第1篇：高三语文教学工作总结
2010—2011学年度第一学期德育及教学总结
高三（3）（4）班语文:张温侠
紧张充实高三第一学期就这样走到了尽头，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担任文科两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届学生基础相对来说比较薄,尤其是特长班的学生，需要探索的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力，我们顺利完成了本学的教学任务。在临近期末之际，现将我这一学期的工作总结如下：
一、指导思想方面：
以学校工作目标为主导方向，认真阅读考试说明和大纲，深入研究高考试题和语文教材，把握高考方向。
作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。
二、方法措施落实情况
1、在学期开始，我认真学习深入研究《教学大纲》、《考试说明》以及近几年的高考试题，并关注各种考试信息，使教学针对性更强，在复习每个专题是都详细分析考纲要求，探求正确的解题技巧，真正的做到有的放矢。通读高中语文教材，熟悉课本中的内容，主要是文言文、基础知识、文学常识和要求背诵的篇目。
2、为了上好课，课前认真备课。
认真阅读考纲中对各个考点的考查内容、对考生的能力考查及考考查的形式。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。同时认真批阅学生的作业，详细掌握学生存在的问题，力求教学内容更有针对性。
3、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，提高学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的学习兴趣，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，同时关注重点生。
4、提高课堂效率
课堂是学生学习的主战场，尤其是任教两班的学生特长生居多，作为教师应充分发挥课上50分钟的作用。所以，我将充分备课，在重视基础知识、兼备能力习题的基础上,加强课堂的结构设计，精心选题，使课堂内容尽量丰富多彩，把每一节课讲精讲透，让学生能够轻松地接收知识，让学生将课上讲的知识记牢固，提高课堂效率，减轻学生的课下负担。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并到学生中去，对学生进行学习指导，做好对学生学习的辅导和帮助工作。
6、虚心学习,多听同头教师课
从教几年来，教学中仍有好多不足之处，为使自己更好地完成学校交给我的教学任务，在工作中做到了多听其他教师的课，搞好集体备课,充分利用集体智慧,从中吸取教学经验。每次都诚恳地邀请老教师听自己的课，虚心听取他们提出的建议，从而提高教学水平。
7、授课中重方法指导,反复训练,形成能力。
高三的学习可以说时间紧、任务重，在教学过程中注重将学习方法传授给学生，适时指导；在课上将做题的最好方法传授给学生，做到反复讲、反复练，以提高学生的学习效率和能力。
8、坚守一个“勤”字，勤检查、勤询问、勤转班、勤复习。
因为学生的基础知识较薄弱，所以我做到每天学的知识，第二天必查；对可能出现疑问的地方主动询问学生看他们是否真正明白，对复习进度、讲课方式勤询问，尽量让每个学生都能跟上，让每个学生都尽快适应；自习课勤到教室及时发现问题，对重点生进行个别辅导；对每个复习过的知识点，多印发小篇子当堂训练，让学生在练中理解、练中掌握、巩固。
9、重视作文教学
本学期我们主要训练材料作文的写作能力,从学生审题、拟题、开头、结尾、运用材料组织结构等几方面进行训练，并训练学生在限定时间内完成文的能力。做到了两周一次作文写作训练。做到了认真讲评，全批全改，对问题学生做到面批面改。
10、充分利用周一周四早自习的时间，设计朗读内容，夯实基础知识，积累写作素材。
以上是我本学期的教学工作情况，教学中还有不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断探索和改进，同时也希望各位领导和老师给予指导和帮助。
2011年1月
第2篇：高三语文教学工作总结
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高三语文教学工作总结
时光飞逝，转眼间，我在教育这块沃土已耕耘了17年，17年来挥洒汗水，工作在教育一线。回顾近五年的教育工作，历历在目，现总结如下：
一、思想方面：
从教以来，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行党的教育方针，尽职尽责，教书育人。处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，以身作则，为人师表。
二、工作方面：
参加工作以来，要求自己做到与时俱进，不断学习新的教学理念。课前，深入钻研教材，根据教材内容及学生的实际情况，编写实用教案，备好每一堂课；课堂上，努力改变教学方式，提高教学质量，让学生自主、合作学习，调动学生积极性，充分考虑每一个层次学生的需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课后，精心设计练习，力求有针对性，有层次性，及时、认真批改作业，做到全批全改，并根据反馈情况进行讲评，让学生学的扎实。
三、成绩方面：
