第1篇：写景散文：清明的花清明的雨
写景散文：清明的花清明的雨
当四野都闻得见田地里烧柴禾的烟味的时候，就想写写这春日的光景，真正动笔却活活熬到清明时节。
真正是春天到了，一阵倒春寒过后，气温升了些，不像早些时候，人人裹得粽子一样。不过也还是乍暖还寒时候，三晴两雨，气温升了降，降了升，只是幅度小了不少。
清明这几日，早晨与午后都是照例地下一通蒙蒙细雨，大些的时候勉强听得见青瓦上的沙沙声。听这雨声，想起小时候的春天，下起这蒙蒙细雨，总喜欢走在屋后的田埂上活像一个活蹦乱跳的兔子。那时总喜欢用牛毛细雨形容这雨，现在倒不好意思再用。
晌午的间隙，天微晴，远山近陇都格外清明，对面小山之后有缕薄雾缓缓升起，我当是农民烧柴禾的青烟。闲来无事，我决心去看看那些久违的花儿。
几夜春雨，李花早已谢尽，换了一身嫩绿的新装，还有些许干瘪瘪的花瓣仍不舍地挂在树梢，树下洒落的一地花瓣，犹如鞭炮燃尽之后的一地纸屑。我爬到树上，摇落了一树的雨，掉得满身满脸。掉了花瓣的花儿，乍一看只见浅褐色的花蕊，仔细些方才看得见里面的花心也变了笔尖大小的翠绿锥形，煞是可爱，那便是李子的雏形，再过三四个月，便是那香甜可口的李子。
桃花呢，远看并不惹眼，枝干间一树浅红，些许的枝叶，一副没精打彩的样子。近了看，粉红的花瓣，紫红的花蕊密密扎扎，一朵朵精神着呢。古人说人面桃花别样红，用这桃花形容人的美丽。我倒觉得这花儿如那正值妙龄的女子，绽放得那样温婉动人。一夜春雨，树下的`泥巴上全是散落的花瓣，只再几夜雨，这些花儿也都该换做果实挂于枝干了吧。
此时的梨花，瓣上全是雨露，梨花带雨，最是清纯无邪，又带两分妖娆妩媚。梨叶上也全是雨露，泛着碧绿的光。锯齿形的梨叶大的才鸡蛋大小，用手轻触叶的边缘，并不蛰人，轻柔的像春日的阳光。树底下飘散着浅白的细长叶萼，不知这梨花还禁得住几场春雨。
油菜花依旧那样灿灿地黄着，扬着头，像个青春飞扬的少年，他还不曾懂得低头呢。豌豆胖乎乎的枝蔓四处伸延，下面紫红的花朵开得正艳。旁边的胡豆有的挂了细长的果，有的花也还开着，黑的，紫的，如一个迟暮的美人，毕竟过了风华正茂的时候。东边那片紫阴阴的萝卜花，不知何时已醉倒在地。
傍晚，依旧的下起雨来，依旧是牛毛细雨，春日里的雨能大到哪里去呢。
是夜，躺在床上看书，倦了，关了灯，闭上眼，听见屋后有雨滴落水面，定是雨大了些许，从屋瓦上汇聚到边缘，滴落到阳沟的水面。叮；——咚，叮——咚……轻、柔、细、润，有小小的欢快与欣喜，感觉那雨滴离水面很近很近，其实屋檐离地面怎么也有两三米。雨滴垂落，滴成一曲催眠曲，雨是唱着催眠曲的母亲，我是躺于夜中的孩子。农历的三月，躺在乡下的瓦屋下的木床上便有这般好处，既无汽笛，也无人嚣，只有这雨，这轻、柔、细、润的雨。这雨滴润泽着我那枯涩已久的心田，如润泽农民的庄稼地。
听着这雨声，心便静如这夜。
第2篇：清明雨花
《清明雨花》 教案
教学内容：八年级（下）第三单元《清明雨花》第一课时 课型：综合课
内容分析：歌曲《雨花石》是电影《红红的雨花石》的插曲，龚耀年作曲，降B调，2/4拍，歌曲中，有丰富的节奏型，附点节奏，切分节奏，十六分音符节奏，还有休止符，装饰音在歌曲中都出现了。因此歌曲有一定的难度，歌唱时，要求学生能以情带声地演 唱。高潮部分，旋律优美，激昂，流畅，演唱时要引导学生声音位置高，合理运用气息。
学情分析: 八年级学生喜欢上音乐课，但正处在变声期，所以学生不喜欢自己演唱，也不敢放声唱。因此，我认为在音乐课堂上要培养学生正确的发声，养成良好的唱歌习惯，做到准确轻声的歌唱。其次，力求课堂“听、唱、认、动”相结合，把音乐基础知识和音乐技能相结合，提高学生的音乐素质。
教学目标：
1、能用优美柔和的声音有感情地背唱歌曲《雨花石》。
2、正确演唱前倚音、切分音、休止符、三十二分音符，尝试结合音乐要素来理解作品的内涵。
教学重点：学唱歌曲《雨花石》，感受理解其音乐形象，引导学生用深情的歌声表达歌曲的情感。
教学难点：
正确演唱前倚音、切分音、休止符、连线。
教学过程：
