第1篇：娃娃书散文
娃娃书散文
我的童年在乡下度过，那时没有电灯，就更不用说电视、电脑了，童年最喜爱的读物，自然莫过于娃娃书了，是娃娃书陶醉我的精神生活。
在我的印象中，村里学校旁边有一个小卖铺，摆放着很多娃娃书，恰巧小卖铺的那店员是我家亲友，在那儿看书方便，一有时间就到那儿看书。有时沉浸在娃娃书里，半天也不会挪动半步。现在想来，徜徉在书海里，是一种莫大的精神享受，让我的童年增添了许多趣味。或许后来我对文字的兴趣，就是从那个时候开始的。
娃娃书即连环画，因书内有许多人物是娃娃，读者大多也是娃娃，故名娃娃书，也有人叫小人书。娃娃书虽然只有成人巴掌大小，可古今中外的名著都囊括其中，而且雅俗共赏，令人心动。娃娃书不厚，有头有尾的故事不到半小时就可读完。尽管书中有好多字不认识，可那精巧别致的款式，黑白分明的画面，有趣的故事情节，让人品味其中的喜乐哀乐。如能看到一本没有见过的娃娃书，好像比吃一顿肉还高兴。一本好的娃娃书，我看了再看，看完后精心地收藏，有机会再和同学交换阅读。我留念那时晚上伏在煤油灯下，白天依偎在父母身边，冬天趴在暖烘烘的被窝中，夏天躲藏在凉爽的树荫下里看娃娃书的情景，它给人带来的满足感可不现在娃娃可以体验的。
娃娃书是童年的影子，是那个年代娃娃们的精神财富。忘了我是从几岁开始迷上娃娃书的，如今想起来，我的第一本娃娃书《闪闪的红星》是当时在公社当文干的财叔送给我的。我就像得到了宝贝一样。娃娃书图画生动，文字简洁，叙述着引人入胜的故事。那个年代，战争故事广为流传，男娃们都有一种英雄情结，希望自己也是保家卫国的英雄。这种愿望，在娃娃书中得到了实现，我沉浸在《闪闪的`红星》的故事中，觉得书中的潘冬子就是自己。
那时小伙伴在一起，经常是以娃娃书交朋友，以其中的内容为话题，“谈书论英雄”，评判好人和坏人，有时争得脸红耳赤，可从心眼里感到痛快敞亮。有时就以娃娃书为剧本，模仿其中的故事情节，玩好人和坏人的游戏，可大家都想当好人，最后只好用划拳来决定角色分配，赢者就装正面人物。那场面往往会把人逗得前仰后合，笑得肚子疼，还有的开心地流出了眼泪。那是简单的生活，那是无忧无虑、有滋有味的氛围，几十年后那些小伙伴再相聚，也会将那场面娓娓道来，开心一笑。
渐渐地我不再满足去小卖部看娃娃书，我们想真正地拥有更多属于自己的娃娃书。可是，父母给的零花钱非常有限，我们拥有的娃娃书并不如想象中那么多。后来，我们几个有娃娃书的同学就将所有人的娃娃书集中起来，放我家里木箱子里。每次抽屉打开，映入眼帘便是各式各样的娃娃书，有神话的、历史的、有幽默搞笑的，看到的人无不充满艳羡。当然，除了自己阅读，对于别人借阅的要求，我们也非常爽快地回应。或许收藏娃娃书的快乐，不仅在于自己的珍藏过程，还在于和朋友一起分享。
我生在那贫穷的年代，想买一本娃娃书也不是容易事，有时实在想看书了就找婆婆要几个铜钱到小卖铺里买了上一本，可这也不是长远之计，就想办法挣钱。如上山摘金银花、采五倍子，砍些黄荆条；收牙膏皮、废纸等到供销社卖点钱。
记得有一个暑假，见几个小伙到一家附近的一个砖瓦厂搞农副业挣钱，一看是背黄土，结果几天下来，肩膀磨破了皮，却只挣了一块五角钱，当然有自己的劳动成果仍是非常高兴的事儿。日积月累，有了五块钱，就跑到十几路外的小镇上的新华书店里去买书。书店里娃娃书丰富，如《铁道游击队》、《小兵张嘎》、《林海雪原》、《雷锋的故事》……，让人看花了眼，一头钻到娃娃书里面，不停地翻阅，每一本都爱不释手，每一本都想买。当时就想，如果书店里有我的亲戚多好！要是能送我一本那该多美！可那些营业员有些不近人情，看到我拿了这本拿那本就训斥，即使遭了训斥，也不在乎，继续翻阅，最后我买了五本娃娃书，当时不知有多高兴，生怕把新书弄坏了，就找一些牛皮纸给它们包上书皮。
可能是从那时起就养成爱惜书的习惯，包括后来读大学，很少用笔在书上做记号，重点都记在笔记本上，让书始终保持原始的美观。
后来父母见我喜欢读书，到了镇上偶尔带上几本。爷爷在做家具时，还请木匠帮我做了个书箱，从此我就有了藏书的地方。四十年过去了，那些书箱和娃娃书还在，这些尘封多年的娃娃书重新出现在我眼前时，真是还有一种与故友重逢的欣喜之感。现在我喜欢写点小东西，或许就源于童年的娃娃书！每次发表一点小文章，都觉得是儿时看娃娃书的功劳！
