第1篇：保护水资源应节约用水作文
保护水资源应节约用水作文
水，是生命之源，因为一切生命都需要它。
中国是一个缺水严重的国家，淡水资源总量28000亿立方米，占全球的6%，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大，居全球第四，但人均水资源拥有量仅2200立方米，是全球十三个水资源贫乏的国家之一。二十世纪末，全球600多座城市中，已有400多个缺水，缺水比较严重的达110个，缺水总量为60亿立方米。
当我们在刷牙时不关紧水龙头，任水“哗哗哗”的流；当我们洗完手后不拧紧水龙头，任水龙头无奈的哭泣……有的时候，水还可以重复利用：洗菜、洗米后比较清洁的水可以洗碗，洗碗后的脏水还可以反复利用来浇花。洗衣服、洗脸后较干净的水，可以用来擦桌椅、拖地、擦窗、冲便池，最后，污水也可以反复利用来浇花……珍惜水资源，从我做起，从小事做起！
当我们在无休止地浪费水时，可曾想到过那些水资源缺乏地带的人的生活？在干旱地区，数月不见雨，溪水、井水、河水干枯了，土地都开裂了，人们无法播种，庄稼也无法生存。人们想方设法去很远的地方取水、引水。人们的一生中三分之二的时间都走在背水的路上。此时的`我们又在干什么？也许在喝水，在洗手，在洗衣服……这些事都得用到水。
水，是极其重要的一种物质，一个个鲜活的生命在闪烁，在跳跃时，它的背后定有水的支持。人体中的70%都是水分，如果这“70%”一旦减少，人体将会口干舌燥，出现不适，严重的还会致死！若是没有水，世界上将不会有生命，将陷入一片荒凉，地球将不是一个蔚蓝色的星球。水，应该物竟其用，决不能白白浪费了。因为，它很重要。
水，它很平常，很普通，但是却很珍贵，因为——它是生命之源，一切生命都需要它。
第2篇： 《节约用水,保护水资源》
《节约用水，保护水资源》
----研究性学习教学成果
设计者单位：团西小学 所属年级：六年级
指导教师：杜燕燕
课题组成员：郭绍楠 温峻 聂晨雪 王淼 孟斗凯
一、活动开展背景
水是我们人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而人类进入21世纪以来，我们不得不正视一个事实，随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机越来越严重，因此节约用水，保护水资源已经成为我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，保护水资源”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费现象是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。为此，我校开展了以《节约用水，保护水资源》为主题的综合实践活动。通过大家的实际行动来践行节约用水保护水资源的理念。
二、课题调查的对象与活动范围
1、周边村民
2、本校全体师生
3、学生家长
4、学校周边环境及附近的工厂
三、活动目的1、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。
2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
4、在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水，初步养成节约用水的好习惯。
5、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，保护水资源。
6、养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
四、成果形式
节水的宣传画、手抄报、板报、儿歌、心得体会总结等。
五、活动的引入（搜集资料）
1、让学生了解一些水资源的知识，知道水与人类生命息息相关。水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是20亿人生命之所系。而全世界每年因喝了
不干净的水而死亡的儿童就有5000万人！这数字是多么令人怵目惊心！水的危机，已经向人类敲响了警钟！节约用水，保护水资源是现在的重中之重！
2、了解中国的水资源面临的严峻情况。
中国是水资源短缺且水旱灾害频繁发生的国家。人多水少、水资源时空分布不均是我国的基本国情。中国的水资源形势可用“危机”两字形容，而且，随着人口的增多，对水资源需求的增加，以及水污染、水浪费等问题的存在，未来水资源形势会更加严峻。
