第1篇：印树叶400字作文
印树叶400字作文（精选16篇）由网友“李雨潼”投稿提供，下面是小编整理过的印树叶400字作文，希望对大家有所帮助。
篇1：印树叶400字作文
一早，外婆就帮我捡了一大堆树叶，有大有小，形状不一。我高兴地带着这些树叶去了少年宫，因为今天要用这些树叶来印图案。
我想画一幅秋天的景色，先选了一张橄榄型的叶子，一半涂上橙色，一半涂上红色，乘颜料没干，把整张树叶印在画纸上。我先用手指压了一下树叶的轮廓，再压树叶的叶脉。把叶子轻轻的掀开，哇！一个美丽的树叶形状出现了。渐渐地，画纸的上面两个角出现了两大棵高高的枫树，它们的叶子已经很红很红了，就像我们看到的秋天景象。我再挑了一片枫叶，涂上红橙相间的颜料，印到画纸上就出现了一片美丽的落叶形状。印啊印，画纸上就有了好几片飘落的枫叶。我又挑了一片细长的叶子，薄薄的，软软的.，是棕黄色的，在它的表面涂上柠檬黄，朝着五个方向印了五次，一朵美丽的菊花出现了。再挑另外几种颜色涂在这片树叶上，就形成了几朵不同的菊花，再用笔加上花蕊。最后挑了一些又长又大的树叶，一半涂上翠绿色，一半涂上墨绿色，在画纸的下方各印了两棵松树。因为只有松树到了秋天树叶还是绿绿的，也很少脱落。最后在画纸的空白处点上水彩，一幅美丽的秋景就完成了。我拿给爸爸看，爸爸说我画得好，我拿给妈妈看，妈妈也说我画得好，还给这幅画照了一张相。这真是太难以相信了，树叶居然也能画画。
篇2：树叶作文400字
秋天到了，整个世界五彩缤纷。为什么呢？因为有了可爱的树叶宝宝呀！我爱树叶也是因为树叶千姿百态，色彩斑斓。接下来让我为你们来介绍吧！
我相信你们一定见过柳树吧！柳树叶大都变黄了，也有黄中带绿的，细细长长的叶片一片接一片，看着像一条项链，柔软的枝条还可以编成花环；银杏树叶金黄金黄的，像挂了满树的金元宝，我给它起了另一个名字，叫发财树。银杏树叶可以泡茶，它能起强身健体的功效；枫叶红似火，像一个个手掌，它非常热情，摇晃着向我们招手；还有一种树叶是椭圆形，一年四季都是碧绿碧绿的，他们由大到小围城一个圈，像是张开手掌在接受什么东西，妈妈说，叫做招财进宝。听着它的名字，我总觉得，有了它，我就能发财了。
瞧，树叶们多可爱呀，它们能净化空气，制造氧气，让我们过上没有灰尘，没有噪音的生活，树叶是我们的守护者，是保护环境的“清洁工”。此时的你，有没有感受到叶的美？我爱树叶，爱它的千姿百态，爱它的默默无闻，爱它的五彩缤纷！
篇3：树叶400字作文
在这秋风飒飒的秋天？多少树叶枯黄了？多少植物凋零了？多少花朵枯萎了？可有一位壮士在大声地歌颂生命，在飒飒秋风下傲然挺立，挺立着它那饱经风霜的铮铮铁骨，就是它“天之骄子”——松树叶。
在这秋天，叶落归根，多少曾经婀娜多姿的花凋零了？多少迎风招展的树叶掉落了？但在春天默默无闻的松叶，在这秋天，依然坚贞，依然挺立。在春天，它不像柳树叶一样娇嫩，美丽，在夏天，它不像美人蕉青翠欲滴，但它是秋天的勇士，秋天的王者！它依然翠绿，它依然挺立着！
也许，它有着不堪回首的岁月；也许，它不比任何植物美丽；也许，它曾经饱经风霜，无情的岁月让它受尽风吹雨打，可是，它依然挺立，依然挺立！它在风雨中歌颂生命，它在烈日下歌颂世界，把烈日当作享受，让它的意志更加坚定：它绝不枯黄，绝不！
我轻轻捡起一片松树叶，它上呈浅绿，下呈深绿，针型的外表使它更好地存活。它摸上去粗粗糙糙，那是岁月烙下的印记。风霜，让它坚定；烈日，让它坚贞！！在松树上，一根根松针让松树更绿，更富有绿色，更有生机。
“宝剑锋从磨励出，梅花香自古寒来。松树在风雨中傲然挺立，挺立着它那铮铮铁骨。自古以来，松叶就被人们作为坚强的榜样。“天子骄子——松树叶，愿你歌颂生命的声音永远不要停，我永远敬佩您！赞颂您！
篇4：树叶400字作文
清晨的第一缕阳光射进了我的屋里，我懒洋洋的张开了眼睛。虽然还是凌晨5点钟，但是我们一家人要去爬山！
八大处的早晨静悄悄的，好像一个熟睡的婴儿，山鸡和鸟儿时不时地发出清脆的叫声……我走在崎岖的山路上，路边的树木郁郁葱葱。茂盛的枝叶伸向路的中央，整个小路笼罩在一片绿色当中……我悄悄的走着，生怕惊醒这些“绿色的精灵”。突然，在很远处传来一声笛声，整个树林沸腾了起来！受惊吓得鸟儿从睡梦中惊醒，在树枝间穿梭，使得许多树叶纷纷落了下来……
落下来的不是绿色的叶子，而是一片片金黄色……它们随着风悠悠的落下、轻而缓，好像一个个历经沧海的老人充满了无尽的悲伤与疲劳。一见着大地就迫不及待的入睡了、安安静静的躺了下来……
我呆呆的望着这些叶子，轻松的心情也一下子沉重了下来。不禁想起了现在的我们——这些学生。我们又何尝不像这些树叶呢？拥拥簇簇挤在一棵棵大树上，争着吸收阳光（知识），互相比着成长……但是阳光毕竟照不到每一个角落；树枝上也没有足够的空间来让大家生长。于是，在同样的环境下有的树叶逐渐成长、变得更绿了；而有的却渐渐萎缩，变成了黄色，最后落了下来，被抛弃了……
现在就是这样强者生存、弱者淘汰，努力学习就会取得成功！庸庸碌碌就会失败……那么在这一棵棵大树上不知道大家会选择哪种树叶呢？是树上那些绿色的树叶？还是那一片片黄叶呢？
篇5：树叶400字作文
冰在融化，春天来了！河边立有一棵大树，它使足了力，几乎耗尽体内贮藏的养分，抽出了一枝枝新叶。暖和的春见吹开了树绿色的笑，阳光的丝丝惬意，让它感到疲惫又欣慰。然而，树并没能休息多长时间，短暂养精蓄锐后，它必须忙着给每一片叶输送养分。很快，叶儿们都葱郁起来。
