第1篇：乡村四乐散文
乡村四乐散文
生在山村，长在山村，成年后又在山村小学任教，早已熟悉山村四季的景物，早已熟悉山村朴实的人们。今天，我不说山村的空气，不说山村的水，不说山村的农事，不说山村的风景，单单说说春夏山村关于觅寻、采摘野菜的乐趣。
（一）挖荠菜
一开春，气温回升，荒地里、菜园里野草泛青，荠菜也就贴着地面悄然长大了。这个时候，挖荠菜就是山里女人、孩子们的一项重要的工作。
挖荠菜的工具，通常是小铲子、割禾的弯刀或者一头削尖削薄的宽篾片。闲置数月的地里、种有白菜萝卜的菜园地边，就是我们工作的地方，低头仔细找寻荠菜，发现就蹲下身子弯下腰，一手小心翼翼地捏着荠菜的叶片，一手将小铲子斜斜地浅浅地插入靠近荠菜的土地下面，轻轻往上一撬，一棵荠菜就完整地挖起来了。
荠菜小，挖一碗不容易；带泥根的荠菜洗起来也不容易。
洗荠菜要趁早，等泥巴干了就难洗了。刚刚挖回家的荠菜放在水盆里浸泡一会儿，等吸足了水，轻揉几次，泥沙就可以轻松地去除。即使处理及时，拣去带进来的杂草也是很费工夫的，所以一般也要细细洗上三五遍才行。
荠菜是山里人家的珍贵菜肴，用荠菜煎蛋或打汤，不仅清香味美，还能有效地预防流行感冒。
（二）拔烟竹笋
宋朝苏东坡喜食笋，他在杭州为官时,每饭必有笋。他说：“无竹使人俗,无肉使人瘦。若要不俗又不瘦,餐餐笋煮肉。”竹笋，也是山里人家喜欢的菜蔬珍品。
清明时节，竹林里的毛竹笋落箨成竹了，但人们仍然可以找到替代的美味——烟竹笋。烟竹笋哪里找？烟竹哪里有，哪里就可以找到烟竹笋。山边烟竹林离得人家近，是拔笋人的首选之地。密密的斜竹林里，立着许多烟竹笋，小的烟竹笋拔笋人会留着长成竹，其中的道理与查干湖的渔民撒网捕鱼故意漏掉小鱼一样。尺把多长、拇指头粗的笋最好，拔笋人挨着根部握住向侧略略一用力，“叭”的一声脆响，烟竹笋应声而断。握在手里，烟竹笋就像一支绿色的毛笔，沉甸甸的。地方找得对，一处烟竹林就可以拔到满满一袋子……今天拔了，明天早晨一看，又会蹿出好多来，烟竹林像一个取之不尽的宝库。
到山上拔笋要依照自己的力气来拔，看到粗壮的烟竹笋，拔得兴起舍不得停手，接下来搬运下山却是一件费体力的事情，贪多的人往往到最后不得不忍痛割爱丢掉一些……
回家剥去笋壳，烟竹笋就像一根有白节的碧玉棒，粗头细尾。用滚水微微一烫，再切成小段，和火锅料等各种调料搅拌匀，搁到冰箱冷冻一阵子，美味就生成了。凉拌竹笋嚼起来脆生生，大饱口福的时候一定会让你欲罢不能。
（三）割水芹
菜园青菜、芥菜、莴笋、萝卜、雪里红长成高树开花的时候，就是山里人家过菜荒的时候。
“造物无言却有情”。这时，清清的小溪旁，潮湿肥沃的泥水里，常常生长着一种茎叶碧绿的植物——水芹菜。一棵一棵嫩嫩的水芹菜亭亭玉立着，就像一个个身材纤细的美人儿，发散出淡淡的香味。
我们山里人脚蹬雨靴，臂挎竹篮，手握弯刀，踏着溪水逆流寻来，专挑最嫩的`一小丛一小丛地割，一大把一大把地往竹篮里装……
水芹割够了，就着溪水洗拣好。水灵灵、绿油油的芹菜，看看都是一种享受；回去分给左右邻居，还能收获更多的欢乐。
（四）寻灰菇
桐花白，小麦黄。这个时候，江南的厚土坎因为吸纳充足的雨水，一种叫灰菇的奇特菌种在土里悄然生长。
土坎边有土拱起来的地方，灰菇已经长得很大了，只要稍稍拂去表面的一层松软的土，洁白的灰菇就会跳入你的眼帘。运气好的时候，还能找到灰菇窝，灰菇窝里成群的灰菇紧紧地挨着，你看见了会忍不住大叫。
白白胖胖的灰菇脚短伞小，菇脚和菇伞差不多大，这就像一个肥胖的人脑袋和脖子差不了多少一样，样子很可爱。寻灰菇的过程，绝对像捉迷藏一般充满趣味，又像寻求宝藏一样富有刺激。
灰菇配韭菜绝佳，炒熟后颜色如翡翠白玉分明，脆脆的，小孩子最喜欢吃了。
大自然馈赠给山村的野菜还有很多很多，如香椿叶、藜蒿、蕨菜……觅寻采撷的乐趣难以言尽，要等你来山里亲自体味。当然，如果你是一个贪心人，遍地珍宝的山村也会让你十分苦恼的！
第2篇：周记四
周记四
两个月过去了，全校进行了期中考试。
