第1篇：晨读四作文
盱眙县第一中学——初三晨读材料下 编辑：奚林海 审核：黄仕俊
作文素材积累四
生活感悟类
姓名 班级
题目：请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。(60分)要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷面整洁，书写工整。
熟悉的地方也有风景
“梅子金黄杏子肥”，就在前些日子，姑苏古城入梅。肥润的雨滴自微蓝的天际飘落，落在那古老的青石板上，黑青的瓦片间，顺着园林亭台的飞檐，流入苏州老农们的心田。它将梅子染黄，杏子涂红。这刚刚承受过70年一遇的干旱的鱼米水城，无论哪个角落都在享受这温柔的天赐，这蓝天的恩赐。
然而习惯于低头耕作的人们，习惯于在写字台前低头耗尽人生的人们，不肯抬一下头或者说是“无暇”抬头看一看我们头顶的蓝天。我便是这些人中的典型。面临着中考的压力，趴在书桌上没日没夜地复习着，像一个囚徒被囚禁在书房之中。有意倾听“大珠小珠落玉盘”的韵致，发出“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的感慨。但抬头看天的习惯，早已从我们的生活中远去，就像我们那逐渐失去空灵明净的内心，就像这日益失去安闲而不断加速繁忙的社会。蓝天，这片原本最熟悉的地方，这大片的天际，居然淡出了我们的视野！
告诉我，你是否有躺在松软草坪上展望天际的习惯？那空灵的天空，曾给过人们多少美妙的幻想！苏轼“不知天上宫阙”“把酒问青天”的豁达，岳飞“仰天长笑，壮怀激烈”的豪迈；韩愈笔下“小雨润如酥”的天街，甚至于郭沫若理想中那美妙的“天上的街市”„„在他们眼里，天空承载着幻想，而在我们这里为何不可？于是我偷闲看了那片天，仔细地用文化之心观察了它。重新领略那“再熟悉不过的风景”——无云，有雾，树木枝丫挡住了一些透过叶隙的阳光，明亮了我的心灵。城市里“蝙蝠”的魅影，在天空画出一道优美的“S”，无名鸟飞过，平添了无限生机„„
那片蓝天，再熟悉不过，充满幻想与童年，充满回忆与韶光，纵然平日的天空已不再湛蓝，地上再没有茸茸的绿地，但仅仅因为这，又怎能辜负这天赐的良辰美景？请记得生命在蓝天下孕育，我们来自那里。
请不忘在我们繁忙之际，抬头看看我们熟悉的蓝天——那片生命诞生的地方。它会给你一丝闲适，一丝惬意，一丝诗情，一丝久违的感觉——那是熟悉的地方也有的风景。
熟悉的地方，也有风景。
●点评：这是2011年江苏省苏州市中考作文中的拔尖之作，其最大亮点是语言优美，文采飞扬，淋漓尽致地抒发了“我”对熟悉的“蓝天”的热爱之情。首先，文中恰到好处地引用古诗词名句，使文章厚实丰满、光彩照人，显露出浓厚的文化底蕴。其次，运用多种修辞手法。譬如“给你一丝闲适，一丝惬意，一丝诗情，一丝久违的感觉——那是熟悉的地方也有的风景”一句，运用排比，文思如江河流淌，抒发了对蓝天的留恋、珍爱之情；“像一个囚徒被囚禁在书房之中”一句使用了比喻手法，新颖恰切，道出“我”面对中考不得不忍受的压力。再次，借助多样句式增添灵气。长句与短句交错，陈述句与问句结合，整句与散句搭配，行文自由活泼，语言丰赡，有谁曾注意过，我们头顶上这片再熟悉不过的蓝天。——题记 盱眙县第一中学——初三晨读材料下 编辑：奚林海 审核：黄仕俊
感染力极强。
题目：
如果感伤花开花谢，只能忧思绵绵;如果沉溺于挫折痛苦，只能停步不前。看着前方吧，看着前方我们才能起航到果实挂满枝头的收获，才能体会到登高望远的喜悦。请以《看着前方》为题目写一篇作文。
看着前方
夜深了，黑暗统治着这个世界，电灯光死去时发出的凄惨叫声还在空中荡漾，虽然声音很低却是无处不在，连角落里也似乎有极其低微的哭泣手捧着一张张写满愁容的试卷，我感到未来的渺茫，欢乐的时期已经过去，现在是悲戚的时候了。
