清道理，培养其树立自律意识，但班干部也是普通学生，无论在学习上还是工作中都可能犯错误，此时，他们的自律意识就被动摇了，班主任要抓紧时机教育班干部犯了错误不要逃避，要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，只有这样才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。
3、职责意识
即要让小干部明确自己的职责。既然是小干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，班主任要对班干部有明确的分工，让他们各负其责，要经常和班干部一起分析班级情况，指导他们制定班级计划，选择工作方法，同时班干部工作的着眼点是整个班集体，要教育班干部无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应该当作自己的事情做好并及时和班主任沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，因此班干部必须形成一个团结的整体，要让他们明白，单枪匹马不能干事业，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。
4、竞争意识
现代社会是竞争的社会，因此必须培养班干部树立竞争意识，为了让所有班干部都有锻炼的机会，我采用了职务轮换制，让班干部轮流担任班内各种职务，在学生干部职务轮换时，鼓励能者为先，竞争“上岗”，从管理方法和管理内容两方面来考核班干部，使其能在管理班级事务的过程中不断创新，大胆工作，充分发挥其主动性和积极性，提高其综合素质，使班级核心力量更加坚强。
四、随时提醒班干部注意工作方法
常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”班主任除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧，比如，我向我班的班干部传授了“六少六多”真经，即：少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事，班主任还要在平时工作中对班干部言传身教。
在班主任老师的悉心指点和耐心教导下，小干部们的工作能力和团队的凝聚力越来越强，班主任的工作也越来越轻松，担任的角色也越来越少，他们不再是保姆、保健医生等多重角色的综合体。不管是学校布置的重任还是班级中的突发事件或是班中要搞的活动，班主任再也不用劳神费力、亲力亲为，只要作一下“垂帘听政”——“指手划脚”一下即可得到理想的结果；班主任也不用再担心自己因故请假使班级事务无人代理而心神不宁，这不是有小干部们为你顶着吗？
我的工作实践证明，班主任注重培养得力的班级小干部，不仅能使班级各项工作顺利地开展，更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。各位班主任，让我们一起从培养小干部入手，进行自我减负吧！
第3篇：家长感言
家长感言
时光飞逝,转眼一个学期已接近尾声,作为一个普通学生的家长,我感慨万千。作为一年级的新生，不管是学校、老师、家长还是学生自己都是一个全新的挑战。很欣慰的是我们已经收获了一个良好的开端，在这一个学期，女儿成长很多。
好习惯的培养：
开学伊始，老师就要求 “让孩子养成一个良好的生活学习习惯。” 以前女儿总是习惯做作业要人陪。现在她每天放学到家后，会主动从书包中摸出书本，自己独立完成，遇到困难的时候才会找家长解决；就连读书的姿势也发生了改变，以前做作业的时候身子歪起，头埋的很低，坐姿很不规范，从幼稚园开始都要我们多次提醒，也纠正不了。这段时间发现女儿腰变直，身子也正了，我惊讶的问她：“怎么一下子坐姿变乖了呢？”她一本正经的说：“我们刘老师说，只有坐姿正确，才能写出漂亮的字。”我感叹万分，恐怕只有她
第4篇：家长感言
家长感言
2017年4月24日下午，参加完学校老师组织的讲坛活动，想记录作为一名家长所感受到的跟所学到的一些重要的知识，对孩子来说小学一年级是人生中很重要的开始。我参加的讲坛活动的主要内容是学校对全体一年级学生家长谈谈怎样教育好孩子以及对家长的要求。
