第1篇：心得之站上讲台-心情随笔
心得之站上讲台-心情随笔
今天是三下乡的第三天。我站上了讲台去教学。
昨天晚上的时候，我完善和熟悉了今天上课的内容。我原本对今天的课堂是有点小信心的。可是当我上了课后我才知道原来当老师真不是那么容易的。我教的是数学，但不是数学书本上的内容，而是趣味性的数学。第一道题是由规律猜图。当有位学生猜出答案，又有另外的学生对答案有另一种猜测时，我不能正确理解她们的意思。后来还是另一位同学上来帮助我为她们解答了。第二道题是由数字猜成语。可能由于她们才是四五年级的学生，对成语的积累不够，又或者是因为我错误的地认为这种猜成语游戏对她们而言是不难的.，所以这里讲课讲的也不顺利。最后我讲幻方的时候，我没有把内容讲的清楚明白。我只是站在了我的角度上讲课，以我的思维来量度同学们的思维，没有考虑到她们不明白某些字的意思。最后还是那一位同学意识到我的问题，上讲台来帮助我为她们逐句解释意思。
当老师真不是一件容易的事。首先老师必须要让她的课堂生动有趣，不然学生会觉得很无聊，听得昏昏欲睡或者她们会去做自己的事而不理会老师的教学。第二，老师需要清楚熟悉她教学的内容，而且传授内容时要把知识讲解的清楚明白，不然学生理解不了。第三，老师要有一定的应变能力。有些时候学生提出的问题是老师从来没思考过的，这个时候就需要知识与清醒的脑袋来思考问题，这样才能当场全面为学生解答疑惑。
做一名老师是一件任重道远的事，学习讲课的技巧，照顾学生的心理感受都是必不可少的。一点一点地学习吧，生活总是伴随着学习向前走的。
第2篇：第一次作为教师站上讲台心情随笔
第一次作为教师站上讲台心情随笔
“做一名老师吧！”“在大学里考一个教师资格证多好！”放假回到家里，耳边充满家长劝考教师资格证的声音。自己的心里便充满了疑问：我真的适合做一位老师吗？想去寻找答案，于是，借着三下乡的机会，站上三尺讲台，成为一名小老师。
这是我第一次以老师的身份站上讲台教学生们知识，上课前心里充满紧张和担忧。因为自己不是师范专业的，没有接受过这方面的知识和培训，没有教学技巧，只能回忆模仿自己老师上课时的场景。担忧是否能将知识讲得简单易懂；担忧自己的课堂是否有趣，是否能得到学生们的喜爱；担忧自己是否能管住纪律；担忧他们是否喜欢日语。来自各方面的'顾虑形成了不少的压力，我终于明白做一名老师，不容易。
上课前询问了其他老师他们上课时的情况，他们说小朋友们比较调皮，纪律难管理，光是讲纪律就用了半节课。我和信利听到后，做好了要喊破喉咙喊半节课的心理准备并将要教的课程减少一半。
去到教室之后，小朋友们便欢呼雀跃地要我们自我介绍。我们问他们喜不喜欢日语，他们都超热情地回答说喜欢！一张张充满期待的稚嫩的脸看着我们，激发了我们教学的欲望。出乎意料，小朋友们的纪律特别好，乖乖地跟着我们朗读日语。小朋友们的记忆力也很好，很快便能记住我们教给他们的简单问候语。上课时的气氛很热烈，小朋友们的朗读声也很响亮。第二天早上，我跟信利遇到了班里的小朋友，竟听到他们用日语的“早上好”跟我们打招呼，我也超惊喜地回应了他们，心里充满感动，顿时觉得来参加三下乡值得了。
当老师的经历是三下乡辛苦路途中的一颗糖！
第3篇：当我站上讲台诗歌
影子和梦想一起长大
粉笔、黑板、教科书、练习册
就高起来
高到云上
心事、眉眼、身形、姿态
低下来
一直低到尘埃里
阳光正好，洒一地金光
娃娃们瞥一眼
窗外画眉
心思活泛得像春日柔柳
星星、萤火虫
一闪一闪地放着绿光
撩乱了少年维特的烦恼
经典诵读
涂亮了心灵的想象
快节奏
给理想插上轻扬的翅膀
阴晴圆缺，是一次说走就走的旅行
悲欢离合，是一场不管不顾的恋爱
背起行囊，揣好情书
出发与到达，懵懂与深情
看阳光妖艳
听花开瓣颤
金果果就是一张张情不自禁的笑脸
秋风起了，虫子叫了
草丛里、教学楼背后
蛐蛐黑黢黢
绿蝈蝈轻吟
青春的尾巴上写满欢喜和忧伤
雪地上
俏皮着娃娃们的诗行
诗心梨花白
起承转合平平仄仄
柔软的最深处
意象丰满，诗意盎然
行在月光水岸
徜徉于微风山谷
青蛙要变王子
丑小鸭渴慕白天鹅
快看吧，跑来了
一群
追风筝的孩子
翘首仰望
蓝天、白云朵
第4篇：当我站上讲台诗歌
当我站上讲台诗歌
影子和梦想一起长大
粉笔、黑板、教科书、练习册
就高起来
高到云上
心事、眉眼、身形、姿态
低下来
一直低到尘埃里
阳光正好，洒一地金光
娃娃们瞥一眼