面对黑暗，收拾着杂乱的书桌。猛地，发现了你。
打开古朴的木盒，里面是一个个苍老的象棋子。你们有着相同的质地，你们来自同一片树林，甚至有着同根生的“血脉”。然而，你们却被刺上了不同的字眼：车、马、炮、士、象、卒、将。而你，正是那枚卒，七子中最弱的卒。
刺“车”者，横冲直撞，取上将首级，如入无人之地；刺“炮”者，百步之内夺人性命，大有滚雷飞石之势；刺“马”者，左右横突，声东击西，卷起滚滚烟尘；刺“将”者，稳坐军中，指点江山，如诸葛孔明一般。而你，一个小卒，命运驱使你只有向前。你成列进攻时，成为他人顺手牵羊的美餐。对弈者，从不会因为你的生死而沾沾自喜或垂头丧气，在他们眼中，你无足轻重。
可你向来不屈服于命运，更不屈从于“强者”的铁蹄。你在等，等到强者们兵败如山倒，等到车飞炮散马蹄断，你看着前方，一直向前。前进，趟过楚河不息的江水；前进，横穿汉界荒芜的沙漠；前进，远眺前方，那便是你建功立业的地方。你步步紧逼，原本貌似强大的敌人连连后退，原本固若金汤的城池危如草芥，原本遥不可及的九宫竟也土崩瓦解。你，一个卒子，决定了一场弈战的输赢。
抬起头，猛地发现，黑色的帷幕下竟挂满了繁星，月的清辉如绸缎般铺在桌面上，嵌在我的心中
有时，生活是一望无际的大海，而我是大海上的一叶小舟，大海没有风平浪静的时候，我也总是有欢乐也有忧愁，即使忧愁如一碗苦涩的黄连，即使快乐如一杯香醇的美酒，都如过眼云烟，不能常驻我的心头，唯有向前的追求，在风平浪静的时候，也在浪尖风口。
在人生的旅途中尽管有坎坷，有过遗憾，都没有失去青春的美丽，相信自己，唯有看着前方，向前向前，希望才永远不会消失。
●点评：“唯有看着前方，向前向前，希望才永远不会消失。”最后一语掷地有声，充满激情，给人前进的力量。“欢乐的时期已经过去，现在是悲戚的时候了。”这样哲理性的语言，富有警策，给人启示。值得注意的是，哲理的升华或总结，需要叙述之后顺势而成，不可牵强附会，以免给人虚假空洞的印象。
默默等待
早晨起床，照了照镜子，感觉似乎一夜的功夫，头发又长了不少，不安分的鬓发又爬向耳朵，于是我激动地喊：“爸，我该理发了！” 似乎从前的我是不爱理发的，稍大一点有这种意识：理完发后的我，便是从丛林到平原的变化，显得难看而不自然，因而，我不喜欢理发。
最爱管我理发的人，便是我父亲。这个我生命中的第一个男人，似乎占领着我头上这一块“土
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地”。（重词轻用）我每次都是哭着、闹着，被他拖着进了理发店。
理发师的剪刀飞快闪动，父亲拽过我后面的一把椅子来，默默地坐下等着。我从镜子里，看出了他很耐心地默默注视着我。（注重细节，陈述真实，“从镜子里看”）
其实父亲自己就有一头乌黑的亮发，喷上啫喱，消瘦的两颊与坚挺的鼻梁使父亲坚毅的脸棱角分明，那一头黑发更是潇洒的点缀。（在理发店对父亲头发的描写就合情合理）
望着镜中坐在椅上等待的父亲，我的心里也就愈加委屈。父亲那喷过啫喱的黑发上木梳痕迹清晰可见，加上雪白的衬衫，使我的形象在英俊的父亲面前显得不堪。
父亲望着理完发的我，默默地抽着烟，眼神中露出满意且仿佛在享受的笑容。“好，挺精神的。”（因为语言简单，所以用“眼神”补足）享受着儿子的平头，也享受着他自己的烟。
那时我就渴望长大，渴望能有一头与父亲一样的头发。
后来就真正长大了，很多时候都是自己去理发，不喜欢把头发留的太长、太邋遢了。也很久没有父亲再在我后面注视、等待了。我也似乎失去了那被父亲注视的目光。（没有任何感情色彩的平静叙述，为文章留下了一小片可以想象的空白）
