第1篇：剪枝与成长高三作文
剪枝与成长高三作文
如果想要成材，就必须经过多次修剪。
——题 记
剪下树上“长得好好的”枝条，孩子认为“非常可惜”，可爷爷认为必须要这么做。
剪掉一些枝条，果树才能长得更好。枝条多，分散了果树的营养，会使果子结得又少又小；剪去了一些繁枝冗叶，主干的营养才能得到保证，果树上的果子才会结得更大。
这一道理，并不深奥，但人们理解得却十分肤浅，更不到位。比如，老师布置作业，总认为越多越好，可同学们来不及深思细想，应付了事，结果是题目做得越多，成绩越差。不仅如此，长期下去，同学们变成了做题的“机器”，却不会动脑筋想问题，成了思想的“低能儿”。老师能不能对布置的作业题目作一些选择，以便留出更多的时间来让同学们读书、思考和实践呢？要强干，就必须剪枝。剪去一些繁枝，突出了主干，看来是舍掉了不少，但得到的将会更多。
想想我们的祖先，他们没有沉重的`作业负担，因此有更多的时间和精力来思考问题，认识规律，因而，留下了许多闪耀着智慧光芒的论述，诸如“将欲取之，必先予之”，“有所不为方能有所为”。重温这些论述，倍感亲切。剪去繁枝冗叶，以确保果实的健壮；减轻过重的负担，以确保我们长身体、长智慧的最佳时期能够健康成长，身体才不至于被摧残，智慧才不至于被扼杀。
同样，有两棵树，一棵是经过修剪的，它笔直挺拔；一棵是没有修剪过的，它参差不齐。你想过其中的原因吗？树要成材，一定需要剪枝。
其实人也如此，一个人要想成才，必须经过一次次的“剪枝”。正如马卡连柯所说：“孩子是生命之花，每个人都喜欢它。但要想美丽的花朵结出丰硕的果实，光停留在亲吻、赞赏上，是无济于事的。还必须坚持及时地‘修剪’、铲除野草、杀死害虫……”树也好，人也罢，要成材，就离不开“剪枝”。
当然，“剪枝”也应适时。应抓住时机，及时地“修剪”一个人的缺点。错误若不能及时纠正，也会严重妨碍成长。其次，是要适度。剪得太少，还有许多冗枝赘叶留在树上，势必会影响树木的生长；剪过了头，光秃秃，树也会枯死。对人批评同样也要适度，太轻了不痛不痒，太重了往往事与愿违。
人也要学会自我“剪枝”。人不同于树木，树木只是消极等待园丁为它“剪枝”，人应当发挥自己的主观能动性，主动地不断地去发现自己的“病枝”，然后及时地剪掉它。
朋友们，你想健康快乐地成长吗？那么，请学会为自己及时地剪枝吧！
第2篇：剪枝与成长高三作文范文
剪枝与成长高三作文范文
（安徽）宋店中学茂林文学社 李小萌
如果想要成材，就必须经过多次修剪。
——题 记
剪下树上“长得好好的”枝条，孩子认为“非常可惜”，可爷爷认为必须要这么做。
剪掉一些枝条，果树才能长得更好。枝条多，分散了果树的营养，会使果子结得又少又小；剪去了一些繁枝冗叶，主干的营养才能得到保证，果树上的果子才会结得更大。
这一道理，并不深奥，但人们理解得却十分肤浅，更不到位。比如，老师布置作业，总认为越多越好，可同学们来不及深思细想，应付了事，结果是题目做得越多，成绩越差。不仅如此，长期下去，同学们变成了做题的“机器”，却不会动脑筋想问题，成了思想的“低能儿”。老师能不能对布置的`作业题目作一些选择，以便留出更多的时间来让同学们读书、思考和实践呢？要强干，就必须剪枝。剪去一些繁枝，突出了主干，看来是舍掉了不少，但得到的将会更多。
想想我们的祖先，他们没有沉重的作业负担，因此有更多的时间和精力来思考问题，认识规律，因而，留下了许多闪耀着智慧光芒的论述，诸如“将欲取之，必先予之”，“有所不为方能有所为”。重温这些论述，倍感亲切。剪去繁枝冗叶，以确保果实的健壮；减轻过重的负担，以确保我们长身体、长智慧的最佳时期能够健康成长，身体才不至于被摧残，智慧才不至于被扼杀。
同样，有两棵树，一棵是经过修剪的，它笔直挺拔；一棵是没有修剪过的，它参差不齐。你想过其中的原因吗？树要成材，一定需要剪枝。
其实人也如此，一个人要想成才，必须经过一次次的“剪枝”。正如马卡连柯所说：“孩子是生命之花，每个人都喜欢它。但要想美丽的花朵结出丰硕的果实，光停留在亲吻、赞赏上，是无济于事的。还必须坚持及时地‘修剪’、铲除野草、杀死害虫……”树也好，人也罢，要成材，就离不开“剪枝”。
