第1篇：讲文明 懂礼貌
《讲文明 懂礼貌》
——二（4）班主题班队会
一、活动目的1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。
2、培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。
3、认识并运用礼貌用语（请、谢谢等），培养学生文明礼貌的良好习惯。
二、活动形式：
通过情景小品、快板、知识抢答、合唱等形式，培养学生良好文明的习惯。
三、活动过程
（一）、导入。
甲：和着欢乐的节拍，乙：踏入宝贵的小学时代。
甲：做个文明的南朗小学生，乙：这是我们共同的心愿。
合：老师们、同学们，您们好！二（4）班主题队会“讲文明懂礼貌”现在开始!
（二）、全体起立，敬礼！出队旗！
（三）、唱队歌。
（四）、活动内容。
甲：亲爱的同学们，作为一名小学生，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。下面请看小品《一条红领巾》：
1、小品表演
学生先介绍自己扮演的是高年级和低年级的学生.生1：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的红领巾没有戴，快把你的拿来给我戴。
生2：（慢慢抬起头）我„„只有一条红领巾，给你我就没有啦！
生1：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给我，看我不教训你。生2：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了
生1：高兴的走了„„（鼓掌）
乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们谈一谈，生3:作为高年级的大哥哥不可以欺负低年级的小同学,而应该保护他们.爱护他们 生4:作为低的级的上弟弟不应该害怕,应该及时找老师寻找帮助.乙：如果是你没戴红领巾，你准备怎么做？
生5:上商店买一条新红领巾,或找同学借一条红领巾.2、快板
乙：说得好，我们从小就要“学礼仪，用礼仪”，让文明之花处处开放。下面请听请听:小快板：《文明礼仪三字歌》
• 小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人
• 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还
• 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙习惯好 不旷课 不迟到
• 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我 顶呱呱
3、观看表演：（小组上台排成一排）
甲：歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！
下面请欣赏小组合唱《歌声与微笑》。
4、礼仪知识抢答：
甲：以文明之我，建设文明之班级，文明之校园。下面我们进入礼仪知识抢答环节。
乙：不错，正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.请听拍手儿歌
5、拍手唱儿歌：
你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二，同学互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顾自。
你拍五我排五，礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六，行为规范要遵守。
你拍七我拍七，互助友爱要牢记。
你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九我怕九，文明用语不离口。
你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
6、评选文明礼仪标兵
甲：学会文明语,温暖你我他。自从我校开展文明礼仪各项活动以来，我们班同学能积极参与，取得了很好的效果，现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单：陈锦炫、李猛治、谭顺意、林焕恩。
接下来由班主任为他们颁奖。
7、全体宣誓
甲：文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，直接影响到整个社会风气。下面让我们来宣誓。
我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。
——二（4）班全体同学
8.全班齐唱《咱们从小讲礼貌》
乙：让礼仪之花常开，让文明礼仪之事常有，展开我们的歌喉，唱出我们的心声——《咱们从小讲礼貌》。（全体起立、齐唱歌曲：《咱们从小讲礼貌》）
（五）、请辅导员讲话
乙：下面请班主任老师讲话。大家欢迎。
师：孩子们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的 “文明之邦”,“礼仪之邦”的国家,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,助人为乐的人.在我们的班集体里,也有不少文明小标兵,小卫士.可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的走廊疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印,脚印.作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能发扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢，就让你用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧!
甲：谢谢老师，老师的话我们不会忘记。
乙：放心吧，老师，我们会努力做一个文明合格的小学生，让文明之花开遍校园。合：“讲文明懂礼貌”主题队会到此结束，谢谢大家!
（六）、退旗
第2篇：讲文明懂礼貌
讲文明懂礼貌
有人说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱；但是如果你失去了文明礼貌，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”的确，我们做人最起码的行为规范就是讲文明礼貌。一滴露水可以折射出五彩的阳光，一片绿叶可以传递春天的气息。一句不经意的话语，一个小小的举动，可以反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的文明素质。
曾听得一个报道：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。这是为什么，你们知道吗？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。同学们，身为炎黄子孙的我们听过之后，你会气愤吗？你会深思吗？到新加坡考察的一位同胞听了后，语重心长地说：不文明行为也是一种国耻。我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。同学们，你们是祖国的未来，是社会主义建设事业的接班人，中华民族伟大复兴的重任寄托在你们身上，因此你们要弘扬中华民族的传统美德，从小立志做文明之人，要会用文明语，做文明事。
首先，培养自己高尚的心灵，从心里深深的扎根，日常生活的一言一行都要用心来约束自己；其次，要在实践中用文明道德标准规范