3、介绍各地水资源污染情况及造成的恶劣后果。
我国江河流域普遍遭到污染，且呈发展趋势。水的污染，严重影响人民生活，破坏生态环境，直接危害人的身体健康，损害很大。水体污染影响工业生产、增大设备腐蚀、影响产品质量，甚至使生产不能进行下去，造成严重的经济损失。
4、那么水资源污染是不是离我们很遥远呢？我们再要求学生实地去考察一下身边的水资源情况：
经考查，我们身边就存在水污染的现象。我们学校附近的一条河流已经被严重污染了，河里早已没有清澈的河水，取而代之的是一河臭气熏天的黑水。有的人还用这些污水灌溉农田，后果可想而知。
六、活动过程：（分三个阶段）
第一阶段：考察、收集、采访阶段（实施时间三月份）
这一阶段的目的主要是想通过开展活动让学生来认识水污染与人们生活的密切联系，激发孩子保护环境，保护水资源的热情；同时也
倡导了亲身体验的学习方法。
考察周边、河边、水污染情况，了解焦化厂、生活用水净化、消毒过程；收集周边各个地方的水样，进行实验分析；采访相关职能部门、造成主要污染源的单位、就河道近几来年的变化情况采访当地居民。沿河岸边和公路向河中丢弃的垃圾难以计数。生活垃圾、生活污水成了我们这里水环境污染的＂元凶＂。我们设计了两份调查表，关于“家乡水污染的调查表”和“家庭用水情况调查表”来进行活动。第二阶段：交流、展示、汇报、总结阶段（实验时间四、五月份）
这一阶段活动的目的是想通过活动培养学生分析问题、解决问题、以及合作、交流待方面的能力。也体现了学科间的整合，学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合与提升，活动中所发现的问题，所获得的知识、技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。通过主题班会，对学生提出了活动要求：
（一）、设计方案建议等。
1、通过调查、上网查询资料等途径，设计有关节约用水的方案。
2、从自己身边生活事做起，保护水资源倡议书。
（二）、宣传行动
1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和 节约用水的重要性，让人们了解节水的方法和措施。
2、设计几条自己喜欢的节水用水的宣传标语，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水源。
（三）、交流讨论
1、通过活动，你最大的收获是什么？
2、要更好的保护我们的水资源，你认为应采取哪些措施？
（四）、汇报总结
1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《保护水资源》的手抄报、节约用水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书，号召全校师生一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。
4、写好这次综合实践活动的总结。说出自己的感想，发出倡议——保护水资源，并制定出了维护水资源公约，而且学生围绕这一主题创作了很多作品：如《给校长的一封信》、《给家长的一封信》、《致全校师生书》，有作文、有诗歌、演讲、板报、宣传画等。第三阶段：社会实践阶段（实施时间六月份）
宣传活动（形式多样）：如通过学校＂红领巾＂广播站对本次活动进行了宣传，并发出倡议、外出宣传、把写的信送到了相关人员的手中等。
实践活动：分段、分组定期对河道垃圾进行清理、维护。这一阶段的活动是学生在老师的指导下，走出教室，参与社会实践活动，以获取直接经验，发展实践能力，增强保护环境、保护水资源的社会责任感。
七、学习成果展示
（一）、节约用水标语口号
1、努力创建节水型校园，实施可持续发展。
2、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
3、节约用水，用我做起，从点滴做起。
4、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
5、依法管水，科学用水，自觉节水。
6、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
7、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
8、珍惜水就是珍惜您的生命。
9、请珍惜每一滴水。
10、浪费用水可耻，节约用水光荣。
11、水是不可替代的宝贵资源。
21、节约用水，重在合理用水，科学用水。
