第1篇：小乌龟的破壳记作文
小乌龟的破壳记作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的小乌龟的破壳记作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑假里，妈妈给我买了两颗乌龟蛋，每颗蛋都脏兮兮的，像长满了雀斑的小人脸。我把它们半埋在沙土里，期待着它们破壳而出。
我每天都给小龟蛋旁边的沙泥土松土浇水，保持温度和湿度，可这两位小调皮就是不肯出来。但我已经隐隐约约能听到在这厚厚的蛋壳里有个小生命在挣扎的声音。
过了几天后，其中的一颗蛋壳慢慢地渐渐地凹了进去，动静也越来越大了，时不时蛋蛋还会晃动一下。
又过了几天，蛋突然裂开了一条缝，仔细往缝里一看，贴着壳边的`是一颗小眼珠，黑里透光，像一颗黑珍珠。它似乎也瞧见了我，一下子缩了回去。
这下子我的视线一刻也不想离开它，耐心得窝在边上等着，又过了几分钟，一个墨绿色的小脑袋迫不及待地探了出来，左看看，右瞧瞧，好奇地打量着这个陌生的世界，它时不时还向我眨眨眼睛，好象在对我卖萌，可爱极了！它用力挣扎，想逃出这个小笼子。过了好一会儿，它无力地低着脑袋，表现出一种无力的神情。过了几个小时，它似乎又养足了精神，又开始挣扎。一只小爪子伸了出来，紧接着，第二只小爪子也伸了出来，在泥土上抓来抓去，想使整个身体脱离蛋壳。它的努力终于起到了一些作用，一只后腿也伸了出来。我还听见另一只小脚还在蛋壳里蹬来蹬去，也想伸出来。它又挣扎了好一会儿，才完全逃出了小笼子，成功脱变成一只小乌龟。
新生的小乌龟可爱极了！小壳翠绿翠绿的，腹部的花纹好像一副图腾，显得神圣极了。
真的好神奇啊！一颗小蛋竟然能孵出一只这么可爱的乌龟，这真是生命的奇迹。
第2篇：小乌龟的破壳记四年级作文
小乌龟的破壳记四年级作文
暑假里，妈妈给我买了两颗乌龟蛋，每颗蛋都脏兮兮的，像长满了雀斑的小人脸。我把它们半埋在沙土里，期待着它们破壳而出。
我每天都给小龟蛋旁边的沙泥土松土浇水，保持温度和湿度，可这两位小调皮就是不肯出来。但我已经隐隐约约能听到在这厚厚的蛋壳里有个小生命在挣扎的声音。
过了几天后，其中的一颗蛋壳慢慢地渐渐地凹了进去，动静也越来越大了，时不时蛋蛋还会晃动一下。
又过了几天，蛋突然裂开了一条缝，仔细往缝里一看，贴着壳边的是一颗小眼珠，黑里透光，像一颗黑珍珠。它似乎也瞧见了我，一下子缩了回去。
这下子我的视线一刻也不想离开它，耐心得窝在边上等着，又过了几分钟，一个墨绿色的小脑袋迫不及待地探了出来，左看看，右瞧瞧，好奇地打量着这个陌生的世界，它时不时还向我眨眨眼睛，好象在对我卖萌，可爱极了！它用力挣扎，想逃出这个小笼子。过了好一会儿，它无力地低着脑袋，表现出一种无力的神情。过了几个小时，它似乎又养足了精神，又开始挣扎。一只小爪子伸了出来，紧接着，第二只小爪子也伸了出来，在泥土上抓来抓去，想使整个身体脱离蛋壳。它的努力终于起到了一些作用，一只后腿也伸了出来。我还听见另一只小脚还在蛋壳里蹬来蹬去，也想伸出来。它又挣扎了好一会儿，才完全逃出了小笼子，成功脱变成一只小乌龟。
新生的小乌龟可爱极了！小壳翠绿翠绿的.，腹部的花纹好像一副图腾，显得神圣极了。
真的好神奇啊！一颗小蛋竟然能孵出一只这么可爱的乌龟，这真是生命的奇迹。
第3篇：小甲鱼破壳记二年级作文
小甲鱼破壳记二年级作文
暑假前，学校发给每个小朋友一盒甲鱼蛋。回到家，我开始精心地孵化甲鱼蛋。
等啊等，盼啊盼，渐渐地，甲鱼蛋有了一些变化。一个星期左右，蛋壳上出现了一个青色的小圆圈，这表示四个甲鱼蛋都是受精卵，我对孵化成功更有信心了。慢慢地，甲鱼蛋已经由白色变成了青色。又过了一个星期，三个甲鱼蛋已经有了细细的`裂缝。我喜出望外，知道小甲鱼快要出壳了，更留心观察甲鱼蛋的动静。