窗外画眉
心思活泛得像春日柔柳
星星、萤火虫
一闪一闪地放着绿光
撩乱了少年维特的烦恼
经典诵读
涂亮了心灵的想象
快节奏
给理想插上轻扬的翅膀
阴晴圆缺，是一次说走就走的旅行
悲欢离合，是一场不管不顾的恋爱
背起行囊，揣好情书
出发与到达，懵懂与深情
看阳光妖艳
听花开瓣颤
金果果就是一张张情不自禁的笑脸
秋风起了，虫子叫了
草丛里、教学楼背后
蛐蛐黑黢黢
绿蝈蝈轻吟
青春的.尾巴上写满欢喜和忧伤
雪地上
俏皮着娃娃们的诗行
诗心梨花白
起承转合
平平仄仄
柔软的最深处
意象丰满，诗意盎然
行在月光水岸
徜徉于微风山谷
青蛙要变王子
丑小鸭渴慕白天鹅
快看吧，跑来了
一群
追风筝的孩子
翘首仰望
蓝天、白云朵
第5篇：站上讲台就是生命在歌唱2
站上讲台就是生命在歌唱：全国教书育人楷模于漪
在三尺讲台，她慷慨激昂；在评课现场，她睿智而真诚。
她在基础教育的最前沿不辍耕耘近一个甲子。她开了近2000节公开课，近50堂公开课被录像、传播，成为半个多世纪以来语文课的经典教案；她坚持真心教学，真爱育人，81岁高龄仍不舍讲台，她的教育理念和教育实践影响了千千万万的师生。她就是全国教书育人楷模、上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师于漪。
“站上讲台，就是我的生命在歌唱！”于漪用一生的实践写成这句话。
真爱育人——
“课一定要教到学生心中”
上个世纪80年代初，电视直播于漪的公开课《海燕》。大上海万人空巷，人们纷纷守在电视机前一睹她的师者风采。
“于老师的语文课就是有魔力，”时隔20多年，上海外国语大学附属双语学校老师沈一敏记忆犹新：上于老师的课，不是在学习
第6篇：生物国培让学生站上讲台
让学生站上讲台
我认为在我的生物学课堂上，每一个故事的表演者是我的学生和我，我们谁都可以是主演或是导演，更多时候我需要学生自我展示和讨论，让他们自己站上讲台，这是我认为的素质教育的“真理”与“创新”。学生和我每天演绎着不同的故事，在故事中我领悟到新课程带给我的启示：教学相长，不朽园丁。在提倡素质教育的今天，学生没有经过筛选，其智商的发展本身就存在着差异，在教学中教师不能代替学生思考，要充分利用好教学中的各种素材，尽可能让学生去观察、去思考、去动手操作、探索发现生物结论，让学生体验学习和创造的过程，培养他们的生物学习兴趣，激发他们的生物学习热情，丰富学生的生活经验和社会体验，让他们感觉到生活中处处有生物知识。我越来越喜欢这些有故事的课堂，也更加热爱这个有故事的职业。在教学过程中，我的体会有：课堂上
第7篇：心情随笔之夜幕
心情随笔之夜幕
夜幕下，我贪婪地看着一张都市照片，痴痴地看着那景、那灯、那人、那楼……
我曾想，我的生命要是开始于都市，那该多好啊。我会因自己生长在都市而自豪。我幻想每天清晨，坐在都市的阳台上，吹着清凉的风望着朝阳冉冉升起，暗淡的红色照耀着都市的`每个角落，每个早起的人们。想象中的都市清晨已是繁弦急管。路人有肥肥胖胖的小男孩拿着遥控器玩着四驱车，然而女孩们坐在树下看着男孩们游戏，时不时传出天籁般的笑声。还有那穿着工作服上班的大人们，拄着拐杖到公园散步的老人们……一切的一切是那么的美好自然。清晨中的微风携带着欢笑的气息。
暮色四合，大街小巷亮起了灯。你看那灯下的喷泉，灯下的水池……也许是夜幕给情侣做的媒吧，你看他们成双成对的都会相约到那微亮的草坪上坐着聊天，嬉笑，甚至躺下来望着天空的月亮、星星，一起诉
第8篇：口是心非之心情随笔
口是心非之心情随笔
口是心非——这就是我们！
被闹铃从梦中惊醒，立刻起床洗漱收拾，六点四十分准时出现在食堂门口。开始一天的行程……
本想着昨夜大雪纷飞，会埋了整个城市，不禁暗然窃喜。出来时，不禁有点小失望，微黑的道路没有多少积雪，公交站台上零星的候车人，搓着手、哈着气吃早餐的人，我们一行5个人也都默不作声，有点慵懒的不想动嘴。
因为有点晕车，没和大家挤在前边取暖，一个人靠着门口处车窗竟然昏昏欲睡的打盹，望着大家的背影，感觉越来越远……
同行的小P是我们同宿舍的，可是我们也将一年没有说话了。事情开始在去年，她和同舍的一女生闹矛盾，之后就和大家都不搭话。刚开始时，我试着和她说过，每每被冷落后，就一直懒的'开口。我们集体感觉她有“被害迫想症”。这次大家一起外出学习，依旧没有说话，有点伤心，之前我们也还处得来。