当然，“剪枝”也应适时。应抓住时机，及时地“修剪”一个人的缺点。错误若不能及时纠正，也会严重妨碍成长。其次，是要适度。剪得太少，还有许多冗枝赘叶留在树上，势必会影响树木的生长；剪过了头，光秃秃，树也会枯死。对人批评同样也要适度，太轻了不痛不痒，太重了往往事与愿违。
人也要学会自我“剪枝”。人不同于树木，树木只是消极等待园丁为它“剪枝”，人应当发挥自己的主观能动性，主动地不断地去发现自己的“病枝”，然后及时地剪掉它。
朋友们，你想健康快乐地成长吗？那么，请学会为自己及时地剪枝吧！
教师评点：
本文观点新颖，从学习和修养两个方面论述了及时“剪枝”在成长中的重要性和必要性，论述透彻，联系现实，对照古今，有现实性，有针对性，富有哲理，给人诸多思考。文章采用了多种论证方法，如举例论证、道理论证、比喻论证、引用论证等，特别是类比论证运用得非常成功，使用得极为巧妙，通过类比，由树到人，由近及远，由此及彼，联系紧密，深刻地论证了自己的观点，有水到渠成之妙。文章语言生动流畅，骈散结合，具有思辨色彩，充满个性魅力。
第3篇：高三成长与成功作文
《成长与成功》
盱眙县都梁中学高三（5）班李付娇
成长是一个持续而又缓慢的过程，而成功是人生中一个瞬间的过程。成长的路，充满青春的气息；成长的路，聆听着夏的乐章；成长的路，透露着秋的喜悦；成长的路，歌颂着冬的纯洁。而成功则是收获。
成长是一条曲折蜿蜒的漫漫长路。孙中山一生为推翻封建帝制，争取中国的独立富强而奋斗。在早期的从医生涯中，他认识到“医国”比“医人”更重要，便“借医术为入世之媒”，联络有志改造中国的仁人志士，寻求救国的途径，开始从事政治活动，上书受挫使他毅然抛弃改良的幻想，走上反清的道路，之后创立革命团体，建立兴中会，发动武装起义，让他遭到通缉，从此开始了流亡海外的生活。成长总是伴随着磕磕绊绊的回忆，留下或明或暗的印记。孙中山拥有着那些坎坷的经历，却没有让他放弃目标，领导辛亥革命，建立资产阶
第4篇：环境与成长高三作文
环境与成长高三作文
“昔孟母，择邻处。”吟哦此句，在感慨为孩子着想的无私母爱的同时，也可见环境对人的影响确实不小。若没有这“择邻”的母亲，只怕今日也无这贤明的“亚圣”。
环境对人有着影响，这一点毋庸置疑。在生物学中，生物的表现型与环境有着密不可分的`关系。那么类比可得，人的素质高低，品质好坏也应与环境相关联。“人之初，性本恶”一言也不无道理，若放任孩子自己成长，他也许心地纯善，但必不了解何为何不可为，所欲无甚于生，所恶无甚于死。
但是否环境便是影响好坏的唯一因素？显然不是。若是，文天祥则不会在受降乱世写下“留取丹心照汗青”的绝句；若是，东坡应在黄州一蹶不振；若是，子美应在国破山河之时便放弃了挣扎，哪里还有“大庇天下寒士”的夙愿。
泱泱华夏，漫漫长河中，因为不肯屈从环境，因为被教育过人有所为有所不为，故
第5篇：剪枝小学生作文
剪枝小学生作文
外婆的屋后，是大片大片的桃园。
盛夏，水蜜桃成熟的季节。每个凉爽的清晨，我总爱挑着几个箩筐和工人们一起摘桃。那时，晨雾还很浓稠，像浓醇的牛奶一样在果树间缓缓流动，而那些桃子们则遮遮掩掩的躲在狭长的叶间。“咔吱”一声脆响，新鲜的水蜜桃被摘下，空气中散发着淡淡的果香。一上午过去了，成筐的水蜜桃整齐地排列着，在阳光下，闪烁着迷人的光泽。
如今，凛冬已至。借着寒假的闲暇，我又回到了外婆家，回到了记忆中的桃园。一走进桃园，眼前的景象令我震惊。昔日那些生气盎然的桃树，如今已残缺不堪，被剪断的枝条无力的倒在地上，果园里充斥着一片肃杀之气，一切都死气沉沉。
“嘿，是傲然啊！”这时园主老爷爷来了。
“爷爷好！”我答道。“这是怎么回事啊？”
“哦，你说这？剪枝啊！”老爷爷见我不解，耐心地说道：“剪枝，就是剪掉
第6篇：高三读书与成长作文600字
高三读书与成长作文600字
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的高三读书与成长作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三读书与成长作文600字1