如今，这些娃娃书已经泛黄了，成了文物，可上面印有太多流年的痕迹，昔日情景仍历历在目。
第2篇：娃娃书抒情散文
娃娃书抒情散文
我的童年在乡下度过，那时没有电灯，就更不用说电视、电脑了，童年最喜爱的读物，自然莫过于娃娃书了，是娃娃书陶醉我的精神生活。
在我的印象中，村里学校旁边有一个小卖铺，摆放着很多娃娃书，恰巧小卖铺的那店员是我家亲友，在那儿看书方便，一有时间就到那儿看书。有时沉浸在娃娃书里，半天也不会挪动半步。现在想来，徜徉在书海里，是一种莫大的精神享受，让我的童年增添了许多趣味。或许后来我对文字的兴趣，就是从那个时候开始的。
娃娃书即连环画，因书内有许多人物是娃娃，读者大多也是娃娃，故名娃娃书，也有人叫小人书。娃娃书虽然只有成人巴掌大小，可古今中外的名著都囊括其中，而且雅俗共赏，令人心动。娃娃书不厚，有头有尾的故事不到半小时就可读完。尽管书中有好多字不认识，可那精巧别致的款式，黑白分明的画面，有趣的故事情节，让人品味其中的喜乐哀乐。如能看到一本没有见过的娃娃书，好像比吃一顿肉还高兴。一本好的娃娃书，我看了再看，看完后精心地收藏，有机会再和同学交换阅读。我留念那时晚上伏在煤油灯下，白天依偎在父母身边，冬天趴在暖烘烘的被窝中，夏天躲藏在凉爽的树荫下里看娃娃书的情景，它给人带来的满足感可不现在娃娃可以体验的。
娃娃书是童年的影子，是那个年代娃娃们的精神财富。忘了我是从几岁开始迷上娃娃书的，如今想起来，我的第一本娃娃书《闪闪的`红星》是当时在公社当文干的财叔送给我的。我就像得到了宝贝一样。娃娃书图画生动，文字简洁，叙述着引人入胜的故事。那个年代，战争故事广为流传，男娃们都有一种英雄情结，希望自己也是保家卫国的英雄。这种愿望，在娃娃书中得到了实现，我沉浸在《闪闪的红星》的故事中，觉得书中的潘冬子就是自己。
那时小伙伴在一起，经常是以娃娃书交朋友，以其中的内容为话题，“谈书论英雄”，评判好人和坏人，有时争得脸红耳赤，可从心眼里感到痛快敞亮。有时就以娃娃书为剧本，模仿其中的故事情节，玩好人和坏人的游戏，可大家都想当好人，最后只好用划拳来决定角色分配，赢者就装正面人物。那场面往往会把人逗得前仰后合，笑得肚子疼，还有的开心地流出了眼泪。那是简单的生活，那是无忧无虑、有滋有味的氛围，几十年后那些小伙伴再相聚，也会将那场面娓娓道来，开心一笑。
渐渐地我不再满足去小卖部看娃娃书，我们想真正地拥有更多属于自己的娃娃书。可是，父母给的零花钱非常有限，我们拥有的娃娃书并不如想象中那么多。后来，我们几个有娃娃书的同学就将所有人的娃娃书集中起来，放我家里木箱子里。每次抽屉打开，映入眼帘便是各式各样的娃娃书，有神话的、历史的、有幽默搞笑的，看到的人无不充满艳羡。当然，除了自己阅读，对于别人借阅的要求，我们也非常爽快地回应。或许收藏娃娃书的快乐，不仅在于自己的珍藏过程，还在于和朋友一起分享。
我生在那贫穷的年代，想买一本娃娃书也不是容易事，有时实在想看书了就找婆婆要几个铜钱到小卖铺里买了上一本，可这也不是长远之计，就想办法挣钱。如上山摘金银花、采五倍子，砍些黄荆条；收牙膏皮、废纸等到供销社卖点钱。
记得有一个暑假，见几个小伙到一家附近的一个砖瓦厂搞农副业挣钱，一看是背黄土，结果几天下来，肩膀磨破了皮，却只挣了一块五角钱，当然有自己的劳动成果仍是非常高兴的事儿。日积月累，有了五块钱，就跑到十几路外的小镇上的新华书店里去买书。书店里娃娃书丰富，如《铁道游击队》、《小兵张嘎》、《林海雪原》、《雷锋的故事》……，让人看花了眼，一头钻到娃娃书里面，不停地翻阅，每一本都爱不释手，每一本都想买。当时就想，如果书店里有我的亲戚多好！要是能送我一本那该多美！可那些营业员有些不近人情，看到我拿了这本拿那本就训斥，即使遭了训斥，也不在乎，继续翻阅，最后我买了五本娃娃书，当时不知有多高兴，生怕把新书弄坏了，就找一些牛皮纸给它们包上书皮。