22、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
（二）、节约用水小常识
1、洗澡节水
用喷头洗淋浴：（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！
2、洗衣机怎样节约用水
洗衣机洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比
用手工洗多五分之三。怎样尽量节约用水量呢？您不妨坚持三件以上的衣物用洗衣机洗，小的一二件的坚持手工洗，特别是要坚持先甩净泡沫后漂洗，这样漂洗两遍衣物也就干净了。这样做的结果，可节约用水三之一多。
3、一水多用
（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、养鱼的水浇花，能促进花木生长。
八、总结与反思
1、《节约用水，保护水资源》活动中，开阔了学生的视野，对于水资源的现状问题以及如何保护水资源有更深入的理解。明确人类应该保护水资源，初步形成保护自然、与自然和谐相处的世界观。
2、学生通过观察和搜集资料，了解环境与人类的密切关系，以自己喜欢的方式表达对保护水资源的感悟。学生在活动中，保护资源的觉悟高了，知识丰富了，观察分析能力、合作探究能力、动手动口的能力都得到了提高。
3、在一系列的活动中培养了学生合作、交流、发现、解决问题等能力，发展了学生的实践能力和创新能力。学生热情高涨，各小组分工明确、非常团结，因此准备在以后的教学中继续开展 通过这次研究性学习后，研究性学习，给学生更多的发展空间，提高了学生的综合能力。
第3篇：节约用水,保护水资源
节约用水，保护水资源
-------综合实践活动案例
湖北省郧县叶大乡九年一贯制学校蔡建萍
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步，就没有经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量也不断增加，同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源也日益紧张。因此，在这样的情况下，组织同学们认识水资源，从而开展“节约用水，保护水资源”的综合实践活动。
一、活动设计要求：
通过教学让学生知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、爱护水资源。
二、活动目标：
1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。
2、养成良好的节约用水习惯，
第4篇：“节约用水,保护水资源”
昆明市第一幼儿园“三生教育”主题活动――“节约用水，保护水资源”
一、主题起源：
自2009年7月以来，云南省降水量异常偏少、气温持续偏高、导致去冬今春以来，发生了特大旱灾。目前，旱情还在加剧，抗旱形势异常严峻。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，导致在日常生活用水中不知道珍惜。事实上，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着浪费水资源的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。
为开展抗旱救灾活动，创建节水型幼儿园的新风貌，我园开展“三生教育——节约用水，保护水资源”主题活动，发动幼儿、家长共同收集日常生活中的节水小窍门，提高节约用水、保护水资源的意识。
二、主题目标：
1、提高幼儿对保护水资源重要性的认识，进一步树立“节约用水从自己做
第5篇：节约用水,保护水资源
节约用水，保护水资源
东台市唐洋镇小学四（2）班朱娅
“节约用水，人人有责。”这句话是我们人类都应该懂得的道理，当前的水资源越来越紧缺。我们必须行动起来，节约用水，保护水资源。
今年入春以来，全国旱情十分严重，特别是西南五省（区市）云南、广西、四川、重庆、贵州旱情最严重。当地群众生活、生产受到严重影响，造成了1800多万人饮水困难。虽然最近全国有很多地区下了雨，但这对我国西南地区的干旱也起不了多大的作用，等于杯水车薪。我国西南地区干旱还在继续，缺水还是那么严重。我们大家行动起来吧！保护水资源，节约用水，为干旱灾区献出一份爱心吧！
节约用水，利在当代，功在千秋。我们要从身边的小事，身边的点点滴滴做起。比如淘米水洗菜，再用清水洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。我们浇花，用淘米水，洗菜水等；
