第1篇:四年级美术下册教学计划
2016—2017学年度下学期六一学校
四年级美术教学计划
一、情况分析
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
二、本册教学目标
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、实施内容安排表
(一)第1、2周具体目标
1、引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料不同绘画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力和造型能力.2、培养学生对民间艺术的了解和认识,增强民族自豪感。提高学生的创造力及表现事物的能力,发展艺术感知能力和造型表现能力。
3、学生通过欣赏学习和自己的想像力,参照艺术家的原作,用水墨画进行表现。备注
三、实施内容安排表(常识技能学科)实施内容4-7课建议课时数6课时时间安排
(二)第3、4、5周具体目标
1、选用适合的材料,大胆地将自己设计的造型,用不同的“穿编方法”表现出来。
2、通过剪、折、卷、贴等练习,使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。
3、培养学生的艺术表现力、想法像力、创造力。能发现适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和实用性。提高美化生活的能力。备注
三、实施内容安排表(常识技能学科)实施内容8-11课建议课时数7课时时间安排
(三)第6、7、8周具体目标
1、通过对汽车的观察分析学习,学习表现不同种类的汽车外形特点。
2、丰富汽车的有关知识,运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。
3、培养学生的创新精神,提高学生的学习兴趣,发展个性。备注
三、实施内容安排表(常识技能学科)实施内容12-15课建议课时数6课时时间安排
(四)第9、10、11周具体目标
1、学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果,并将其运用到绘画中。
2、了解染纸特点,初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。3.学会不同的折叠方法,掌握染色方法,发展想象力和创造力。培养学生耐心、细致的良好习惯,体会互相帮助带来的愉快。
4、感受色彩给我们带来的美感,学生从而产生对色彩的兴趣。备注
三、实施内容安排表(常识技能学科)实施内容16-18课建议课时数7课时时间安排
(五)第12、13、14、15周具体目标
1、根据画稿分色的要求制作“副版和主版”并进行套色练习分印,体验套色纸版画所带来的不同的视觉感受。
2、能够从颜色、造型、质感、用途等方面了解生活中的小设施,并认识这些设施为我们的生活提供了方便。
3、通过认知现实生活中的、资料库中的实物,感受现有设施的不足,运用、的方法进行想象,从而创作出独具创新的小设施。备注
四、实施措施:(包括教学措施、评价措施、课程资源开发与利用等)
四、完成任务的措施
(一)认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
(二)好课前的各项准备活动。
(三)拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
二〇一七年三月十二日
第2篇:四年级下册美术教学计划
四年级下册美术教学计划
金轮小学
张玲芝
一、教材分析:
本册教材以提高丰富学生生活为主,从促进人格全面发展为出发点。以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活。力图做到富有情趣和启发性,同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习。自觉地培养创新精神和美术实践能力 并通过记忆画和想像画 表现自己最感兴趣的事物。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线。以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联、穿插并行。
主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏
二、学生情况分析:
1、四年级学生的自我意识日趋形成,绘画水平处于半抽象半具象的阶段,学生绘画能力相差比较大。
2、学生观察力也日趋成熟,对周围的事物有感性的认识了,所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。
3、生对于绘画比较感兴趣,但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好,这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望,变得越来越小,束手束脚,唯恐别人说画的不好。
三、教学目标:
1、总目标:
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种美术材料与工具的制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,根据视觉的审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,了解基本美术术语的意思和一般的表达方式,激发创造精神,发展美术实践能力。
2、教学要求、(1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣,感受废旧材料的制作乐趣。
(2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体,体验造型活动的乐趣,产生对美术的兴趣。
(3)、了解物以致用的设计思路,发展创新意识。
(4)、感受各种材料的特点,提高动手能力,了解艺术形式美感与设计功能的统一。
(5)、激发参与欣赏、评述活动的兴趣,学习多角度欣赏,提高视觉感受能力、(6)、形成崇高文明,珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。
四、教学措施:
1、认真钻研教材,备可行有效的教学内容。继续学习美术课程标准精神、积极参与教育改革,全面推进素质教育。
2、注意培养学生的学习兴趣,采用多种教育形式,使学生积极参与教学活动。
3、充分发挥学生的主观能动性,培养学生的形象思维能力和发挥学生的创造力。
4、充分利用图片和多媒体设施,以直观的教学手段进行教学。
5、注意辅导学生,要发挥学生的各种绘画特点,选择优秀作业进行展览或投稿,以激发学生的学习热情。
五、教学进度
周 次 第一周第二周第三周 第四周第五周第六周 第七周第八周第九周 第十周第十一周第十二周 第十三周第十四周第十五周 第十六周第十七周第十八周 第十九周
内 容 《《放学了》 鸢尾花、植物写生》 1 1 《快乐的人》 1 《材质的美》《有人脸的器物》 1 1 《巧用对称形》 1 《生命之源——水》《设计生活标志》 1 1 《用彩墨画鱼》 1 《动物的脸》《认识中国画》 1 1 《汉字的联想》 1 《衣架的联想》艳丽的大公鸡 1 1 《学画农民画》 1 《把自己的画制成拼图》《画家梵高》 1 1 《大师的画我也画》 1 《电脑美术——你追我赶》
课时
第3篇:四年级下册美术教学计划
人教版四年级下册美术教学计划
一、主要内容分析:
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:造型、表现、欣赏、应用、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教材重点:
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
三、教材难点:
强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、教育教学目标: 总目标:
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种美术材料与工具的制作过程,学习美术欣赏和评述的方法
第4篇:四年级美术下册教学计划
四年级美术下册教学计划篇一
一、主要内容分析:
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
三、教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、教育教学目标:
⊙知识和能力方面:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从
第5篇:四年级美术下册教学计划
四年级美术下册教学计划
四年级美术下册教学计划篇一
一、主要内容分析:
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
三、教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、教育教学目标:
⊙知识和能力方面:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的.话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并
第6篇:四年级下册美术教学计划
四年级下册美术教学计划
一、指导思想
教材以
二、基本情况
四年级现有人数为33人,其中男同学19人,女同学14人。学生来自八里岔村,东王岗村,余营村、秦庄村等本施教区。父母外出工作,跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的有6人。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、教育教学目标 ⊙ 知识和能力方面:
通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。⊙ 教学过程与方法:
引导学生以
第7篇:四年级下册美术教学计划
四年级美术下册教学计划
状元学校 刘艳果
一、学情分析:
四年级76班大部分的学生喜欢美术,但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统.从生活中发现美,在生活中运用美的还需进一步引导.学生造型,设色等方面综合能力较低,但这已不成为教学重要的点,而更重要的引导学生如何学习.因此在新的课改理念的指导下,学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力,学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导.培养学生的学习兴趣,克服畏难情绪,达到基本掌握其技法,提高审美能力及综合素质的目的.二、教材分析:
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
1、教学重点:
在循序渐进
第8篇:四年级下册美术教学计划
四年级下册美术教学计划
董 玲 莉
一、教材分析
教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育,立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质,力求遵循学生的生理、心理发展规律,运用造型艺术语言,科学的设计教材知识结构,是进行素质教育的美术课程实验教材。
教材以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注重贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。册教材以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、学生分析
四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力,能够了解一定的美术基础知识,具有一定的