可能是从那时起就养成爱惜书的习惯，包括后来读大学，很少用笔在书上做记号，重点都记在笔记本上，让书始终保持原始的美观。
后来父母见我喜欢读书，到了镇上偶尔带上几本。爷爷在做家具时，还请木匠帮我做了个书箱，从此我就有了藏书的地方。四十年过去了，那些书箱和娃娃书还在，这些尘封多年的娃娃书重新出现在我眼前时，真是还有一种与故友重逢的欣喜之感。现在我喜欢写点小东西，或许就源于童年的娃娃书！每次发表一点小文章，都觉得是儿时看娃娃书的功劳！
如今，这些娃娃书已经泛黄了，成了文物，可上面印有太多流年的痕迹，昔日情景仍历历在目。
第3篇：娃娃书抒情散文
我的童年在乡下度过，那时没有电灯，就更不用说电视、电脑了，童年最喜爱的读物，自然莫过于娃娃书了，是娃娃书陶醉我的精神生活。
在我的印象中，村里学校旁边有一个小卖铺，摆放着很多娃娃书，恰巧小卖铺的那店员是我家亲友，在那儿看书方便，一有时间就到那儿看书。有时沉浸在娃娃书里，半天也不会挪动半步。现在想来，徜徉在书海里，是一种莫大的精神享受，让我的童年增添了许多趣味。或许后来我对文字的兴趣，就是从那个时候开始的。
娃娃书即连环画，因书内有许多人物是娃娃，读者大多也是娃娃，故名娃娃书，也有人叫小人书。娃娃书虽然只有成人巴掌大小，可古今中外的名著都囊括其中，而且雅俗共赏，令人心动。娃娃书不厚，有头有尾的故事不到半小时就可读完。尽管书中有好多字不认识，可那精巧别致的款式，黑白分明的画面，有趣的故事情节，让人品味
第4篇：爱护书娃娃教案
活动十二：爱护书娃娃
活动目标：
1.学习正确的看书方法:轻拿轻放，一页一页轻轻的翻阅。2.认真观察、比较，能较清楚的说出爱护图书的好办法 3.愿意看书，懂的书是自己的小伙伴，要爱护它。活动准备：
1.大故事书一本，选择页数少，画面简单的故事；幼儿用书每人一本，和大书内容相同。
2.一本卡通形象，因破损失去胳膊的书，剪刀，胶带。3.图画四幅 活动过程：
一、师幼共同看书，掌握看书的方法。
1.教师出示大故事书，引导幼儿知道每本图书有封面、封底。提问：先看哪儿？应该怎样看书？
小结：封面是前门，封底是后门，看书时先把门打开，走进小房间，里面有许多故事，看完走出来，要把门关上。
2.老师打开书，讲故事的前几页，渗透一页一页看、轻轻翻的正确方法。
二、请幼儿自主看书，练习用正确方法看书。
1.每人拿一本书，接着教师刚才
第5篇：山里娃娃的散文
山里娃娃的散文
山里没有少年宫、网络，娃娃不会参加各种各样的培训班，却会去山上采蘑菇、砍柴、上山放牛羊，爬一两个小时的山也不会觉得累。
山里的娃娃没有玩过变形金刚，不会有芭比公主，但会自制玩具，如用木头砍成陀螺、做成宝剑，用废纸做毽子；他们没有名牌衣服，但洗得很干净，个个是帅气的王子，漂亮的公主。
山里娃娃相比城里同龄人要独立能干，父母不在家会照顾弟弟妹妹，会洗衣做饭。只要走出了大山，娃娃们像田园的禾苗添加了养分，就会风长。
山里的娃娃常与泥土为伴，与干草与石砖为伙，穿着几个不整齐衣裳的娃围在一起过家家。记得是一个红薯成熟的时节，我和几个小伙伴在田里挖几个红薯，摘了一些青菜。然后在家里找一个小锅，捡几块砖头或几个石头做成灶，支起小锅，学着长辈的样子做饭。那柴火是山上的.干树枝或田边晒干的草。用火柴一点
第6篇：糖心娃娃-散文
糖心娃娃-散文
题记：当生命有了甜甜的味道，你会发觉世界也变得绚烂起来。
“喜欢我做的画吗?画里的糖纸姑娘会跳舞呢……”
每逢家里来客人的时候，鄢姝总会指着墙上的贴版画，骄傲的朝自己的朋友炫耀。那是一幅不错的贴纸画，整幅画都是由五颜六色的糖纸拼接而成的，背景是五彩的花园，林荫绿柳的路上站着一个戴花帽，穿着连衣裙，手提花篮的小女孩。
关于这幅画背后她还有一个从不向人说起的秘密呢。
鄢姝十岁的那年害了一场大病，差一点被病魔夺走了生命。
住院的时候，她的情绪很不稳定，老是无缘无故的发脾气，哭闹个不停。尽管父母竭尽全力在身边照顾她，但她还是不高兴。病痛让她浑身难受，医院里的消毒水味更让她恐惧。她想回家，可妈妈说，不做完手术是不能回家的。
“鄢姝是个乖孩子，病好了才能回家啊!”妈妈安慰她。
她不想待在医院里，心里惦记着