第6篇：节约用水,保护水资源
节约用水，保护水资源
当今世界，人类社会发展到今天，人口的剧增，资源的短缺，环境的恶化，生态的危机等一系列的世界性问题，已直接威胁到我们与子孙后代的生活，人类赖以生存的水更是越来越短缺。于是“节约用水，保护水资源”的呼声一浪高过一浪。是的，水资源的危机已向人类敲响的警钟。
或许是“君不见黄河之水天上来”的诗句让我们认为水来的容易；或许是“全球71%的覆水面积”让人们觉得保护水资源是杞人忧天。但殊不知“自天而来” 的水会“奔流到海不复回”，而占71%的水中，能供人类饮用的又有多少。实际上，我们正在一点一点失去的，是我们自己的生命之源，保护水资源已是刻不容缓。
就我国目前的情况来看，油田漏油污染水、工厂排放污染水、生活垃圾污染水，超量的地下水开采更是直接威胁到我们身边的每一寸土地。难道这一切污染的仅仅是
第7篇：保护水资源节约用水
保护水资源节约用水
水，是人类最宝贵的资源，没有水，人类就不能生存，万物不能生长，环境就不会美丽。水，在人们的传统观念中，是取之不尽，用之不竭的，但事实上，地球上能直接利用的淡水资源是非常有限的。据调查，多个国家正面临水资源不足的困难，十几亿人喝不到干净的淡水。城市缺水的问题越来越严重，引起了世界各国政府的关注。我国也有许多城市面临缺水的危险。因此，政府号召开发水资源，采取计划用水和节约用水的措施。
而现实生活中，有一些人不懂得节约用水保护水资源，不停地浪费水，比如：学校里有的学生洗完手，却不拧紧水龙头，转身就跑了，让水无节制地流失；有一些工厂，把黑漆漆的污水直接放入河流中，造成了河水污染；还有一些顽皮捣蛋的小孩故意打开水龙头玩水，浪费水资源。这些人是没有尝到缺水的滋味，应该让他们到干旱的地区去体
第8篇：节约用水保护水资源作文
节约用水保护水资源作文
老师们、同学们：上午好
今天国旗下讲话的主题是：保护水资源，争做环保小卫士
每年的3月22号是“世界水日”，水，人类赖以生存的物质基础，正是灵动的水才给予了生命最本质的活力，世界因它而显得丰富多彩，显得恣意盎然，显得蓬勃苍劲。自古以来，水就是一个永恒的主题。而今，水资源早已成为备受关注的.焦点。随着经济的快速发展，人类对水资源的需求也因为生活水平的提高而逐渐呈上升趋势，但如今我们不得不面对一个沉重的现实问题：干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的趋势日益严重。
大家都知道，我国是一个贫水国家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列为世界13个严重缺水的国家之一。由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生。节约用水对于
第9篇：节约用水,保护水资源作文
节约用水,保护水资源作文
“节约用水，人人有责。”这句话是我们人类都应该懂得道理，当前的水资源越来越紧缺，我们刻不容缓必须行动起来，节约用水，保护水资源。
今年入春以来，全国旱情十分严重，特别是西南五省(区市)云南、广西、四川、重庆、贵州，旱情最严重的就是云南、贵州和广西，有的地方甚至是百年一遇，当地群众生活、生产受到严重影响，造成1800多万人饮水困难。虽然最近全国有很多地区下了雨，但这对我国西南地区的干旱也起不了多大作用，等于是杯水车薪，我国西南地区干旱还在继续，缺水还是那么严重。我们大家行动起来吧！保护水资源，节约用水，为干旱灾区献出一份爱心吧！
节约用水，利在当代，功在千秋。我们要从身边的小事，点点滴滴做起。比如淘米水洗菜，再用清水洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药;还一举两得
第10篇：保护水资源节约用水倡议书
同学老师们：
你们知道吗？长期以来，我们都会认为水是“取之不尽，用之不竭”的，所以我们在日常生活用水中不知道去珍惜，没有意识到水对于我们来说是多么重要，浪费水资源的现象司空见惯。
水是人类的生命之源，人类经过几千年的发展，水成了我们生活必不可少的元素。然而我们是否想过：虽然水在地球上的分布面积很广，储蓄量也很大，但是，绝大部分水是无法喝的，比如说，又苦又咸的海水占了地球水量的百分之九十七，真正可以利用的淡水的只占地球总水量的百分之零点二到百分之零点三，实在是太少了！
大家也知道，云南最近大旱，种庄稼的土地都裂开了，专家用铁做的杆子测量了一下，大概有一米深。现在我国正在运水给云南，如果我们少浪费一滴水，对云南同胞们也是多一份希望。我听过一个故事：在云南省里，有一家子是六口人家，他们洗脸是非常节俭的，首