一天，叶子看河里自己的倒景，觉得是如此的美丽。而自己却被树那苍老的枝干控制着，心里很不是滋味。叶子忍不住了，对树说，你除了给我身体，还给过我什么？你看看你，皮肤黝黑，皱纹比地上的阴沟还深。靠上你这个丑鬼，我算倒大霉，赶快松开你那肮脏粗糙的魔吧。
树，心如刀绞，每一字都像是一把刀，深深地插在它的心头。树曾经想过放弃，但最终理智战胜了痛苦，它选择了一再沉默。
叶并没有理会树的感受，它不甘受制于树的苍老。每一次刮风、闪电、下雨，它总是借着外力拼命舞动，企图挣脱开枝。然而，树的力量太大了，失败一次连着一次。叶呜咽着，树默默地坚持着。
激战了九个多月，秋天终于到了，叶逃开了树。但它们想不到的是，自由的这天，竟是它们的末日，没有养分，没有安全，它们全都蜷缩了身子。
风并不理会叶的忏悔，无情地盘弄着。九个月的苦战，竟换来如此的下场，叶子们无奈地死去了。
篇6：树叶400字作文
秋天渐渐离去，一片片金黄的树叶纷纷落到了地上，变成红色。拾起一片树叶，就像那奇珍异宝……
老师给我们一个礼物——一片枫叶。当枫叶到手时，我仔细地观察着，内心充满了好奇。
这片枫叶由五片叶片组成，在五片叶片中，有一条长长的叶脉，把它们一分为二。最中间的那一片叶，最高，也最大。它“昂首挺胸”，像队长在发起冲锋。仔细去看这片叶片，在它的周围有许多的小齿轮，中间，又有一些不规则的.图案。
那最小的两片叶片，它们显得有些破烂，叶片中，有许多小洞，似乎是被一些小虫给吃了。
看叶子的背面，这是画家无法调出来的颜色，似酒红，又似深红。同样是五片叶片，在每个叶片中，都会有点发黄。把叶子与手比，比较小。
在叶子的下面，有一条又细又长的叶柄，它如同小猴的尾巴，看似光滑，却是粗糙的。这条又细又长的叶柄是红色的，又有点发黑，用手摸一摸，感觉痒痒的。
把枫叶闻一闻，就像青草的味道。
这片枫叶，一定经历了风风雨雨，它仍完好无损，这种坚强的毅力，不得不令我敬佩。
篇7：树叶作文400字
一场秋雨过后，天气骤然寒冷了许多。人们都穿上了厚厚的衣服，树上的树叶也从绿到黄，又从黄到落下。今天下午，开心的我捡到了银杏树叶和梧桐树叶。银杏树叶金黄色的身体，像一把小扇子，从树上落下的银杏树叶像黄蝴蝶一样慢慢的飞到大地的怀抱。我拿起银杏树叶仔细的看了一下，怎么看不见叶脉呢？我就问了问妈妈，妈妈照着灯说：“其实银杏树叶有，你看那些像皱纹一样的线就是它的叶脉，只是比别的叶子，密了一点而已。”
看完了银杏叶，我又看了梧桐叶。
梧桐叶像鸭子的脚掌。一阵秋风吹过，树上的叶子纷纷落下，像梧桐树叶妈妈和梧桐树叶宝宝大手牵着小手，随着其他树叶的美妙歌声，“妈妈”和“宝宝”跳起了舞蹈，不知他是在跳芭蕾还是拉丁。
树叶她们默默无闻，为我们的世界做了伟大的贡献，夏日炎炎，她为我们挡住了炎热的太阳；冬风凛冽，她为农民伯伯的农田里带来了肥沃。不但如此，她还为这座城市净化空气、制造氧气，做出了无可替代的功劳。树叶，我爱你，尤其是秋天的树叶！
篇8： 树叶作文400字
秋天就要到了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们这儿，翠绿的树叶渐渐变成了红色。田野被秋姑娘变成了金黄色，金黄色的向日葵低下了头，火红的高粱笑弯了腰，整个秋天变成了彩色的季节。
我给大家看一首我要写的树叶的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。你们知道我要写得是哪一片美丽的叶子了吗？银杏叶？不是！冬青叶？也不是！我写的是我们常见的枫叶！
它是红色的，外婆拿起树叶仔细地观察，发现边缘有一点点淡淡的绿色。在树上时，它像一只小手在向我们招手，仿佛在告诉我们秋天到了，我们要把夏姑娘在时的衣服，改成秋姑娘来时穿的衣服了。你把目光放在树叶的叶脉和叶柄上，你就会发现叶柄是淡红色，叶脉有青绿色和淡红色。叶脉和叶柄连起来像一棵高大的树张开长长的“手臂”向我们招手。
叶子的反面不同，正面的颜色比较深，也没有反面光滑。我们闭上眼睛用手一摸就能知道哪边是正面，哪边是反面。因为我们知道正面没有反面光滑，反面像上了一层油。
假如，这片叶子当初还在树上时，一阵微风吹过，这片叶子在大树妈妈的怀抱里发出“沙沙沙”得响声，仿佛一位歌唱家在唱歌。
我觉得我的叶子最特殊，因为老师说过，每片叶子在世上都是独一无二的，没有一摸一样的。我想把它放回大自然，因为爱是让它自由自在，而不是把它的自由剥夺，所以我要让它重回大地妈妈的怀抱，让它的生命可以结束在大地中，给下一棵树、下一片叶子提供更多的养料。
篇9：中班美术活动：树叶印画
活动设计背景
秋风吹过，树叶纷纷往下落。孩子们喜欢追着树叶跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计生成了这节树叶印画（绘画）活动。
活动目标
1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。
3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。
教学重点、难点
1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
2、能用树叶拼印出多种形象。
活动准备
1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。
2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱歌曲《小树叶》。
活动过程
1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认