知道快要期中考试了，我心里一下变得很紧张，我真的担心第一次教学结果会不尽人意，原因是多方面的，首现，我们刚来的时候，我所带的班前两个星期的课都没有人上，按照教学计划，我就拉了两周的课程，再加上新课都上不完，根本没有时间给他们进行系统的复习，其次，有几课的课后习题也没有讲解，所以我很担心他们考不好，毕竟这是对自己这段时间教学的检测。
这两周我全力以期中考试题型为主，在跟上上课进度的同时，对他们进行简单的复习。首现我把所有学过的课文中的词语全面的进行了复习检测，通过让点名叫学生上黑板，其余学生自己听写的方法，让他们对词语基本有了掌握。课余时间，我总结了很多的形近字，多音字，词语比较组词的方法对他们也有一定的帮助。其次，词语的造句部分也是考试必不可少的题型之一，想要他们会造句，首先必须知道词语的意思，所以我通过课后认真备课，查找了重点词语的维语意思，然后在课堂上让他们首先用词语造维语句子，然后再翻译成汉语句子，通过这个环节，孩子们对重点词语的造句有了一定的掌握，同时，我也掌握了这些词语的维语意思，我意识到这种教学方法对孩子们的理解能力有了较大的帮助。考试中有选择正确的读音，这样的题型，为了能在这个
题型上让孩子们拿上分，我设计了很多辨音题，再加上上课
时对他们进行读音纠正，孩子们的发音也有了一定的进步。对于连词成句这样的题型，对民族孩子而言，也是有一定的难度的，应对这样的题型，必须让孩子们学会汉语的语法结
构，所以我重点教他们汉语语法与维语语法的区别所在，让
他们知道主谓宾定状补的位置所在，不知道他们对这部分知
识吸收了多少，但愿不要太差。对于考试中最后一道口语表
达题，我只能给他们一些简单的出题范围，然后给他们一些
模版，让他们背诵记忆，口语表达并非一两日就可以有大的突破，这与他们的汉语底子有密切关系，所以对于这一题型，我并没有抱有太大希望。以上就是我对进行的简单考试复
习，现在说一说孩子们的考试结果吧。
六年级两个双语班，1班参加考试人数23人，最高分85分，最低17分，及格人数8人，平均分35。2班参加考试人数
24人，最高分99.5分，最低分22分，及格人数16人，平
均分56。1班换老师的次数过多，而2班在我之前一直是汉
族老师代课，所以2班总体情况明显比1班好很多，我想1
班的班主任老师一定会生气，可是没有想到她竟说孩子们有
很大进步，原来及格人数都是一两个，他们此次能取得进步，我感到很欣慰我竟有一丝难过，同时，我内心也有一丝心痛，农村教学必须要大力改善才可得到提高啊。
第3篇：乡村八记
《乡村八记》概述
温家宝总理的信
敬宜同志：三月卅日的信及所附李强《乡村八记》早已收到，迟覆为歉。《乡村八记》是一篇有内容有建议的农村调查，记事真切、细致、生动，读后让人了解到农村的一些真实情况，给人以启示。一位二年级的大学生如此关心农村，实属难得。从事新闻事业，我以为最重要的是要有责任心，而责任心之来源在于对国家和人民深切的了解和深深的热爱。只有这样，才能真正做到用心观察、用心思考、用心讲话、用心作文章。你的几封信都给予我很多的关心和鼓励，深为感谢。专此奉复。敬颂教安。
温家宝
2005年4月28日
编者的话
《乡村八记》是清华大学新闻与传播学院二年级学生李强写的一篇农村调查。本报原总编辑、清华大学新闻与传播学院院长范敬宜读后认为，作者很自觉地把在学校学到的知识运用到调查研究中去，表现了一个年轻学子应有
第4篇：乡村八记
《乡村八记》反映真实农村
第一记 一户农家的年收支明细账
这个村大部分人家以农业为主。有一家种着13亩地，种植作物主要为玉米和黄豆，种的小杂粮和菜主要用于自食，还有半亩万寿菊。家有农用机械车一辆，平时跑跑运输，做些买卖。
从一笔笔明细账中，可以清楚地看到：这个农户的收入来自农业、副业和工商业，支出主要是税费支出、家庭吃用支出、教育医疗费用支出和农机支出。这个农户在村里算是情况比较好的，可是辛劳一年竟然入不敷出！究其原因，主要在于教育支出过于庞大。供养三人同时上学对于一户农家显然压力过大。高中教育的花销对于农民家庭来说，仍然是一笔相当大的开支，更不必说大学教育。教育成本之高，已使一部分农家子弟望而却步，使大部分农家不堪重负。
中国的现代化进程，归根结底要取决于农村现代化的进程，而教育是提高农民素质的最重