近五年来，带了两届学生，2013年所带126班中考语文成绩优秀，周涛、张瑞华等同学不仅中考成绩突出，在今年的高考中也以优异的成绩达一本分数线。2014年以来所带136班在生源极差的情况下，不畏困难，努力抓起，成绩也有很大进步。
一分耕耘，一分收获。然而，成绩代表过去，未来更需努力，在今后的工作中，我将再接再厉，以满腔热忱，再育桃李芬芳！
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第3篇：高三语文教学工作总结
学习从分享开始
2009年高三语文教学工作总结
2009年9月，针对高中语文现状，我做了一份“高中生语文学习现状问卷调查”（后附有调查问卷），针对问卷反映出的学生学习语文存在的问题，本学期语文教学工作按以下几个步骤施教。
一、本学期学生现状：
进入高三时期，针对性更强了，大多学生都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、上课注意力容易分散，艺术生受特长学习影响。
5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。
8、写作缺乏文采和思想的深度。
二、
第4篇：高三语文教学工作总结
高三语文教学工作总结
本学期我担任高三语文教学工作，深感责任重大！一路汗水一路歌。回顾自己走过的路，感受颇多！
一、优化教学过程 细化教学环节增强教学效果
1，激发兴趣 提高教学质量
高三学生体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。教师要为学生指明方向，激发学生学习动力，发挥学生学习的主动性。授课前，阐明知识点与高考的关系 ；分析学情，灵活掌握知识点的穿插整合，使学生经历一个既完整系统，又灵动高效的复习学生过程 ；联系实际生活的感悟在高效的课堂生成中，碰撞出思维的火花研究在高考新动向。唯有源头活水来。在文化氛围中，在民族复兴之责任感下，学生民族自尊心得到激励！
2，用好教材 注重双基
梳理教材文言文，不仅要掌握基础词语，用法，还要在熟悉教材的基础上进行有规律的归纳总结，从而形成有效的知识系统。以小说、散文为单元
第5篇：高三语文教学工作总结
高三语文教学工作总结
一个学期的高三毕业班的教学工作终于结束了，回顾这一年来的点点滴滴，酸甜苦辣五味俱全，下面我就这一年中所做的一些工作做点简单的小结。
1.抓住关键，从教师教学入手，在课堂教学中创设诱人的情境。“兴趣是最好的老师。”采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙的引入课堂。可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。比如，讲解诗歌鉴赏课时，我先从分析《东风破》，《菊花台》这些流行歌曲的美妙之处开始，引起学生的向往，再讲解诗歌鉴赏知识，学生学习的效果便很好。这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生复习语文的兴趣。“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”语文老师在课堂教学中真的能化“压力”为“魅力”，让“学生喜欢你教的东西”，学生学习语文的消极心理就可逐渐消除，而走向积极。
2.必须充分发
第6篇：高三语文教学工作总结
高三语文教学工作总结
本学期我担任的是一个理科班和一个艺术班。由于众所周知的原因，这一届的学生总体上基础都较薄弱，语文更是空中楼阁。大多数学生都存在这样两种情况：一是高一高二没有积累，二是虽有积累却不储存。而艺术班这种情况尤为严重，有的同学甚至厌弃学习，放弃自己。这样一种现状，的确给我们这些任课老师造成了很大的工作压力。为了最大限度地提高学生的学习效果，我在以下几个方面做了一些尝试：
（一）利用早读，每日一诗。古诗鉴赏是高考的一个考点，也是我们同学复习过程中最没有抓手的一项。最重要的是，冰冻三尺非一日之寒，到高考临近的时候再抓就来不及了。所以，利用每个早读的25分钟，我和同学们共同欣赏一首绝句，唐诗还是宋诗不论。所选诗歌都是意境与理趣并存，技巧和语言俱佳的名篇。我个人认为这样可以一石三鸟：可以增加
第7篇：高三语文教学工作总结
高三语文教学工作总结
本学期的语文教学工作，我主要采取了以下措施：
1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。
（1）在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力，不断学习进步。
（2）选取高三学子成功的典型事例，给学生讲、读，在鲜活的事例中为学生树立榜样，提升学生的思想境界，激励学生奋进。
（3）指导学生指定每月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标，以此促进学生不盲目、高效率。
（4）用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进
第8篇：高三语文教学工作总结
高三语文教学工作总结 金 然
本学期，我担任高三（1）、高三（10）班的语文教学工作，兼高三（1）班班主任。回顾一学期的工作，酸甜苦辣兼有，我深感责任重大，丝毫不敢放松自己。在各次月考中，两个班级的语文成绩还不错，感觉要努力与改进的地方还比较多，可以更上一层楼。
一、思想方面
作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向明师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取