一、导入
师：同学们，今年的4月5日是什么节？这一天人们会做哪些事情？ 学生回答。
（设计意图：提出问题，学生联系实际回答）
教师总结：清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。老师今天要带你们去一个美丽的地方（出示南京雨花台图片），猜猜这是哪里？在学生的回答中引出课题——《清明雨花》
（设计意图：运用雨花石的相关图片引发学生兴趣）
二、新课教学
师：就是这么一处风景绝佳的地方，在国民党统治时期，却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场。先后有近10万革命先烈在此惨遭杀害，新中国成立后，在雨花台修建了烈士陵园，以此缅怀先烈英灵。
歌曲《雨花石》教学
师：我国第一部儿童电视剧《红红的雨花石》中，里面有一首主题歌这样唱道：
1、播放歌曲《雨花石》，感受体验音乐情绪。
提问：听完歌曲你有什么感受？（设计意图：初步感受歌曲的印象）歌曲短小精悍，抒情优美，表达了主人公淳朴而又高尚的心愿。
2、师完整的、有感情的范唱，感染学生。
想一想：歌曲可分为几部分？高潮在哪一部分？
（设计意图：在老师有感情的范唱中进一步感受歌曲的情绪）这首羽调式歌曲具有浓郁的民族风格，单二部曲式，有两个平行结构的乐段构成。加补充结尾构成。高潮在第二部分。
接着问：你是如何听出来的？
这一部分旋律的进行如波浪般不断向前涌动，音区提高，大跳音程增多。
3、跟音乐唱一唱旋律，注意歌唱的姿势。
师：在唱的过程中，有没有有困难的地方？
学生提出难点，老师帮助解决倚音（装饰美化旋律）、切分音、休止符（默默的，无私的）、连音线的正确唱法。
（设计意图：通过学生自己发现问题到提出问题，再到解决问题，做到重点难点迎刃而解）
4、跟音乐轻声学唱歌词。
5、为了更好地表达这种淳朴而高尚的情感，演唱时哪些地方应唱得强一些，哪些地方唱得弱一些？歌曲中前半部分和后半部分的休止符分别有什么作用？该怎么唱？
（设计意图：让学生聆听、区分并感受）
6、歌曲的结束句有什么作用？该如何演唱？
有一种意犹未尽的作用，表达了人们对美好未来的向往。这里应轻声作减弱处理。
（设计意图：最后一句演唱时注意教会学生演唱高音的技巧。也可把此句放到前面作练声曲。）
7、完整地、有感情地演唱《雨花石》。
三、雨花随想
1、师：（1）听到歌曲中小小雨花石的心声，你想到了谁？
（设计意图：通过展示共和国不同年代，不同人物的照片，让学生感受到他们的奉献精神）
（2）有哪些歌曲表达了这些人的淳朴而高尚的心愿？
《珊瑚颂》、《红梅赞》、《铁道游击队》、《龙的传人》
（3）引出歌曲《共和国之恋》并欣赏老师范唱。
（设计意图：为下节课的歌曲教学作铺垫）
2、师： 同学们，在当代你觉得雨花石又体现了怎样的情怀？
思念的情怀，对所爱人的思念;亲人、友人„„（1）视频欣赏李玉刚演唱的歌曲《雨花石》，请学生说说这又是表现怎样的雨花情怀？
（设计意图：激发学生的学习兴趣，品味“石对雨的爱，就像蓝的海”）
（2）师：你还能想到哪些人具有雨花精神？
从学生的回答中小结雨花精神——一切伟大无私的奉献精神！
四、总结
我们有着先烈为我们开创的优越环境与条件，愿同学们怀着对先辈的敬仰珍惜自己的生命，做一颗平凡朴实而又不失华贵的小石头，课后请想一想，今天的我们应该怎样生活和学习？
第3篇：清明雨散文
清明雨散文
听说，只要清明这天有雨，你便会伤心，因为你误以为，那是泪，这个世界为你而流，而我，只要清明这天有雨，我就会忧郁就会流泪，我以为，那是另一个世界的你，向我传达不开心的信号。于是，两个世界的泪，便汇成了清明的雨，悼念着彼此，孤苦的魂。
——写在前面
记忆中，每年的清明总会有雨，恰逢杏花繁盛，最是喜欢晶莹的细雨附在花瓣上的`感觉，让人疼的不行，如果它是你的新娘，或者是你的梦想。心悦之，情怜之。