我爱读书，书是我的好朋友，它带领我敲开了知识的大门，让我了解历史文明，走近名人，领略世界各地奇异的风光，有时还让我乘着想像的翅膀自由地飞翔……
每当我做完作业的时候，我会找一些课外书籍，爱不释手的看起来。有时看到一些有趣的内容，我会禁不住哈哈大笑；有时看到一些很悲伤的情节，我也会掉眼泪、抹鼻涕；有时看到一些科幻类的情节，我也仿佛置身其中，任思绪飞扬……读书的时候，我常常觉得时间过得太快，现在我的作文水平也有了很大的提高
第7篇：成长高三作文
成长高三作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的成长高三作文，希望对大家有所帮助。
成长高三作文1
恍然间睁眼，我看到了一个清瘦的小姑娘。她低垂着头颅，勒紧书包的肩带，推开了眼前的门。门里是一个嘈杂的班级，于是她又紧了紧藏在袖中的拳头，鼓足勇气刚要开口，忽然背后有人泼了一桶水到她身上。
教室，刹那间一片死寂，随后是比一分钟前哄吵百倍的噪音灌入我的耳膜。我承受着耳膜隐隐的痛，暗自叹息这小姑娘太可怜了，却忽然听到她压抑的抽泣。
周围忽然暗淡的光线和一下子逼仄的空间让我意识到，她已然躲在厕所的小隔间中，独自一人舔舐伤口。
“为什么要这样对我？”一片寂静之中她忽然开口，
第8篇：成长作文高三
成长作文高三
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的成长作文高三，欢迎大家分享。
成长作文高三1
海边，海滩上，脚印，越走越远。生命无断续。大的，小的，深的，浅的，没有规律，只是都留下痕迹。回眸此时，会绽出一朵温柔的笑容而已。
来也匆匆，去也如风，却在某个角落有着滋生的影子。或在那片土壤无意撒下了种子，正在放肆生长着。
寻思，是否无意插柳柳成荫？是否大小尘土也无法避开这中释放？生命如花，一切的岁月都只为了璀璨的结束；岁月如花，一切的年华都只为了妩媚的绽放；年华如水，一切的风云都只为了谱写灿烂而盛华的人生。
让生命放逐，放开双手，让生命的花开得无憾；让岁月流走，从指间溜走，让
第9篇：成长与变化作文500字_高中高三作文
成长与变化作文500字_高中高三作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的成长与变化作文500字_高中高三作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长与变化作文500字_高中高三作文1
随着时光的流逝，我已从一个咿呀学语的少龄儿童成长为一个中学生了！追随着时间的脚步，我成长着，同时我也改变着！回顾往事，那幼稚的童年时不时的让我捧腹！
从小到大，我就是一个好动的孩子，所以我的童年与其他的小朋友相比，似乎就多了很多问题，接踵而来的，当然还有一些莫名其妙的答案！
我很爱动，记忆中我从会完整的叙述出一句话的时候，我就喜欢问一些问题，当时是我的外婆在照顾我，所以当我会记事起，我最爱提的问题就是我怎么没有一下子就
第10篇：剪枝的启示作文
剪枝的启示作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的剪枝的启示作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
剪枝的启示作文1
外婆的屋后，是大片大片的桃园。
盛夏，水蜜桃成熟的季节。每个凉爽的清晨，我总爱挑着几个箩筐和工人们一起摘桃。那时，晨雾还很浓稠，像浓醇的牛奶一样在果树间缓缓流动，而那些桃子们则遮遮掩掩的躲在狭长的叶间。“咔吱”一声脆响，新鲜的水蜜桃被摘下，空气中散发着淡淡的果香。一上午过去了，成筐的水蜜桃整齐地排列着，在阳光下，闪烁着迷人的光泽。
如今，凛冬已至。借着寒假的闲暇，我又回到了外婆家，回到了记忆中的桃园。一走进桃园，眼前的景象令我震惊。昔日那些生气盎然的桃树，如今已残缺不
