第1篇：钓鱼四步走叙事作文_小学生作文
钓鱼四步走叙事作文_小学生作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的钓鱼四步走叙事作文_小学生作文，欢迎阅读与收藏。
第一步：到站准备
10月5日早晨，我与老爸等人来到广汉的一个鱼塘。嘿嘿！这里的鱼儿，你们小心啦！
我们拿出鱼竿，把大小不同的鱼竿栓上不同长短的鱼线，并套上钩子。呵呵！准备就绪！
第二步：开始钓鱼
几个大人钓草鱼去了，只有及格阿姨和我一起钓鲫鱼。我迫不及待地拿了一根小竿，捏了一小块鱼饵，钩在钩子上，开始钓鱼。过了一会儿，我等得不耐烦啦，就在旁边玩起来……
鱼漂动了，我哪还看得到呀，早跑一边玩去了！干妈见了，赶紧拉起线，哟，饵都被吃光了。
唉，经过这次教训，我可不敢玩了，专心致致地钓起鱼来。
我又把一块鱼饵捏在钩子上，把线甩了出去，没想到线竟然弹了回来。晕死，只好再甩一次了。我再次抛出鱼线。没想到钩上的鱼饵碰到水脱落了，钩上的饲料早已没有，可我还不知道呢。鱼漂疑点动静也没有，干妈觉得奇怪，拉起鱼线一看，说道：“你真是‘姜太公钓鱼——愿者上钩’呀！”原来鱼饵早就没有了。唉，惨哟，狡猾的鱼儿，你们死定了！
我这次不用饲料了，免得又要脱落，钓不到鱼。我们拿了一条蚯蚓，把它弯成“无数”个“S”型，然后穿在钩上……
过了一会儿，鱼漂再次动起来，我静观其变，在鱼漂的震动中找到灵感，鱼漂动得越来越厉害了，我抓住机会，猛地一拉……
哈哈！一条可怜的鱼儿被我拿下了！这次的.成功给了我信心，于是，我继续钓鱼……
第三步：收获多多
这次的收获真大啊！三条草鱼，两条红色的鲤鱼，十多条鲫鱼，大家乐开了花！可“有人欢喜有人忧”呀，老爸一条鱼也没钓着，我上前安慰老爸：“没事的，没钓着下次多钓点就是了，气死那些钓得多的人！”
第四步：“打道回府”
我们恋恋不舍地离开了广汉的那个鱼塘，看着跃起来的鱼儿，我心想：下次再来“收拾”你们，还有，老爸要加油啊！
第2篇：钓鱼四步走叙事作文
钓鱼四步走叙事作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的钓鱼四步走叙事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一步：到站准备
10月5日早晨，我与老爸等人来到广汉的一个鱼塘。嘿嘿！这里的鱼儿，你们小心啦！
我们拿出鱼竿，把大小不同的`鱼竿栓上不同长短的鱼线，并套上钩子。呵呵！准备就绪！
第二步：开始钓鱼
几个大人钓草鱼去了，只有及格阿姨和我一起钓鲫鱼。我迫不及待地拿了一根小竿，捏了一小块鱼饵，钩在钩子上，开始钓鱼。过了一会儿，我等得不耐烦啦，就在旁边玩起来……
鱼漂动了，我哪还看得到呀，早跑一边玩去了！干妈见了，赶紧拉起线，哟，饵都被吃光了。
唉，经过这次教训，我可不敢玩了，专心致致地钓起鱼来。
我又把一块鱼饵捏在钩子上，把线甩了出去，没想到线竟然弹了回来。晕死，只好再甩一次了。我再次抛出鱼线。没想到钩上的鱼饵碰到水脱落了，钩上的饲料早已没有，可我还不知道呢。鱼漂疑点动静也没有，干妈觉得奇怪，拉起鱼线一看，说道：“你真是‘姜太公钓鱼——愿者上钩’呀！”原来鱼饵早就没有了。唉，惨哟，狡猾的鱼儿，你们死定了！
