孙权劝学阅读练习及答案

精品范文时间：2022-10-24 08:13:34 收藏本文下载本文

第1篇：孙权劝学练习及答案

孙权劝学练习及答案

《孙权劝学》是一篇简单的文言文，整理了《孙权劝学》的练习题及答案，可以帮助同学们更好学习。

孙权劝学

作者：司马光

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》同步练习

1.给下列加点字注音。

卿( ) 孰( ) 更( )

邪( ) 涉猎( ) 遂( )

2.、常识填空。

(1)《孙权劝学》选自《_______》。此书是一部__________体通史。

(2)司马光，__________(朝代)___________家、____________家。

(3)“四书”“五经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。

3.解释下列加点的字。[来源:中.考.资.源.网]

(1)卿今当涂掌事() (2)蒙辞以军中多务()

(3)孤岂欲卿治经为博士邪() (4)但当涉猎()()

(5)见往事耳() (6)及鲁肃过寻阳()()

(7)卿今者才略() (8)非复吴下阿蒙()

(9)即更刮目相待() (10)大兄何见事之晚乎()

4.解释人称的用法。

(1)卿今当涂掌事()(2)孤常读书，自以为大有所益()

(3)非复吴下阿蒙()　(4)大兄何见事之晚乎()

5.对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。()

(2)孤岂欲卿治经为博士邪!译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!()

(3)卿今者才略，非复吴下阿蒙!译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!()

6.找出句中的通假字，并加以解释

(1)卿今当涂掌事，不可不学。

(2)孤岂欲卿治经为博士邪。

7.解释下列成语

吴下阿蒙：

刮目相待：

8.回答下列问题。

(1)“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话?

(2)这句话是什么意思?后来比喻什么?

(3)古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理?

参考答案：

1.卿qīng 孰shú 更gēng 邪yé 涉猎shè 遂suì

2.(1)资治通鉴　编年体　(2)北宋　政治家　史学家　(3)诗　书　礼　易　春秋

3.(1)当道、当权　(2)推辞　(3)研究　(4)浏览群书，不许深入研究　(5)知道　(6)表示到了出现某事的时候　(7)军事方面或政治方面的才干和谋略　(8)不再是　(9)重新　(10)认清事情，识别事势

4.(1)古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。　(2)古时王侯的自称。　(3)阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。　(4)长兄。这里是对同辈年长者的尊称。

5.(1)√(2)×(3)√

6.略

7.略

8.(1)士别三日当刮目相看(待)。　(2)对读书人(知识分子)，即使是短暂的分别，相见时也须以新的眼光来看待他，因为他进步了。　这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。(3)一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。

《孙权劝学》写作特色

本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的语气、神态和心理。

孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法，指出“学”的'可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎?”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。并且，他还很爱才。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。

在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。

第2篇：孙权劝学阅读练习及答案

孙权劝学阅读练习及答案

1.本文选自_________，这是_________编纂的一部编年体通史。

2.选出下列句中“以”字的用法不同的一项( 　)

A. 辞以军中多务 B.以残年余力 C.或以为亡 D.以刀劈狼首

3.解释下列加点词语的含义。

(1)卿今当涂掌事( 　) 　(2)但当涉猎( 　)

(3)治经为博士( 　) (4)见往事耳(　 )

4.文中有两个通假字，这两个通假字是：(　) 、(　)

5.写出文中的`两个成语。()()

6. 翻译句子，并写出由此而出的一个成语。

“士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎!”

译文：

成语：

7.用原文语句回答问题。

(1)吕蒙拒绝学习的理由是：___ _______

(2)鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是：____ ___

8. 本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理?

参考答案:

1.《资治通鉴》司马光

2.C.

3.(1)当道、当权

(2)粗略地阅读

(3)当时掌管经学传授的学官

(4)指历史

4..涂通“途”;邪通“耶”。

5.吴下阿蒙刮目相待

6.①读书具分别炻日，就该重新另眼相看，大哥为什么这么迟才改变算法呢! ②士别三日当刮目相看

7.(1)辞以军中多务。

(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙!

8.说明了读书学习的重要性，一个人不论事务有多繁

第3篇：《孙权劝学》阅读练习及答案

《孙权劝学》阅读练习及答案

想必在日常的学习中，你们常常不会语文文言文题目而苦恼吧，下面有小编整理的《孙权劝学》阅读练习及答案，赶快来阅读吧！

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A、蒙乃始就学/自是指物作诗立就 B、见往事耳/胡不见我于王

C、但当涉猎/但少闲人如吾两人耳 D、孰若孤/孰视之

2、翻译文中画线句子（3分）

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

3、从吕蒙的变化中你得到

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第4篇：《孙权劝学》阅读练习答案

《孙权劝学》阅读练习答案

语文阅读是语文学习的一大板块，《孙权劝学》容易理解的文言文，分享《孙权劝学》阅读练习及答案给大家。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》阅读练习

1.解释加点字。

(1)卿今当涂掌事当涂：_______________________。

(2)但当涉猎涉猎：_______________________。

(3)见往事耳往事：_______________________。

(4)卿今者才略

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第5篇：孙权劝学同步练习及答案解析

孙权劝学同步练习及答案解析

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2、了解课文中几个语气词所表示的语气;