偶然的一次又与父亲一起去理发，理发剪又开始闪动，父亲又回到那把椅子上，转过身子很安静、小心地坐下来。
我在镜中看着父亲，黑发已不再稠密，稀稀落落几根头发垂落下来，显得可怜而没有生气。还是那张慈祥的脸，却显得黝黑而干燥。冬季的寒冷冻得他腮帮子红红的。鼻梁还是那么坚挺，但已失去了昔日的那份坚毅。冻得通红的大手撑着脑袋，默默注视着，等待着。（再一次写父亲的头发，通过两次头发的对比，突出父亲的年华不再）
他在我童年印象中是那么英俊高大，他以前从来不是这样苍老、平庸。这些都在冬季的阳光下清晰而赤露露地显现出来，突然之间，父亲身上一切都显得平凡、渺小。
曾经将腰肩一挺，就能背起我一溜烟把我送到理发店的父亲，何时变得如此苍老无力？
随着披巾上黑发的落下，我走到父亲面前。
“挺„„”父亲刚吐出这一个字，就剧烈咳嗽了起来——虽然他已经很久没有抽烟了。“挺精神，挺精神的„„”我知道父亲要说这句话，我默默在嘴里念着，离开理发店。我似乎又找回了那目光，那目光在我成长的路上开道，曾为我撑起一片蓝天。而现在，却显得那样力不从心。（两次理发，虽然两个人已经变了，“我”长大了，父亲来了，然而不变的却是相互注视的目光。写到目光，就把前两次的经历收拢起来了）
外面黑黑的，我抬头仰望天空，漫天星斗，我看不见，因为泪水充满了眼眶，流下了脸颊„„ 点评：虚实相生。作者没有直接对父亲外貌的变化作对比的叙写（如果是那样，很可能就索然无味了），而是通过一个穿越岁月的场景，借助于一面镜子来写镜中的父亲，镜中窥人，境外度己，使文章婉曲有致，增强了艺术感。
以小见大。理发是生活中的小事，但作者能从小事中挖掘出父亲与“我”之间默默流动的亲情。敏感的心灵是写作之要务。
撕下心上的那张膏药
腿上的伤早就好了，可却迟迟不肯撕下贴着的伤筋膏药。药臭熏得浑身像个药罐子，周围的同学怨声载道，我强忍着撑到如今，（为什么？悬念）终于，还是无奈地卷起裤管。
黄色的药布已经焊上了一层黑，四周翻卷开的部分都能明显地看到一些细细的绒毛。（描写很细致）面对又一次的尝试，我的心又不由自主地颤抖起来。
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先前那么多次的努力，都无法驱除心中的恐惧，为什么我的腿上要长汗毛啊？虽然我知道这种埋怨很可笑，可是我不得不承认，自己的确是个胆小的人，每次牙齿晃了都不敢自己拔，一定要到医院让医生来拔，从来都不会自己处理小伤，甚至连脸上一颗痘痘都没有勇气挤爆它„„（用几个很生活化的例子来映衬不敢撕掉膏药的胆小）
用手小心翼翼地抚了抚药布贴着的地方，抓起一边，我用极温柔的方式向下撕开了那么一点，（“小心翼翼”“抚”“一边”“极温柔”“一点”，生动至极）尽管只是那么一点，但是我已经看到了被拉直的汗毛在腿和药布上挣扎，（这里一样形容得精细无比）扯得我的腿针扎一样疼，终于还是放弃了，这么撕下来不是让我死嘛！我能想象这膏药下面我的汗毛正和它如胶似漆地缠绵着，如果在这时拆散它们，这等于是断送自己的活路。（在这样的情景下不忘调侃自己一下，笔调风趣）
放开手轻轻地抚摸着被扯疼的腿，我深呼一口气，低下头仔细地研究了一番。（“研究”一词用得郑重其事）
然后找来水把它擦的透湿，我几乎都能感觉到水已经渗进了我的皮肤，这膏药却像是长在上面一样，纹丝不动。（又一次尝试和又一次失败）
这到底该怎么办啊？我苦着脸，快接近崩溃。
再一次鼓起勇气动手，好，数到三就撕下来，一、二、三„„再一次地泄气，（又一次尝试和一次失败）我实在不敢。
看着腿上极顽固的药布，我真的好恨自己，难道就让它一辈子留着了吗？
心挣扎得好像就要窒息了，眼眶也湿润起来了，我觉得自己被恶魔缠身了，我好怕永远都无法摆脱它„„（将“绝望”用多种感观来写，比“绝望”更“绝望”）