新朋友。
2、引导幼儿观察各种树叶。
教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......）
幼儿讨论、回答。
教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。
3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。
4、引导幼儿学习树叶印画的方法。
教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想，这片叶子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉颜料印制。印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。
幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。
6、总结评价，结束活动。
进行树叶印画展览，鼓励幼儿相互讲述作品，表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。
教学反思
本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
篇10：树叶印画后的教学反思
树叶印画后的教学反思
今天开展的是树叶印画活动，在活动前，我找了一些叶子，并且为每个孩子都画了一棵树干，提供了孩子们叶子印画的背景，还准备了各种颜色的颜料及画笔。
在活动过程中，我发现孩子们都能够按照我的要求用画笔在树叶上进行涂色，并且印画到树干上，但是从中我却发现了很多问题：
1．叶子的形状过于单一。所有的叶子都是我在幼儿园内部收集的，因此树叶的种类比较单一，形状较少。
2．叶子的一面有脉络，印画出来的'效果较好，但是在讲解的时候，我并没有提出请孩子们印画有叶子脉络的那一面。
3．颜色提供较随意，幼儿作品视觉效果不是很好。
发现问题后，我觉得可以进行以下改进：
1．活动前发动家长共同收集各种各样的叶子，并且以硬一点的叶子为主。
2．在讲解示范的时候，请孩子们找到有脉络的那一面进行涂色、印画。
3．在为孩子们提供颜料的时候能够有目的性，对颜色进行预设，如提供三原色、相近色或者是冷暖色，这样，作品的色彩效果就会更好，孩子们也能够在潜意默化中提高对色彩的感知。
篇11：《树叶印画》幼儿园中班美术教案
活动目标
1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。
3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
2、能用树叶拼印出多种形象。
活动准备
1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。
2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱歌曲《小树叶》。
活动过程
1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认新朋友。
2、引导幼儿观察各种树叶。
教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......）
幼儿讨论、回答。
教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。
3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。
4、引导幼儿学习树叶印画的方法。
教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想，这片叶子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉颜料印制。印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。
幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。
6、总结评价，结束活动。
进行树叶印画展览，鼓励幼儿相互讲述作品，表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。
教学反思
本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
篇12：《树叶印画》幼儿园中班美术教案
活动目标：
1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备：
1.幼儿收集各种形状的树叶。
2.红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。
3.色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。
活动过程：
一、幼儿收集的树叶，引出主题。
教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
