第1篇：《动植物欣赏》优秀教案
《动植物欣赏》优秀教案
教学目标：
1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种资料特性。
2、培养维护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。
教学重点：
欣赏、感知、探索、理解自然界和艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。.
课前准备：
1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、 动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作“动物”的资料和工具。制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序：
一、扮演、回忆、发表
1、扮演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（局部同学台前模仿某一种动物进行扮演，台下同学猜迷）
2、引导同学回忆并说出自身喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？
启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受
1、播放各种动物的活动录象和图片，引导同学观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动局面的视频和图片资料，引导同学赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、同学分组讨论和汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？
4、赏析艺术家表示动物的美术作品，了解不同的美术表示方式和美的多样性。（教师引导同学考虑后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）
三、考虑、探索、创作
1、引导赏析同学制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙的'运用各种资料制作动物的方法（用了哪些资料？）。
四、展示、评价、延伸
1、各小组展示自身的作品，进行“动物的故事”童话剧扮演。
2、考虑总结：通过本节课的学习，你学到了什么？了解了什么？学到了哪些知识技能？探索了什么问题？
3、了解我国有哪些珍稀动物，引导同学自我进行环保教育。（示珍稀动物图片请同学判断）
4、针对各小组的学习、创作、扮演情况进行小组自评互评。（评价引导：形似、色美、花纹是否生动，是否有创意？本课自身和同学的学习、表示怎样？）
5、课后探索延伸：
(1).你还知道其它关于动物的更多知识吗？
(2).你知道其他国家的维护动物吗？
(3).你知道动物可以分为哪些种类？
(4).动物与环境的关系是怎样的？
第2篇：第二十课 动植物欣赏
第二十课 动植物欣赏 课时：1课时 课堂类型：欣赏 表述 教学目标：
1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、引发喜爱动物之情和环保意识。
教学重、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。教具学具：课本
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新授：
（一）导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》）师说：同学们听这是描绘什么的音乐？ 生答：蜜蜂。
师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真漂亮。今天我们就来欣赏一些动物、植物。
（二）新授
1、播放课件（有着漂亮颜色或纹样的动物、植物）（1）我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大部分是红色，深浅不同。
（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。
（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。（5）大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。
（6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出一直长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风飘荡。
（7）长颈鹿：是现今世界上最高的动物。它的头颈和腿都非常长，站起来能达到6米高，就像一座高高的瞭望台。长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，容易发现敌情，便于及时拔起长腿快速逃离险境。（8）虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明显的白斑十分醒目。虎四肢健壮有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。（9）大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健勇猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有美丽多姿的孔雀，有歌声优美的黄鹂，有勤劳灵巧的缝叶鸟……鸟儿以它们婉转悦耳的啼声，艳丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。
2、学生分小组共同欣赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，仔细观察它们的漂亮颜色与纹样，展开自由的联想与想象。
3、选择几幅图片让学生用简短的语句来表达自己的感受。（播放描绘动物与植物的音乐）
孔雀、企鹅、长颈鹿、熊猫、斑马…… 牡丹、樱花、荷花、茉莉花、菊花……
4、赏析以动物、植物为题材的艺术家的作品，并大胆发表自己的评价。（1）欣赏卢梭作品
