第1篇：我的名字
每个人的名字都有一定的含义，父母把自己的希望都寄托在自己孩子的身上。所以起名字也十分困难。我的名字可是妈妈费尽心思想出来的。
据说，在妈妈怀孕四个月开始，家人就在为我的名字烦心了！！！爷爷自告奋勇：“现在呀，都是独生子女，不如名字取得简单些，就叫‘朱一’吧”，爷爷兴奋地说。妈妈似乎不太满意，于是又问爸爸，爸爸说他的侄子叫“朱慧超”，有着智慧超群的意思，可以考虑在我的名字里用一个“聪”字。妈妈可是家里的老大，名字的最终权当然掌握在她的手上。妈妈找出了陈旧的老字典，一页一页认认真真的看，一个星期后，妈妈在56也找到了“丰”字，有着五谷丰登，大吉大利的意思，不久，又看到了“翼”字，是指丰满的羽翼。妈妈希望我有丰满的羽翼，想飞到那里，就飞到那里，做一直快快乐乐的小鸟。要知道，外婆也是很爱我的哦：“这个名字好是好，但有些像男孩子的名字，万一是女孩子呢？”妈妈说如果我是女孩，那就希望有男孩的毅力和刚强，也不失女孩的温和……
四月，我承载着妈妈的愿望出生了。
就这样，我的名字“朱丰翼”诞生了。妈妈问外婆这个名字怎么样，外婆说有些像男孩的名字，妈妈说如果是男孩，那就正好，如果是女孩，她希望我有男孩子的坚强和毅力，有女孩子的温柔乖巧。四月的那一天，我承载着妈妈的期望出生了。
初二:朱丰翼
第2篇：我的名字
大班社会活动：《我的名字》
活动目标：
1、大胆地交流关于名字的由来，了解自己名字的独特性和含义。
2、通过讲解、讨论，初步了解中国的百家姓。
3、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。
活动准备：
1、事先请幼儿向家长了解自己的名字的写法、含义和取名字的小故事和了解百家姓。
2、幼儿名字小卡片。
活动过程：
一、介绍自己的名字
1、教师：请小朋友说说自己的名字？
2、幼儿出示写有自己名字的卡片，向小朋友介绍自己，将自己名字贴黑板上。
3、教师：我们的名字都一样吗？
教师小结：我们每个人都有一个名字，每个人的名字都不一样，有的名字有两个字，有的名字有三个字。
二、寻找姓的秘密
1、教师：名字中的第一个字是什么？你姓什么？名字是由姓和名组成的。
2、教师：你知道有哪些姓吗？
三、巩固认识自己的姓氏
1、你们的姓是怎么来的？为什么？
教师小结：宝宝是爸爸妈妈的孩子，所以，咱们中国的传统孩子是跟爸爸姓。
2、教师：你知道哪些人和你的姓一样吗？（爸爸和我同姓……爷爷和我同姓……弟弟和我同姓……姐姐和我同姓。）
3、为什么爷爷、爸爸和你是同一个姓呢？幼儿讨论
教师小结：那是因为爷爷把姓传给了他的后代爸爸，爸爸又把姓传给了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人！是亲人！
4、你周围有没有和你一样姓的？
5、认识复姓
教师出示复姓卡片，这些名字和我们刚才认识的名字有什么不一样？
教师小结：我们中国的地方可大了，一共有十几亿人口，所以有好多姓，那么多的姓在古代就编成了一本书，我们就叫它《百家姓》。
6、教师出示《百家姓》的书，师：书中共记录了500多个姓氏，那位小朋友能说一说百家姓，教师读一读百家姓的内容，让幼儿感知丰富的姓氏。
四、探索名字的奥秘
1、教师：我们小朋友的姓是跟爸爸，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？
2、鼓励幼儿讲述家人给自己取名字的过程或意义。
3、教师小结：原来我们爸爸妈妈 不是随便给我们取名字的，我们小朋友的名字是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我们的期望，和对我们美好的祝愿，希望每个小朋友都健康快乐的成长。
五、活动延伸：
和爸爸、妈妈一起了解了不起的中国人有哪些人与你同姓？做了哪些了不起的事情？我们以后再来聊聊。
第3篇：我的名字
我的名字
我的名字叫姚敏，爸爸起的。
小时候我曾经抱怨过，怎么起了一个这么难听的名字，听起来像摇米，而且字也不好写。一年级时老是忘记自己的名字究竟怎么写。最令人气愤的是，上小学2年级时，由于我的名字姚敏和姚明在拼音上只差一个g，老师在我的报告单上写了一个姚明。当时我什么也不懂，姚明是谁，他比我大吗？他的名字为什么和我的那么像？我曾经嫉妒过我们班刘莹的名字，虽然不是很好听，但是很好写。
现在，我小学毕业啦！我不在为我的名字而苦恼，因为我的见识长了，知道了姚明是有名的篮球明星，看过他一场球赛，好厉害哦！我终于知道爸爸为什么给我起了一个这样的名字，首先，爸爸喜欢看球赛，给我起名字的时候便想起了姚明。其次，爸爸希望我能做事不要死脑筋，要灵敏，活灵活用嘛！最后，姚明是个明星，和他的名字差不多，想沾沾光嘛！
我好