星期五的中午，我听见阳台上传来了“啪”的一声。我赶紧跑过去看，看见了两只空蛋壳，小甲鱼却无影无踪了。我在阳台上仔细搜寻，原来一只躲在洗衣机底下，另一只藏进了爷爷的鞋子里。我把这两只淘气鬼统统捉拿归案。忽然，从第三只甲鱼蛋里钻出了一个尖尖的小脑袋，它用黑黝黝的眼睛好奇地瞅着我，使劲地扭动着四肢，终于也破壳而出了。
我把它们放进一个
第4篇：艰难破壳
《“艰难破壳”的丑小鸭》案例分析
1、许老师在导入课题的过程中，用提问试导入，这样直接激发了学生的学习兴趣。首先提出问题：“丑小鸭是小鸭子么？为什么大家都叫它丑小鸭？”；然后在教学过程中再提出问题：“丑小鸭为什么那么伤心？它当时会怎么想呢？”让学生充分发挥想象，努力去思考和寻求答案，；而在第二部分的学习中提出问题：“ 丑小鸭为什么白天躲起来，晚上才出来找吃的呢？你能体会他的感受么？”循序渐进地对学生进行引导，不断地激发学生的学习兴趣，让学生自己去感受丑小鸭的想法和做法；在第三部分提出问题：“丑小鸭看到美丽的天鹅又有什么感受？”引导学生去想象丑小鸭对变成美丽的天鹅的向往；在第四部分的学习中提出问题：“丑小鸭为什么感到幸福？”引导学生去感受丑小鸭幸福的原因。这些问题恰到好处，从不同的角度引导学生不断
第5篇：创意美术《破壳小恐龙》
创意美术《破壳小恐龙》 教学目的：
①了解恐龙的百科知识； ②学习恐龙画法；
③感受彩色绘画与刮画相结合的绘画效果。教学准备：
白色卡纸、刮画纸、勾线笔、水彩笔、剪刀、刮画笔、胶棒； 教学引导：
恐龙是中生代时期(2.3亿年前)的一类爬行动物，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或开阔地带。
小朋友们有没有去过海底世界，海洋里都生活着什么小动物呢？今天我们来学习神秘的海底世界，来跟老师一起探索一下吧。引导图片
展示图片的同时可以跟学生一起讨论恐龙的特征特点，然后引导孩子一起观察图片，待孩子热情高涨的时候开始制作。课程示范
第一步：在白色卡纸上画出小恐龙；
第二步：用水彩笔给小恐龙涂色并添加身体上的斑纹装饰；
第三步：在刮画纸上画出恐龙蛋；
第四步：将
第6篇：小学生作文小乌龟出壳了
小学生作文小乌龟出壳了
星期天，《动物世界》中播出小乌龟出壳的全过程，我目不转睛地盯着电视想探个究竟。
海岸上有几个小鹅卵石般大小的龟蛋，龟蛋里孕育着一个个小生命。小乌龟们在壳里用力地挣扎，头顶一顶，在完整的蛋壳上顶出一个小洞，头一伸一缩好奇的看着周围的世界。接着前腿一蹬，后腿一伸身上的壳已经被弄得破烂不堪了。
虽然身上的壳破了，但是因为后腿太短不能着地，小乌龟们拼命地蹬，身下还搁着壳呢，小乌龟们把头一伸长又一缩，好像在喊“救命啊，救命啊，谁来帮帮我！”
有一只小乌龟们很机灵，它用头顶着地向前走了一步，然后一转身把身下的壳压碎了。真是好身手。旁边的乌龟爸爸和乌龟妈妈高兴的`连眼泪都出来了，就这样一个个新生命诞生了。它们一家快乐的在海中游泳。
真是太感人了，我真为小乌龟高兴啊！你们呢？也为小乌龟高兴吧。
第7篇：破壳的诗歌
破壳的诗歌
1）
我到底在追寻什么？
或者什么也没有，才会被虚空占据心里，
历练？金钱？或者内心的饱满？
砸碎，砸碎！狂奔逃离，
胸中有猛兽撕咬我心！
远处的雪山啊，
还有草原和大海边的沙滩……
2）
我想晒太阳呀我想晒太阳
二十四小时的白炽光啊烤的我皮肤枯黄
触不到风雨的格子间啊没有鸟语花香
我养的常青藤啊依旧是营养不良
她们像我的一样啊