(1)用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。
教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。
三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。
(2)压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。
(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
篇13：《树叶印画》幼儿园中班美术教案
活动设计背景
深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的`兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
活动目标
1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。
教学重点、难点
活动重点：学会画树叶
活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽
活动准备
教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸
幼儿准备：彩色画笔
活动过程:
一、激趣导入
让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是谁呀？”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？
二、观看树叶
1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）
3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
2、孩子学画，教师巡视指导
3、孩子练习画树叶
四、游戏“给树妈妈穿衣服”
1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。
4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
教学反思
在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前，先让孩子观察树叶的颜色和形状，培养孩子仔细观察的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节，既调动了孩子的积极性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。
本活动教师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼配合默契，互动性强，很好地完成了教学目标。
篇14：树叶小学作文400字
“一叶知秋”，秋天的腳步正在悄悄地向我们靠近，我不喜欢芳香扑鼻的桂花，不喜欢娇艳的玫瑰，也不喜欢那粉里透红的樱花，因为我只喜欢秋天的树叶。秋天来了，树上的叶子都脱下了那绿色的旧衣裳，换上了华丽的新装，把树打扮得漂漂亮亮的，美丽极了！
我走在通往天平山的小路上，一阵微风吹来，一片枫叶从树上飘落到我的头上，我把它拿下，细细地观察着它的样子。
枫叶近看好似一个小娃娃的手掌。远看，仿佛一个个红色的小球球。从正面摸，非常光滑，而从反面摸上去，却非常粗糙，闻上去，没有什么味道。在风的吹拂下，它又像无数双小手在空中挥动，也像一团正在熊熊燃烧的火焰。雨后，它更是红里透红啊！
秋天不仅有红叶，还有黄色的叶，银杏树叶闪闪发光的黄色绝不输给那娇艳的枫叶红。
银杏树叶，近看好似一把把迷你的小柄扇，可远看，银杏树冠像片片被染成黄色的云霞，美丽极了。初秋时节，银杏树叶虽然不太黄，却已经纷纷坠落下来。当它们从树上飘落下来时，就像一只只从天而降的黄蝴蝶一样，优雅自然。当银杏叶落下来时，我常常会捡起它，一阵微风拂面而来，在这清凉的微风中，隐约带着一丝丝淡淡的清香。雨后，银杏叶更是丝滑。
“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”虽然现在还不是深秋，但树叶们都换上了华丽的新装，展现出它们的另一面。我赞美这秋天的树叶！
篇15：树叶小学作文400字
俗话说：一叶知秋，百闻不如一见。秋天是个美丽的季节。
星期日，爸爸妈妈带我出去野外秋游，欣赏一下秋天的风景。刚到目的地，我就看见“秋妈妈”正忙着给树叶披上新装呢！瞧!黄色的银杏叶一定是“秋妈妈”拿着黄色的刷子刷的。银杏叶落下来纷纷扬扬，活像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞；那火红的枫树叶应该是“秋妈妈”一不小心拿错了刷子，涂成了一个个“鱼尾巴”；那樟树叶一定是一个个倔强的孩子，不肯披上“秋妈妈”给它穿的新衣服……
我从地上捡起了一片树叶，仔细一瞧，还是一片我不知名的树叶。这片树叶漂亮极了！最外层是绿色的，中间是黄色的，最里面是红色的，中间还带一些黑色的小点，就像是雀斑。突然，一阵大风吹来，手中的树叶像轻巧的鹅毛，飘到了河里，成为了一叶小舟。我放眼望去，田野里、山坡上、树丛中，有的树叶是红色的，有的树叶是黄色的，还有的树叶是绿色的，美丽极了！它们不仅颜色不同，形状、姿态也是不一样的。看，有的像蜻蜓的尾巴，有的像夏天用的扇子，有的像小朋友们画的爱心……