师说：画家卢梭在他的画中画了什么？你喜欢他的画吗？（2）播放课件（播放以动物、植物为题材的艺术家的作品）（3）你知道动物可以分为哪些种类？（4）动物与环境的关系是怎样的？（5）动物与人类的关系是怎样的？
三、小结：今天我们欣赏了好多的动物与植物，感受到它们的颜色与纹样的美丽，并能用简单的话语来描述自己的感受，课后我们可以大胆的想象用绘画与拼贴等方法来表现出漂亮的动物与植物。
第3篇：珍稀动植物教案
珍稀动植物
教学目标 科学知识目标：
1.指导学生认识我国几种珍稀的动植物。
2.通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会到保护珍稀动植物的意义。科学探究目标：
1.会查阅书刊及其他信息源。
2.能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。情感、态度与价值观目标：
1.通过了解为什么要保护珍稀动植物，使学生意识到人与自然要和谐相处。2.培养学生的团结协作和创新精神。教学重难点：
重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物
难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。准备材料：
教师准备：电脑、课件、投影仪、学生：课前搜集珍稀动植物的相关资料。教学过程：
一、创设情境、导入新课
1.播放一段关于藏羚羊被捕杀的视频，让学生谈一谈自己的感受。
2出示题目珍稀动植物，看到题目能解释珍、稀 是
第4篇：爱护动植物教案
专题二 动植物朋友
教学目标： 认知目标：
1、知道动植物是人类的朋友，要爱护它们。
2、懂得动植物和人类的关系，保护它们人人有责。情感目标：
喜爱动植物，愿意为保护动植物尽力。
行为目标：
1、自觉爱护动植物。注意保护动植物，不伤害它们。
2、见到有人伤害动植物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。教学重点：
是学生认识到动植物是人类的朋友，要爱护动植物。教育过程：
一、创设情境、导入课题：
师：今天在这里我给大家上一节思想品德课好吗？ 生：„„
师：上课！同学们好！请坐！同学们你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个非常有趣的谜语，请大家猜一猜好吗？ 【投影出示谜语】
（一）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。（打一鸟类）
（二）头上两只大眼睛,身体细长轻又轻，张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。（打
第5篇：动植物总结（优秀）
2011-2012年度上学期染绿环境保护协会动植物组总结
在私宠之家方面,动植物组组织了一次去往土华动物救助站进行探访那里的狗狗和猫猫并参与他方办起的烧烤的活动,去往前在会议上动植物组向全协会提出动员,但由于种种因素,实际到访人数很少.总结可分为几个方面.其一,在人数方面.原本打算大约有十几甚至二十个人会响应此次活动,不过由于时间点的问题,其他部门有工作之余,我们计划的出行日期与大一运动会日期相同等等原因令到人数比想象中有落差.其二,在与人员沟通方面.本来向土华约定有10个人参与烧烤并与土华达成共识,让土华的老会员负责帮我们购买食物,买食物剩下的钱捐助给救助站.事先跟土华说明有10人,但是由于临时有人员因故耽误,且未能及时告知土华确实人数,导致土华方面预留的食物多出,致使让两方尴尬.其三,在活动
第6篇：夏天的动植物教案
夏天的动植物教案
篇一：夏天的动植物教案
教学设计思路
本课的基本思路是：夏天里的动物——夏天里的植物——爱护动植物。按这一基本思路本课活动分为四个部分：第一部分介绍动物在夏天生活的一些变化；第二部分指导学生了解夏天植物的生长特点——茂盛；第三部分指导学生了解爱护动植物的方法；第四部分的实践活动主要锻炼学生对植物一天中生长变化情况的观察和动手记录能力。
通过本活动的学习指导学生了解当地常见动物的生活、植物生长的特点，培养学生热爱动植物、亲近自然的情感。
教学目标
（一）知识目标
了解夏天当地常见的动物生活、植物生长的特点。
（二）能力目标
知道—些爱护动植物的方法，在日常生活中做到爱护动植物。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生热爱动植物、亲近自然的情感。
教学重点
让学生了解夏天当地常见的动物生活、植物生长的特点
第7篇：《天气与动植物》教案
《天气与动植物》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、了解气象的基本常识。
2、制定《气象科普小报》编辑计划。
（二）过程与方法
1、从实际出发，在生活中体会天气对我们动植物的影响。
2、查阅资料，收集相关知识。
（三）情感态度与价值观
1、通过天气类型的了解，加深学生对世界的认识，并且了解气候与人类息息相关。
2、培养学生的科学探究兴趣，激发对探究的乐趣。
二、教学重点
人类生产生活与气候的关系，天气对植物的影响。
三、教学难点
1、如何描述不同的气候以及影响。
2、能够叙述天气对我们的影响。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
多媒体课件、粉笔、图片。
六、教学过程
新课导入：
我们的生活与天气息息相关，那同学们了解天气对动植物的影响吗？ 新课讲解：
一、天气对动植物的影响
雨雪大风，干旱洪水，对我们日常生活影响是巨大的，根据PPT
第8篇：夏天的动植物教案
第十六课 夏天的动植物教案
教学设计思路
本课的基本思路是：夏天里的动物——夏天里的植物——爱护动植物。按这一基本思路本课活动分为四个部分：第一部分介绍动物在夏天生活的一些变化；第二部分指导学生了解夏天植物的生长特点——茂盛；第三部分指导学生了解爱护动植物的方法；第四部分的实践活动主要锻炼学生对植物一天中生长变化情况的观察和动手记录能力。
通过本活动的学习指导学生了解当地常见动物的生活、植物生长的特点，培养学生热爱动植物、亲近自然的情感。
教学目标
（一）知识目标
了解夏天当地常见的动物生活、植物生长的特点。
（二）能力目标
知道—些爱护动植物的方法，在日常生活中做到爱护动植物。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生热爱动植物、亲近自然的情感。
教学重点
让学生了解夏天当地常见的动物生活、植物生长的特点。
教学难点