渴望着晒太阳啊渴望着晒太阳
3）
屋子好狭窄
时间好逼仄
没有足够的时间和空间让我的思想蔓延
我想买一瓣水仙
放进透明的杯子里
压上海边来的'贝壳
这样每天对着
大海
春暖花开
4）
一树的绿叶
在阳光里哈哈哈地笑响
兴奋地搓着手后来变得有点儿忧伤
一叶一叶的希望枯黄
就像青春的理想
经不起人生四季风雨的涤荡
等待
只剩下虬枝老干
无力地指向蓝天
第8篇：破壳而出作文650字
破壳而出作文650字
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的破壳而出作文650字，希望对大家有所帮助。
破壳而出作文650字1
暑假里，妈妈给我买了两颗乌龟蛋，每颗蛋都脏兮兮的，像长满了雀斑的小人脸。我把它们半埋在沙土里，期待着它们破壳而出。
我每天都给小龟蛋旁边的沙泥土松土浇水，保持温度和湿度，可这两位小调皮就是不肯出来。但我已经隐隐约约能听到在这厚厚的蛋壳里有个小生命在挣扎的声音。
过了几天后，其中的一颗蛋壳慢慢地渐渐地凹了进去，动静也越来越大了，时不时蛋蛋还会晃动一下。
又过了几天，蛋突然裂开了一条缝，仔细往缝里一看，贴着壳边的是一颗小眼珠，黑里透光，像一颗黑珍珠
第9篇：小乌龟的大背壳的教案设计
小乌龟的大背壳的教案设计
【活动目标】
1、欣赏故事《小乌龟的大背壳》，想象半球形物体的多种用途。
2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。
【活动准备】
1、材料准备：
(1)课件《小乌龟的大背壳》
(2)ppt
2、经验准备：对乌龟的外形特征和习性已有初步的了解。
【活动过程】
一、欣赏故事，引出主题。
师：有一只小乌龟，它身上有一个大大的背壳，它身上的大背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。
播放课件
重点提问：
1、故事中的松鼠妈妈用小乌龟的`大背壳做成了什么?
2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢?
小结：小乌龟的大背壳既可以做摇篮，又可以当药罐，它的大背壳用处可真多呀!
二、分享交流,发挥想象。
重点提问：
1、小乌龟的大背壳是什么形状的?(半球形)像什么?
2、如果你有一个大背壳，你会用它做什么呢?(讲出
第10篇：小乌龟的大背壳的教案设计
小乌龟的大背壳的教案设计（共14篇）由网友 “痛苦学习人” 投稿提供，下面是小编给大家带来小乌龟的大背壳的教案设计，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：小乌龟的大背壳的教案设计
小乌龟的大背壳的教案设计
【活动目标】
1、欣赏故事《小乌龟的大背壳》，想象半球形物体的多种用途。
2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。
【活动准备】
1、材料准备：
(1)课件《小乌龟的大背壳》
(2)ppt
2、经验准备：对乌龟的`外形特征和习性已有初步的了解。
【活动过程】
一、欣赏故事，引出主题。
师：有一只小乌龟，它身上有一个大大的背壳，它身上的大背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。
播放课件
重点提问：
1、故事中的松鼠妈妈用小乌龟的大背壳做成了什么?
2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢?
小结：小乌龟的大背壳既可以做摇