“你怎么了？”妈妈看到我抽泣的样子问。
我无助地抬起头，给她看了我的腿。“哈哈！”妈妈禁不住笑出声儿来，“我来帮你！”说完，她伸出手一把抓住药布的一角。（妈妈的语句和动作一样干脆利落）我连忙抓住她的手大声说：“你要对我凌迟吗？”（“凌迟”一词把个胆小可笑的孩子写得惟妙惟肖）
总觉得脚上一阵热，又好像是麻，（感觉描写到位）就看到那该死的膏药在妈妈手上了。“这„„这„„”我一下子把眼泪全灌回了肚子里，不知道该说些什么好。原来它会这么轻易地就被撕下来，我发现自己真的好逊。
我的人生一直都是那么的畏缩，从来也不敢放手去做，所谓的尝试也只不过实在敷衍自己。其实追逐梦想就是需要那瞬间的勇气，只有这样，我们才能勇敢地迈出第一步。追梦的路途永远不会平坦，但是我却发现了一个跨越它的好办法： 撕下心上的那张膏药！
点评：描写生动。无论是写动作，写心理，写感觉，都很传神，以叙代议。其实从头到尾写了一件事情，但标题却是标准的议论文标题。
写记叙文，一定要写出细节来，而且越细越好。你看，就是一张膏药而已，可作者对它的描写却很细致：翻卷的姿态、那蒙黑的身体、那弥散的药气„„心理描写也一样。从一开始无奈的强忍，到接下来的颤抖和恐惧，然后是一次次尝试，一次次挣扎，一次次放弃，最后是绝望到窒息，每一步的描写都非常传神。
第2篇：语文晨读材料四（网友来稿）
策划组稿：韩维加
参加编写：
朱建国 赵 敏 陈家利 杨 军 嵇学丽
章婷婷 石 秀 朱丽丽 谢继合 朱海燕
第一周 星期五
哲言
君子之接如水，小人之接如醴。 --《礼记表记》
[解读]君子交朋友平淡如水,小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。君子之交，彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。接：接触，交往。 醴：甜酒。
礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 --《礼记曲礼上》
[解读]礼节重在相互往来：有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。在人际交往中，人们之间应平等相待，互助互济。 尚：重在。
流水不腐，户枢不蠹。 --《吕氏春秋尽数》
[解读]流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。这句话形象地说明了“动”的意义：生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动，没有运动就没有世界。腐：腐臭。 户枢：门的转轴。 蠹（dù）：蛀蚀。
满招损，谦受益。 --《书大禹谟》
[解读]骄傲自满必然招致损失，谦虚谨慎就会获得好处。历史上的许多事实证明了这句名言的正确。唐太宗能虑心听取臣下的意见，国家治理的很好，出现了“贞观之治”的太平盛世；但到了晚年，骄傲自满起来了，在攻打高丽（朝鲜）时惨遭失败。唐玄宗刚登基做皇帝的日子里也算英明，在政治、经济方面取得成绩后就骄傲起来，导致了“安史之乱”，唐朝从此衰落。
诗词
春思
方岳
春风多可太忙生，长共花边柳外行。
与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。
[注]方岳（1198~1262），字巨山，号秋崖，歙州祁门（今属安徽）人。绍定五年（1232）进士，先后触忤贾似道、丁大全，被劾罢官。其诗与刘克庄齐名。 长共：长，长久。 共，一起，喻密切。