作为家长，我认为此次讲坛活动对家长来说开的及时而重要，小学是培养孩子养成良好习惯、良好的心理素质和培养热爱学习的精神的重要时期，通过这次活动，我们了解了孩子们的心理，知道了如何和孩子们进行有效的沟通教育方式。以前的打骂方式是不可取的，相反会引起孩子们的逆反心理，而老师们所教的方式是一种全新的温和的教育方式，会更加有利于孩子们与家长之间的沟通互动，促进孩子们的心理健康成长。我们了解了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学
第5篇：家长感言
孩子第一次出远门
——家长感言“解三小学上海德孝宣讲活动”
2016年5月20日，盐湖区解放路第三小学首批“古中国文化传播小使者”代表团赴上海进行了为期一周的“古中国，新运城”德孝文化宣传活动。我的孩子李易轩荣幸的成为代表团的一员参加了此次活动，作为家长的我深刻感受到孩子参加这样的活动太有意义了，我的心情十分激动和自豪。
通过这次宣讲活动，孩子进一步感受到中国优秀传统文化和追求现代新生活文明的魅力，进一步感受到如何学习做人做事的道理。这次让孩子走进“大上海”，认识和了解了拥有深厚的近代城市文化底蕴和众多历史古迹的上海，懂得了如何与上海的家人友好相处，既增长了见识，锻炼了自己，又明确了作为一名小学生应具备的基本素养，对于孩子身心健康成长起到了积极向上的作用。
从孩子们的出行安全、衣食住行到宣讲活动的形式
第6篇：家长感言
孩子，我想对你说 ——一恩希妈妈
每一次参加完孩子的家长会，内心都是一次深刻的触动，这种触动盘根错节，让我感慨万千。记忆中那是小时候，永远有着因为不满意而被父亲撕掉的作业本，父亲那一张严肃且不苟言笑的脸浮现在眼前，且越来越清晰。坐在教室的那一刻，我在聆听中寻找着自己的影子，在别人的故事和育儿经中发现着自己的缺陷和不足，在反思中一遍遍扪心自问：究竟怎样做才是一个合格的母亲？该给孩子一片怎样的天空？该用怎样的心态去面对这个让我的生命更加完整绽放的孩子，陪伴、见证他的成长并在其成长的每一个重要时刻给予其正确的教育与引导，我相信这是每一位父母一生的必修课。
高恩希，妈妈的宝贝，妈妈曾冒着大出血的危险生下了你，你好动、聪明、可爱又善良，你调皮、固执贪玩又有点怯懦。时而闯祸让我怒火中烧，时而又会在出其不意的
第7篇：家长感言
新湖小桔灯第一期学员家长感言
四年级 王官村 刘畅
在老师的悉心教导下，孩子的作文又有了很大的进步，衷心感谢小桔灯老师的辛勤教导。谢谢！
四年级 朱官村 程玉珠
学生每一次的进步，都离不开老师的辛勤培育。让我们共同努力，让我学生写出更生动 更优秀的文章。
四年级 刘楼 于思荻
看到这篇作文很感动，我有点不相信这是自己孩子写得，这都是小桔灯老师教得好。谢谢老师！
四年级 刘楼 刘洋乐
学生一天天的进步，是因为小桔灯老师一天天的付出。
四年级 刘楼 刘养震
今天看到了刘养震写的作文，这是第一次见到他的作文，也看到了老师的批语，给我的感觉不像是写了一年的学生写出来的，真不敢相信，的确太好了。说实话是我们以前对他的管理太随意了，总感觉在学校里什么都学会了，再加上生意很忙，导致他的学习的随意性。在此，希望老师在学校里能多加
第8篇：家长感言
篇一：家长感言
今天参加女儿学校开展的《加油---在运动中学习和成长》的亲子运动会很开心，虽然今天天气特别寒冷，但每个孩子、家长和老师都感到特别的温暖，脸上都洋溢着开心的笑脸。
今天不仅仅是一次亲子运动会，而是让我们家长更多的认识《加油---在运动中学习和成长》的理解，其中杜老师讲了怎样教孩子写记叙文，她用一张图纸直观地介绍了记叙文的六要素，让孩子们一目了然，很快记住了，这样的教学方法很新颖、很先进。这让我们家长对老师的教育充满信心，让我们对孩子的未来充满希望！
运动会后，学校安排《国际美慈组织》的张教授用仅有的10分钟给各位家长讲解了怎样教育孩子，其中一句我尤为深刻“好家长胜过好老师”，在这儿我作为一个孩子的家长应该很深刻的检讨自己，平时我们把对孩子的教育寄托在老师身上。其实在家庭中家长也应该言传