我这次不用饲料了，免得又要脱落，钓不到鱼。我们拿了一条蚯蚓，把它弯成“无数”个“S”型，然后穿在钩上……
过了一会儿，鱼漂再次动起来，我静观其变，在鱼漂的震动中找到灵感，鱼漂动得越来越厉害了，我抓住机会，猛地一拉……
哈哈！一条可怜的鱼儿被我拿下了！这次的成功给了我信心，于是，我继续钓鱼……
第三步：收获多多
这次的收获真大啊！三条草鱼，两条红色的鲤鱼，十多条鲫鱼，大家乐开了花！可“有人欢喜有人忧”呀，老爸一条鱼也没钓着，我上前安慰老爸：“没事的，没钓着下次多钓点就是了，气死那些钓得多的人！”
第四步：“打道回府”
我们恋恋不舍地离开了广汉的那个鱼塘，看着跃起来的鱼儿，我心想：下次再来“收拾”你们，还有，老爸要加油啊！
第3篇：叙事作文 钓鱼
叙事作文 钓鱼
今天，爸爸妈妈和我一起去钓鱼场钓鱼。
我们先去海滨轮渡乘海船，上船不久船就开了。迎面吹来凉爽的海风，海鸥在海面上飞来飞去，还不时掠过海面捉鱼吃。看到这，我真想变成一只海鸥飞向钓鱼场。不久，上岸了，我们一家走向钓鱼场。 我们走到河边，妈妈拿出鱼饵给鱼钩装上。我拿起鱼杆把鱼钩抛进河里。不一会儿，红点开始一上一下地动了起来，但一会儿又不动了。我拉起来一看，鱼饵被鱼吃了，鱼却没有上钩。爸爸那边也“战绩不佳”，让鱼给跑了。妈妈再次给我们装上鱼饵，放进湖里，这次妈妈放了比较多的'鱼饵。一会儿我不仅看见红点一上一下地动还看见那鱼吃得正吐着泡泡。一不小心忘记了危险，一口咬下去。“上钩了！”我看见红点沉下去喊了一声，急忙拉起来，可惜鱼太重被我拉跑了。气得我拿起没鱼饵的鱼杆在河里划来划去，提起来一瞧，
第4篇：叙事作文：钓鱼
叙事作文：钓鱼
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的叙事作文：钓鱼，欢迎大家分享。
叙事作文：钓鱼1
我最喜欢钓鱼了，每当爸爸有时间，我就会哭着闹着让爸爸带我去钓鱼。
现在放暑假了，我就又和以往一样，吵着闹着要爸爸带我去钓鱼。
今天爸爸有空闲，于是，就约了邻居李伯伯家和我们一家三口，去北大河钓鱼了。一路上，我高兴得连蹦带跳，不知不觉中，我们就到达了地点。下了车，我们就选了个好地方，准备就在这里“安营扎寨”，大显身手了。爸爸先把鱼钩上挂上鱼食作诱饵，然后手拿鱼杆慢慢将鱼钩放入河里。我也学者爸爸的样子做好钓鱼的准备工作，就开始等待鱼儿来访了。我们都静静地坐在小板凳上，耐
第5篇：钓鱼叙事作文
钓鱼叙事作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的钓鱼叙事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
钓鱼叙事作文1
在炎热的天气里，最能磨人耐心的活动应该数钓鱼吧。你想一想，坐在池塘旁边，一钓就是几个小时，并且不能乱动，要不然鱼就跑了。我早就听说钓鱼是磨练耐心的运动。我早就想试一试了。我还从电视上看到好多人一天就钓鱼钓了几十条。我想：我为什么不行呢?我就把钓鱼的事情一五一十的告诉了爸爸。爸爸爽快的答应了，并答应我星期天下午去钓鱼。我激动极了!