[赏析]首句“春风多可太忙生”，以拟人化的手法，交代春的忙碌。“多可”有包容之意，也即万物都在它的忙碌下呈现一派生机。“太忙生”，集中体现本句的拟人特点，不仅说春风“忙”，而且“太忙”，春风可爱之态毕现。“生”字何解？一作语助词，杨万里《过五里径》诗：“野水奔来不小停。知渠何事太忙生”，方岳《雨中有感》诗：“山蛰惊尘已发声，移花移竹太忙生”（见《宋词鉴赏》第1298页）此处“生”字，作对人的昵称，岂不更好，犹如“父”字之美称。春风犹如精力充沛的后生，活泼可爱，否则何以能“行”能“与”而又能“吹”。不过“生”字作何解，已无关宏旨了，能知春风可亲可爱足矣！“长共花边柳外行”，“长共”活画东风与花柳的密切。“行”字写得更为可爱，二者宛如亲密的玩伴在嬉戏；同时又展现了一个动态的过程，在“忙”碌的春风催促下花由疏而密，柳则由烟柳而变为万条如丝。刚刚还在“花边柳外行”，此刻又帮燕融作巢，又帮蜜蜂酿蜜，可谓忙矣。然而其忙并不会是在明媚中，它时而又如促狭鬼，在明媚的画面上，掀起一层波澜，“才吹小雨又须晴”春风化雨，滋润大地，却又不肯多，于是才“吹”之后，紧“又”放晴，“才”“又”二字的使用，更显春之忙碌。
全诗采用拟人手法，于动感中展现春风的可爱。
素材
“明辩”格言
苦言，药也；甘言，疾也。 --（汉）司马迁
君子当有所好恶，好恶不可不明。 --（唐）韩愈
惟仁者能好人，能恶人。 --《论语》
类非而是，类是而非。是非之经，不可不分。 --《吕氏春秋》
正人君子的话，在当时往往被认为虚伪；奸诈小人的眼泪，却容易博取人们的同情。
--（英）莎士比亚
一个人倒霉至少有这么一点好处：可以认清谁是真正的朋友。
--（法）巴尔扎克
单靠信仰，我们有时候也会把问题看错，只抓住了虚假的东西。
--（印度）泰戈尔
我们判断一个人不能以他自己的看法为根据。 --（德）马克思
在你判断是非之前，先把每件事和你心中的真理以及你所感到的善的概念调和起来，这样，一切就会变得清楚起来了。 --（印度）泰戈尔
眼睛好像一片湖水，在这湖水里面，一切的现象--人呀，事物呀--比起它们在现实当中反映得更清楚、更鲜明和更富于表现力。 --（法）罗曼罗兰
人皆爱花之鲜妍，不知鲜妍能诱人为骄奢之患矣；人皆忌棘之伤害，不知伤害能诫人行正直之路矣。 --（唐）林慎思
自称盗贼的无须防，得其反倒是好人；自称正人君子的必须防，得其反倒是盗贼。
--鲁迅
每个涉世未深的人都必须懂得，衡量朋友的真正标准是行为而不是言语。那些表面上说尽好话的人实际上离这个标准远着呢。 --乔治华盛顿
事例精选
诽誉之情
周武王问姜太公说：“选拔贤才，反而因此招致危亡，这是为什么呢？”姜太公说：“虽然选拔了贤才，但是不用他，这只是有选贤的虚名，实际却没有得到真正的贤才。”武王说：“他的过失出在哪里呢？”太公说：“它的过失就在于国君只喜欢用人的微小好处罢了，所以就不能得到真正的贤才。”武王说：“喜欢用人微小的好处是怎样的呢？”太公说：“国君喜欢听赞誉，而且不厌恶谗言，这就会把不贤的人当做贤才，把不善当做善良，把不忠当做忠诚，把不守信义当做信实。这样一来，国君就把赞美当做功劳，把诽谤当做罪恶；有功的人不予奖赏，犯法有罪的人不加惩罚；结党的人得到重用，不结党的人贬退不用。因此，臣下们结党营私，遮住了贤才；官吏们也勾结成党，大行奸诈；忠臣由于直言而被认为诽谤，无罪处死；奸臣由于阿谀奉承，而被认为赞誉，无功得赏。这样的国家就出现危亡。”武王说：“很好！我今天听见了诽谤和赞誉的真情了。”
犯颜直谏
三国时，吴国的丞相陆凯见吴王孙皓荒淫无度，奸才横行，就不顾个人的安危，上书犯颜直谏，把吴王比作昏庸的君主，像古代的暴君夏桀和商纣王。尽管吴王不高兴，陆凯也毫不在乎。
唐代大臣魏征为了国家利益，不计个人安危，正气凛然，犯颜直谏，前后共谏200余事，为后世传为佳话。
