第1篇：古诗文背诵比赛活动方案
青山中心学校“中华经典古诗文背诵比赛”活动方案
一、活动主题
诵千古美文，扬中华美德
二、活动时间、地点
时间：2011年11月30日(星期三)下午
地点：学校操场
三、参赛人员
幼儿、1—6年级学生。
四、比赛内容
小学生《中华经典诵读读本》
五、比赛形式
集体背诵、个人背诵。
六、比赛办法
1、比赛环节：
以班级为单位进行集体背诵，个人背诵。（每班3人，每人2首）
2、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（50分）②背诵熟练，语调把握好。（30分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵
富有韵味和表现力。（10分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）
七、比赛规则：
①各班教师组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分设个人奖，低年级、高年级分别设一等奖1名，二等奖3名,三等奖5名，幼儿设优秀奖。
九、相关事宜
1、评委名单：各班语文老师（不参与本班学生的评分）。
2、比赛主持人：五年级学生侯晨龙、王婷
会场布置及组织: 周以猛、岳秋宝、王巨龙
播放音响广播：毛宜龙
照相安排：陈家智
成绩统计：岳承贵
青山中心学校大队部
2011-11-18
第2篇：古诗文背诵比赛活动方案
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化，古诗文背诵比赛活动方案。
三、活动时间、地点
时间：2009年12月4日(星期五)下午
地点：学校礼堂
四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首，工作计划范文《古诗文背诵比赛活动方案》。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）
②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名
九、相关事宜
评委名单：
会场布置:
统计:
各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
第3篇：古诗文背诵比赛活动方案
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点
时间：2011年12月4日(星期五)下午
地点：学校礼堂
四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）
②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵
第4篇：古诗文背诵比赛活动方案
八家户农场农九队小学古诗文背诵比赛活动方案为促进经典导读，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，检阅经典阅读的成果，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：
一、活动内容
正确、流利、有感情地背诵古诗词
二、活动时间、时间：2013年12月4日(星期三)下午
三、参赛人员三、四、五、六年级每班推荐由5名学生组成的小组参加比赛.四、比赛形式
以小组形式参赛，个人背诵。
五、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：
一、二年级背诵必背古诗20首，三---六年级指定背诵的小学生必背古诗文70首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①选手背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。题目、朝代、作者每缺一项扣1分，错字、漏字、添字
第5篇：古诗文背诵比赛方案
陕县二高成语竞赛实施方案（初稿）
成语，是中国汉语发展历史中形成的固定的词组短句，是中华五千年灿烂文化中一块绚丽的瑰宝。其中的资源犹如一片大森林，取之不尽，用之不竭，在我们的学习中适当地运用成语，不仅会丰富我们的头脑，而且会使我们的语言表达更生动、更精炼、更深刻。
为了激发学生学习语文的热情，提高中学生的文化素养，陶冶学生情操，丰富校园文化生活，构建学习型校园，传承我校语文教学优良作风，特举办此次成语竞赛。
一、比赛安排
（一）准备阶段
1、明确成语竞赛范围（由课内成语和课外成语组成），由高中语文组确定后，统一印制并下发到每个学生手中，要求全体高中学生做好充分准备，10月17日前完成。
2、举行成语竞赛初赛，选出各班参加决赛的种子选手8名，初赛试题满分300分，由成语使用正误判断、改正错别字、给加点字注音
第6篇：古诗文背诵比赛方案
二（5）班古诗文背诵比赛方案
活动目的中华民族的传统文化源远流长，博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全班学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，积极促进全班学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
活动主题
爱经典诗词，诵千古美文，扬传统文化。
活动组织
主办单位：班委会参赛人员全体学生
活动时间：2012年10月27日
活动地点：
教室
活动规则：
1、背诵范围：
指定背诵篇目
2、比赛过程：①准备阶段：由班主任确定诗文必背篇目和公布到全班，要求全体同学做好充分准备。②背诵积累阶段：各组统筹安排，组长及时督促学生背诵，并要求学生在笔记本上摘抄好
第7篇：古诗文背诵比赛活动方案[版]
翰林小学四五六年级古诗文诵读活动计划
为促进经典导读，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，检阅经典阅读的成果，特举办本次古诗文诵读活动。现就活动的具体事宜安排如下：
一、活动内容
正确、流利、有感情地背诵古诗词
二、活动时间、时间：第四大周晚自习时间
三、参加人员四、五、六年级每班抽10名学生参加活动.四、活动形式
个人背诵、师生共评，老师指导。
五、活动办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：三---六年级指定背诵的小学生必背古诗文前八首。
2、活动环节：个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评价标准：
①选手背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。题目、朝代、作者每缺一项扣1分，错字、漏字、添字、吐字不清每有一处扣1分。背诵不熟练酌情扣分。每有一首不会背，不
第8篇：古诗文背诵比赛的活动方案
古诗文背诵比赛的活动方案
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、 地点
时间：2009年12月4日(星期五)下午
地点：学校礼堂
四、参赛人员
三、四、 五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.
五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）
②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听
