第1篇：我向一只羊道歉心情日记
我向一只羊道歉心情日记
我回到乡村，看见一只白色的羊在树下吃草。它吃饱了，仰起头，向天空发出“咩咩咩”的欢叫声。
我看到羊的样子，突然有些烦躁不安。我一下冲上前去，羊正埋下身子，在继续吃草。它听见了我逼向前的脚步声，微微抖抖后腿，退了一步。我生气地跺跺脚，它再次后退了一步。我“哈哈哈”地叫出了声，它仰起头，一双温良的眸子与我相遇了。在它清亮的眸子里，我一下看见了我面带凶相的样子。
我再次向它跺着脚，有一点赶走它的意思。羊一步一步地后退着，没有一点反抗，眸子里却流露出了委屈。
在我的逼迫下，羊后退到了一棵树下，它手无寸铁，它满眼泪光。
后来，我便在羊吃草的那一块青草地上，独自小坐了一会儿。我看见，羊也躲在树下，怯怯地望着我。
我回到城里，几天后突然想起了那只乡下的`羊。我在城里的伤，似乎在乡下的青草和树林里的风中得到了疗养。然而一只羊，却被我伤害了。
我站在城市的阳台上，眺望着乡村的方向，向那只无辜的羊郑重地表示道歉。羊啊，请你不要再躲闪。
第2篇：我向学生道歉
我向学生道歉
每个人都会犯错误，学生犯错误的时候，老师一般都会批评学生或者对学生进行相应地惩罚。那老师犯错误呢？我想，老师应该及时地向学生道歉。向学生道歉，不是丢面子的问题，而是能让我们更加赢得学生的尊重。如果学生做得不好，我们老师能反思自己的问题，那学生会更加感激我们对他们的理解。
我刚接手的这两个班级，很多同学都不太习惯听写，我就告诉他们，语文需要积累，听写是少不了的。第一次听写，本来只有20个词，但是因为刚背了作文，我就想，让他们把词汇和作文一起写吧。可能学生复习的时间不够充足，在默写的时候，我发现有四个学生在偷偷地抄袭。我没有揭发他们，也没用点名批评他们，而只是悄悄地走到他们的跟前，轻轻地敲了敲他们的桌子。
但是，下课以后，我在想，既然学生这样做，肯定是有老师的原因，肯定是我做的不够好。于是，下节上课以后，我对大家说：“先给大家道个歉，昨天的听写可能有些多，我给大家的复习时间也有些仓促，所以部分同学可能觉得有些难。下次我争取给大家多一些复习时间，少默写一些内容。”我看到大家都在看着我，在认真地听我讲，有些同学脸上还露出了笑容。
第3篇：我只是一只刺猬心情日记
我只是一只刺猬心情日记
我只是一只刺猬，卑微的刺猬。
我只是一只刺猬，长满了倒刺，我只是保护自己，不受伤害。
我只是一只刺猬，我渴望温暖，期待怀抱，但是当我每次张开双臂，迎接我的都是刺骨的痛。为什么我长满倒刺，刺伤的却是自己？
我只是一只刺猬，倔强，却不骄傲。
我只是一只刺猬，相信爱的纯粹，拔掉了身上的刺，转身却无路可退，隐藏着自己的悲。
我只是一只刺猬，哪里有我的同类？尘世的酒红灯绿，我还能去想念谁？
我只是一只刺猬，是不是要买醉，伤口发炎，都无所谓？
我只是一只刺猬，蜷缩在角落里独自一人掉泪。
我只是一只刺猬，受伤的刺猬。
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我有一颗脆弱而敏感的心，我躲在我的刺后，看着所有想要靠近我的人，小心翼翼的保护自己，也抗拒着别人。
我渴望被关怀，但也害怕被伤害；我害怕孤独，却喜欢独处；我总是不够洒脱，苦了自己，也累了别
第4篇：向一个人道歉的成长日记
向一个人道歉的成长日记
回忆往昔匆匆岁月，就在那转瞬间悄悄流逝，隐者无限的遗憾来不及表达，却在岁月不曾停留的脚步下渐行渐远。
给一位朋友的道歉，在匆匆七年之后，仍然没有实现。
小学六年级了，即将升入初中，却在紧张，兴奋、欢喜之余，一个小小的矛盾在我记忆深处留有一段不大不小的遗憾和叹息。想要消除矛盾的我，第一次给别人留纸条，第一次在黑板上大大的写下“对不起”，第一次在她经常站的`小角落又悄悄地留下了我的笔记。要知道这一切的一切出自自己的第一次，还是一个小学生的我，需要多大的勇气。而她却没做出任何反应，我不想放弃，我不想在即将离去的集体中留下遗憾，我在想尽一切办法，想消除这段本不应有的矛盾，儿童时代的想象力又一次显现在我的身上。在即将分离的集体中，送每个人一个糖果，这是我的想法。一是想给全班同学留个回忆