古之良史
公元前548年，齐国执政大臣崔杼杀死齐国君主齐庄公。齐国太史官嫉恶如仇，据实写下了“崔杼杀死齐国的君主”，谴责这种杀君的行为。崔杼当场杀了太史。不料太史的弟弟无所畏惧，又据实写了“崔杼杀死齐国的君主”。崔杼又杀了他。太史的三弟仿效两个哥哥秉笔直书，旋即又被杀。等到太史的四弟再次直书时，崔杼被太史嫉恶如仇的凛然正气吓怕了，不敢再开杀戒。有个叫南史氏的史官听说太史一家三兄弟被杀，跑来准备继续秉笔直书，听到太史四弟已如实记载了这件事，才如释重负。
私情公法两分明
东汉顺帝时，苏章升任为冀州刺史。苏章有位老朋友任清河太守，是他的下属。苏章巡行属郡，查证这位老朋友的贪赃枉法问题。于是，他先将这位老朋友请来，设宴招待。宴席上，纵谈平日友情，十分欢愉。清河太守欣喜地说：“别人冰上只有一重天，我的头上却有两重天。”苏章说：“今天晚上我跟老朋友喝酒，是个人的私情；明天冀州刺史依法办案，就是国家的公法了。”苏章查出清河太守的罪行，一一列举，依法做了惩处。
陶侃对送礼者的不同态度
有人给陶侃送礼，陶侃一定要问清楚这东西是从哪里来的。如果是自己的劳动成果，即使礼物微薄，也非常高兴，并用三倍的东西作为回礼，表示感谢；如果礼物来源不正当，则十分严厉地加以斥责，毫不留情，将礼物全部退还。
文言
生木造屋
高阳应将为室，家匠对曰：“未可也，木尚生，加涂其上，必将挠。以生为室，今虽善，后将必败。”
高阳应曰：“缘子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。”
匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。
高阳应好小察，而不通乎大理也。
注：生木：不干的材料。 高阳应：人名，复姓高阳名应，宋国的大夫。 室：房屋。 家匠：家中的工匠。 涂：泥。 其：它，指生木。 加涂其上：把泥巴涂在生木上。 挠：弯曲。 败：毁，坏。 缘：照，按。此句意思是：照你这么说。 益：越，更加。 劲：坚固有力。 任：负担，承受。 好小察：好耍小聪明。
参考译文：
高阳应要做房子，家里的匠人对他说：“不行啊，木料还没有干，涂上泥巴，一定会弯。用刚砍下的树木做房子，开始虽然不错，但以后一定会倒塌的。”
高阳应说：“照你这种说法，那么房子是不会倒塌的，因为木料越干就越坚硬有力，泥巴越干就越轻，用越来越坚硬的木料承受越来越轻的泥巴，那一定塌不了。”
匠人想不出用什么话回答他，只好按照他的吩咐去做房子。房子刚刚做好也还不错，但过了不久果然倒塌了。
高阳应好玩弄小聪明，却不明白大道理。
文意提示：这则寓言是说耍小聪明、搞诡辩的人，尽管讲得头头是道，有时也能迷惑一些人，但因为不符合实际，在事实面前终归是要破产的。
第3篇：语文晨读(一)
一年之计在于春，一日之计在于晨。积旦夕之功，以成百年之业。
语文晨读
（一）【晨读美文】
腹有诗书气自华
于胜海
读书可以修身，可以养性，可以怡情。真正的读书人，一卷在手，平添几分儒雅，字里行间，阅尽人间沧桑。腹有诗书，其品自高：“宁为玉碎，不为瓦全”；腹有诗书，其德自谦：“淡泊名志，宁静致远”；腹有诗书，其身自正：“咬定青山不放松，任尔东西南北风”；腹有诗书，其志自坚：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”真正的诗书人，即使富可敌国，富甲一方，也不会满身铜臭，俗不可耐；即使学富五车，才高八斗，也不会恃才傲物，目空一切。真正的诗书人，不为苦而悲，不会因升迁沉浮而耿耿于怀，不会为门前冷落而郁郁寡欢。
读书是通过阅读书籍获得知识和技能的手段之一，是自学成才的一种方法。读书的境界，就是通过读书汲取知识的同时，使人