自己，做到谈吐文明，礼貌待人。那么怎样做到讲文明、懂礼貌呢？对于我们少先队员来讲，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是上下楼梯的主动礼让，是经过走廊过道时的慢步轻声，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止，是…… 一声谢谢，等于一次情感的交流；一声对不起，能化解剑拔弩张的冲突；一个不要紧，等于给人吹去一阵温暖的春风；温文尔雅，笑脸常挂，以礼待人，你会发现天很蓝，花很红，所有的人都很友善，社会是多么和谐，世界是多么的美好。这就是文明礼貌的魅力所在了。
文明礼貌是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。文明礼貌是最容易做到的，同时也是最容易被忽视的。让我们牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，自觉纠正以前一切不文明的坏习惯，坚持从自我做起，从现在做起，从小事做起。关注自己的一言一行，关注身边的每一位同学，关注脚下的每一片绿地……说文明话，做文明事，当文明人，真正做一个文明礼貌的小学生，使我们民族小学成为一所名不虚传的“文明学校”。
第3篇：讲文明懂礼貌
讲文明、懂礼貌班集体
各位领导，您们好。我是初一（2）班的邵春霖。在开学初的“争先创优”活动中我们班级申报了讲文明、懂礼貌班集体
什么是文明礼貌？简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。乘车让座是文明礼貌，遵守排队秩序是文明礼貌，爱护公共财产是文明礼貌。文明礼貌，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、懂礼貌，也是我国弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。但是，我们真的做到这一点了吗？我们自己所看到的校园内外的不礼貌不文明的现象:随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在公物上乱写乱涂；过马路不看红灯不走人行道；乘坐公共汽车拼命抢座，挤到、踩到别人的时候不屑于说对不起；停车场上
第4篇：讲文明懂礼貌
讲文明，讲卫生，讲道德
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目文明礼貌表现的不仅是个人形象城市形象市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度这一点，越来越成为大家的共识。
讲文明讲礼貌，是做人的起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。
一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序
第5篇：讲文明懂礼貌
讲文明懂礼貌
在年月日，我班展开了关于讲文明懂礼貌的主题班会，意在让更多的同学在日常生活中，在劳动学习里关注自己的行为与活动，更好地为他们在今后的日子中绽放自己的光彩。本次会议由班长常鸣同学主持。他在会上说道，曾经有人说，“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱；但是如果你失去了文明与礼貌，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”的确，我们做人最起码的行为规范就是讲文明礼貌。一滴露水可以折射出五彩的阳光，一片绿叶可以传递春天的信息。一句不经意的话语，一个小小的举动，可以反映出反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的文明素质。
同时，他还讲到了在网络上很是惊心的事情。那是在新加坡，一个通用英语的国家，他们在公共场所写的标语大多是
第6篇：讲文明懂礼貌
讲文明懂礼貌
甲：（面向观众）老师好！同学们好！（鞠躬）
（面向乙）Good afternoon!（热烈握手）乙：哎呀，今天可是太阳从西边出来了。甲：啥事儿使你这样大惊小怪？ 乙：你的变化呗！
甲：啊，你是说我今天的表现。乙：三日不见，当刮目相看。甲：别门缝里瞧人！
乙：把你看扁了？谁都知道你的过去：不讲文明，不懂礼貌，没有教
养，光知道瞎闹，今天的表现，还真没想到。甲：今天我是歇里虎子掀门帘，刚露一小手。乙：我若是把你看圆了该是个啥样？ 甲：鼓足了气的蛤蟆。乙：原来还是个癞蛤蟆！
甲：是田间的青蛙，绿色环保的卫士，消灭害虫的专家。乙：啊！好蛤蟆。这么说你还为绿色环保做出了贡献？
甲：当然了！文明礼貌我一马当先，净化校园我争当“天使”，调皮
捣蛋怎能接班？ 乙：看来，你真的变了。
甲：坏能变好，苦能变甜，运动变
第7篇：讲文明 懂礼貌
讲文明 懂礼貌
同学们：
中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。
礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家。我们民族文明进步的表现。
我们敬爱的周总理一向被称礼貌带人的楷模。有一次，周总理请一位理发师给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没堤防，周总理脸上被刮了个小口子。朱师傅心里一阵紧张，忙说：“工作没做好，真对不起。”总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！”
事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除他的顾虑。我们小学生从小就应该讲文明，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野。
同学们，让我们来继承和发扬中华民族讲文明！
朱烨
第8篇：讲文明 懂礼貌
讲文明懂礼貌
教案
山西农业大学
生命科学学院
中药1101班刘凤霞 2012年3月16日星期五
讲文明 懂礼貌
教学主题：讲文明 懂礼貌
教学目标：通过本课的学习，通过联系实际，让学生们认识到讲文明，懂礼
貌的重要意义，从而改变自己的不良习惯，立志做一个讲文明懂礼貌的好学生。
教学形式：讲故事、听歌曲、情景再现、互动
教学内容：
1.文明用语平时礼貌用语，学习礼貌用语。
情景再现
2.班级文明认真听讲按时打扫卫生爱护桌椅 不胡乱刻画贫困山区的孩子无桌椅.校园文明不攀折树枝，不践踏草坪乱扔垃圾
3.交通文明不拥挤走斑马线遵守红绿灯
听《红绿灯》歌曲，让同学们更深刻的体会交通文明
4.不随地吐痰吐痰的危害应该怎么做
5.知荣辱 树新风老师领读“八荣八耻”
听《捧空花盆的孩子》让学生知道“诚实守信” 听《八荣八耻》儿歌，让学生朗诵八
第9篇：讲文明、懂礼貌
一、班会主题：讲文明，懂礼貌
二、指导细想：
1、对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小讲文明，懂礼貌。
2、表扬班上一批学到好，做得好的学生，为大家树立榜样。
班会安排
中国是一个文明古国。
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
第一部分：（在学校）
大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。
A：见到教师说；“老师，您好！”（鞠躬）
B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
A：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）
第10篇：《讲文明,懂礼貌》
《讲文明，懂礼貌》 教材 你拍一，我拍一，讲文明来懂礼貌； 你拍二，我拍二，同学团结又友爱； 你拍三，我拍三，礼貌用语记心间； 你拍四，我拍四，清洁卫生作值日； 你拍五，我拍五，关心集体孝父母； 你拍六，我拍六，爱护公物保环境； 你拍七，我拍七，互帮互助争第一； 你拍八，我拍八，校园开遍文明花； 你拍九，我拍九，齐心协力争创优； 你拍十，我拍十，我们敬爱好老师； 公民道德要牢记，文明少年树新风。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高