清明雨，淅淅沥沥，缠缠绵绵，像极了恋人依稀而别的模样。因此清明雨常常为别人装点了离别泪相思情。可谁又知道，清明雨跨越了两个世界的门槛，清明雨融进了浓浓的情淡淡的愁。清明雨模糊了多少人的眼，牵绊了多少人的情。
清明雨，同样的让我迷恋上了这种感觉，无法释怀与那拉拉扯扯的牵绊，没有人能体会清明雨的遐想和它所带来的
第4篇：清明花开写景散文
清明花开写景散文
清明，一个非常伤感多愁的日子，若是落下缠绵细雨，那就真如唐代诗人杜牧所写“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”只是羊年的这个清明，天未下雨，还隐隐约约出现了太阳，特别是到了午时，太阳还强烈起来。朋友来电说，文化公园百花绽放了，相约去赏花。
清明的公园如一幅百花争艳图。血红的杜鹃，绿色打底，宛如一碧之上飘着片片彩云。红花绿叶，多么美啊！绿色的绒毯，红色的绣花，就像天然弹成的被子。怪不得诗人白居易赞道：“闲折两枝持在手，细看不似人间有。花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母。”
杜鹃花又名映山红，我记得小时候在故乡，也是这个日子，父亲带着我去扫墓，那个安放着已故亲人的陵墓之山，这儿一簇，那儿一簇满山都是。父亲告诉我，这花叫映山红，所以对这花我还是有些记忆。我们燃鞭炮、插香、敬酒、供菜、然后很虔诚
第5篇：清明,清明雨纷纷散文
清明,清明雨纷纷散文
杜牧吟着诗，来了！正沿着一条古道孑孓独行，挂在腰间的酒香，弥漫了每一个断魂的脚印。雨落杏花，摇曳出一枝的清瘦……
杜牧踏着雨的落魄，来了！在今天，在清明……
清明，清明雨纷纷……
镌刻在四月里的思念，伴着清明时节的冷风细雨，在每年的这个时候都会愈来愈浓。
每年的这个日子里，其实就是为了与一个如约而至的疼痛相会。
雨起落寞兮泪潸然。疼虽然疼，却也只能任由时光渐老，逝者如斯……
蔓草湿坟间我们该问候谁？在这凄凄雨中……
问候墓碑上每一个熟悉的名字，心里都会涌动起温暖的心酸。疯狂汹涌的思念，正在那些墓冢顶上新添的一把泥土里萌动着，伸长着……那些洋溢在血液里的梦牵魂绕，也正在时间的庄园里生长成千缕芽苗。是因了我的目光流动么？用充满爱的泪水把它们交织成了一把巨大的竖琴，在这天地间尽情泼洒着历经岁月
第6篇：清明祭清明雨散文
清明祭清明雨散文
【清明祭，清明雨】
上午上完班，就可以休息两天了，心情不觉得高兴起来。然而走出单元门时，才感觉到我这样的心绪有点不合时宜。毕竟，一年一度的清明时来了。
天色灰蒙蒙的，街道两旁杨柳枝桠低垂，空中灰色的飞絮乱舞，游丝飘零，任凭风吹雨淋依然挥之不去，极像是纸灰飞扬，在对举行着一个普天同悲的祭奠。
天气预报里说，清明前要降温，还真准。愚人节到五号就三四天的时间，风忽然间就大了许多，骑着单车走在上班的路上似乎举步维艰，于是掉头回去将车子丢在楼下。就安步当车吧，反正时间完全来得及。
小区大门口还真是热闹，碰上这样的天气，送孩子上学的自然比平常要多些，这场雨来得让人有点淬不及防。五、六级的大风天气已经让各式的伞面搁了浅，雨披又不是那么的便当，顶风冒雨便是不二的选择了。
走在风雨之中，随着随风舞动的杨柳
第7篇：描写清明雨散文
描写清明雨散文
导语：清明时节雨纷纷，大家在这美景中有什么感慨或者印象深刻的事情呢？以下是小编为大家分享的描写清明雨散文，欢迎借鉴！
难忘清明雨
中华五千年农耕文明，浸透在脚下每一寸土地里，镌刻在节气的风云雨雪阴晴华表上。二十四节气，清明最难忘。
清明荡秋千，清明观桃李，清明赏油菜花，最令人感动的还是那清明时节雨纷纷。仿佛千年早有约定，清明节，十有八九春雨会适时降临。这不，清明前一天，还是一片艳阳天，气温骤升，一下子进入夏天一般炎热；清明日，老天竟愠色骤起，不见了昨日那一脸温馨、满面春风，凌厉寒意从天而降。
清明雨，似离人泪，泪洒江天。这雨，专为奠祭勤劳一生的老先人而来。这雨，从中国历史纪元夏商周起步，穿越数千年历史隧道，经历说不尽的历史变迁，就一直下到今天，下得历史长河也水涨浪掀，牛马不见。
一向干旱的