色彩斑斓的树叶也成为这秋天的一道靓丽风景线。我爱这美丽的树叶，爱这绚丽多彩的秋天，更爱这神奇的大自然！
篇16：树叶小学作文400字
秋来了，秋来了，它好似一位神奇的魔术师，把漫山遍野的叶子都染成五颜六色的了。
你瞧，在一棵高大的梧桐树上，我就发现了好几种不同颜色的树叶。翠绿色的，正散发着勃勃生机，好像我们在茁壮成长。墨绿色的叶子，就像爸爸妈妈，一边汲取养料，一边为小树叶遮风挡雨。枯黄色的树叶，好似爷爷奶奶，虽然已经年老，但是现在仍在发挥余热。
一陈秋风吹来，又有一些树叶离开了大树在空中不停地飞舞，时而借着风力上升，随即又直线下降，像顽皮的孩子，似优雅的飞天。我抓住了一片树叶，细细地端详起来。
看！这片梧桐树叶拖着一条小“尾巴”，活像一只可爱的“老鼠精灵”。它的叶脉纵横交错，像一张密密麻麻的大网。
叶的幸福在于奉献自己的一生。春天，它第一个吐芽，告诉人们春姑娘已经悄悄地来到，它是春的使者；夏天，它们个个都拼命地生长，为的是给人们送去一丝凉意，它是一个天然的空调；秋天，它把自己的养料毫无保留地给了果实，自己却落入泥中成为肥料，它是舍已为人的无名英雄！
树叶像人类，繁衍生息而又生生不息，但最可贵的是它无私奉献的精神。我们难道不该学习树叶无私奉献的精神吗？
第2篇：印树叶400字作文范文
印树叶400字作文范文
一早，外婆就帮我捡了一大堆树叶，有大有小，形状不一。我高兴地带着这些树叶去了少年宫，因为今天要用这些树叶来印图案。
我想画一幅秋天的景色，先选了一张橄榄型的叶子，一半涂上橙色，一半涂上红色，乘颜料没干，把整张树叶印在画纸上。我先用手指压了一下树叶的轮廓，再压树叶的叶脉。把叶子轻轻的掀开，哇！一个美丽的树叶形状出现了。渐渐地，画纸的上面两个角出现了两大棵高高的枫树，它们的叶子已经很红很红了，就像我们看到的秋天景象。我再挑了一片枫叶，涂上红橙相间的颜料，印到画纸上就出现了一片美丽的落叶形状。印啊印，画纸上就有了好几片飘落的枫叶。我又挑了一片细长的叶子，薄薄的，软软的.，是棕黄色的，在它的表面涂上柠檬黄，朝着五个方向印了五次，一朵美丽的菊花出现了。再挑另外几种颜色涂在这片树叶上，就形成了几朵不同的菊花，再用笔加上花蕊。最后挑了一些又长又大的树叶，一半涂上翠绿色，一半涂上墨绿色，在画纸的下方各印了两棵松树。因为只有松树到了秋天树叶还是绿绿的，也很少脱落。最后在画纸的空白处点上水彩，一幅美丽的秋景就完成了。我拿给爸爸看，爸爸说我画得好，我拿给妈妈看，妈妈也说我画得好，还给这幅画照了一张相。这真是太难以相信了，树叶居然也能画画。
第3篇：树叶印画.说课稿
《树叶印画》说课稿
大一班 张舒雨
一、说设计意图
在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。我把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用幼儿的创作表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我开展了手工制作的美术活动《树叶印画》，引发幼儿的兴趣，用印画的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
二、说教材
本次主题活动正是在孩子会唱的歌曲中出现落叶，继而由小树叶的创作形式引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的叶柄、叶脉、树叶的正面、反面，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过
第4篇：树叶印画 1
树叶印画
设计意图：
绘画形式是丰富多彩的，绘画活动是一种非常愉快的体验过程。本次活动选用的材料来源于常见的树叶，对幼儿来说并不陌生，幼儿在园里经常做些美工活动，但利用叶子来进行拓印活动，对幼儿来说却充满了新奇，因为兴趣是幼儿学习的根源，我利用幼儿熟知的事物，让幼儿感受、学习不同的绘画形式，激发幼儿对拓印的兴趣。
活动目标：
1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。2.引导幼儿园初步感受印画的美感。3.使幼儿体验帮助别人的快乐。
活动准备 ：
物质准备：每人一幅只有树干的画，每组准备若干树叶、毛笔，颜料、抹布备用，一幅树妈妈范画，歌曲《小树叶》。
经验准备：幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
活动过程：
一、播放歌曲《小树叶》，引出课题。
师：小朋友，你们从这首歌听到了什么？
师：你们愿
第5篇：三年级教案——树叶印画
树叶印画
活动目标：
1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。活动准备：
1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。活动过程：
一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。⑵、树叶必须压平整。⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师：“你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。”