星期天很快就到了，我和爸爸开车到了一个鱼塘附近。我看到了鱼塘边钓鱼的人很多。看来这回钓鱼的竞争对手很多吗
第6篇：钓鱼叙事作文
钓鱼叙事作文
星期天的'早晨，风和日丽，天空一碧如洗，像一块深蓝色的宝石。太阳公公格外火辣，放射出耀眼的光芒。
一大早，小明就提着水桶，扛着鱼竿，连蹦带跳地来到了一条弯弯的小河边。这里风景秀丽，河水清澈见底，柳树姑娘梳理着自己的长发。河边围绕着旺盛的小草。小明席地而坐，抓起一把鱼食就往水里抛，然后在鱼竿上穿上鱼饵扔下河，耐心地等待着。太阳望着他，小草靠着他，柳树为他遮阳，知了为他欢唱——一小时过去了，浮子还是没有动静。小明有些耐不住性子了，急得直跺脚。可他又转念一想：不管做什么事都要有耐心。他又重新振作起来。这时，一群活蹦乱跳的鱼儿游过，一条小鱼绕着鱼竿转了几圈后，一口咬住了鱼食。“浮子动了！”小明高兴地跳了起来。由于用力过猛，鱼刚拉到半空就又蹦到了小河里。小明没有灰心，继续等待着。“功夫不负有心
第7篇： 小学生叙事作文记一次钓鱼
小学生叙事作文记一次钓鱼
今天,我和外公、妹妹一起去河边钓鱼。
我们拿着渔具说说笑笑地来到河边,河面波光粼粼,平静得如一面银镜.开始钓鱼了,外公先把鱼竿解开,接着把蚯蚓往鱼钩上勾,再把鱼竿往高空一抛,动作是那么的自然娴熟.外公把鱼竿递给我说:你坐在这儿好好观察浮标,只要浮标往下沉,你就赶紧拉,知道吗?好的,没问题我高兴地回答。
过了一会儿,我看见浮标动了,慢慢地往下沉,我心里乐滋滋的`,心想:呵呵,今晚有红烧鱼吃罗!于是,我迅速的把鱼竿一拉,哎,鱼钩上一只鱼都没有,连鱼饵都没了.鱼虽然没钓上,但我一点都不灰心,学着外公的样子,把蚯蚓窜上,再一次抛鱼竿,坐在那纹丝不动,不敢和妹妹说半句话,生怕吓跑鱼儿,只能和她进行手语交流.时间一分一秒地过去了,可浮标一点都没动,我试着把鱼竿往上拉,结果蚯蚓又被吃掉了
第8篇：邂逅“美差”四步走
邂逅“美差”四步走
文/本刊记者 张瑾
收入丰、前景优的好工作人人想要，但真正找到并获得心目中的理想职位却并非易事。除了把握和确定职业发展的大方向，等待运气、机会的垂青，人力资源专家也建议求职者做好必要的自我认知及自我积累，通过科学的方法提高邂逅理想“美差”的成功率。第一步：了解“自己”是谁
每个人对于好工作的定义各有不同，但一般而言，最理想的状态就是能从事自己适合的工作或自己通过学习后可以适合的工作。所谓适合的工作，就是能较好发挥自身所长及潜能，并且与自身职业气质、爱好、价值观等相契合的工作。许多公司在用人时，都讲究“match”。例如宝洁公司的用人原则就是：不一定是最优秀的，但一定是最适合宝洁的人。因此，在设定自己的理想职业时，首先要将自己的兴趣同本身的能力、学术背景相结合，客观综合地进行评价，
第9篇：知识管理四步走
智慧365—企业管理在线学习领导者/d1716.html 知识管理四步走惠普公司实施知识管理过程中确立的三个目标可供我们借鉴：
一是提高组织智商，二是避免组织失忆，三是减少重复劳动。
步骤二：了解达成知识管理目标，组织中需要哪些知识。
在学习型组织中，对以下的5个方面的知识的管理是出类拔萃的：
1、完成任务所需要的知识。
完成各项项任务，执行者需要具备什么样的专业知识？还需要让执行者了解他在执行任务的过程中需要遵守怎样的程序？为什么必须遵守这样的程序？遇到问题可以问谁？在那里能找到自己需要的相关信息。
2、问题解决。
要想系统的解决问题，团队要有科学的方法，会用象5W1H、因果图、检查表、矩阵图、圆饼图等这样简单的统计工具，来组织资料并推出结论，在这些用科学方法对问题做有效分析的基础上做决策，会大大提升决策
第10篇：新员工职业化四步走
新员工职业化四步走
课程背景：
曾经困扰家长们的80后和90后教育问题，如今已悄然转移到职场，企业的管理者们蓦然发现，过去行之有效的员工管理模式，今天放在80和90后身上，似乎己不再适用。如何让刚走出校园的80后90后从好学生到好员工，在试用期的100天迅速融入企业，并在各自岗位上发挥应用的作用，便是企业管理者和HR从业者需要思考并总结出一套行之有效的、科学的培训方法和流程。
同样，对于刚走出校园跨入职场的80后90后新人或者经过职场历练3-5年后，从一家企业到另一家企业的新员工来说，在其刚入职的前100天，要以怎么的“职业心态”去展示自我的职业面貌，保持怎样的行为表现以符合岗位规范，以及怎样发展、完善自我的职业技能最终实现自我管理等的问题都是倍受关心的热门话题。
本课程是国内较早研究“员工职业化塑造