第6篇：大班陶艺活动：树叶印画
设计思路：
散布回来，孩子们玩着 活动目标：
1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。活动准备：
1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。活动过程：
一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。⑵、树叶必须压平整。⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师：“你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。”
四、欣赏幼儿作品。
第7篇：树叶拓印(树叶印画)教学教案
概要：
1.利用情节，引出课题；
2.教树叶拓印的方法。
一、教学目的：
1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3.情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。
二、教学准备：
1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃两棵。
2.毛笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。
3.调色盒、湿毛巾每桌一个。
4.幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
三、教学进行：
(一)引出课题、激发幼儿兴趣
1.〈录音机里传出哭声〉教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。”〈录音机里:“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!”
2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉
(二)引导幼儿探
第8篇：《树叶印拓画》的教案
《树叶印拓画》的教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《树叶印拓画》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。
2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。
3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。
活动准备：
1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。
2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。
3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。
4、轻柔的背景音乐。
活动过程：
1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们
第9篇：中班美术活动：树叶印画
中班美术活动：树叶印画
活动设计背景
秋风吹过，树叶纷纷往下落。孩子们喜欢追着树叶跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计生成了这节树叶印画（绘画）活动。
活动目标
1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。
3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。
教学重点、难点
1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
2、能用树叶拼印出多种形象。
活动准备
1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。
2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱歌曲《小树叶》。
活动过程
1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：秋
第10篇：幼儿园美术教案《树叶印画》
幼儿园美术教案《树叶印画》
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术教案《树叶印画》，希望对大家有所帮助。
幼儿园美术教案《树叶印画》1
活动目标
1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。
3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
2、能用树叶拼印出多种形象。
活动准备
1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。
2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱
