第1篇：读书要有计划教学案例
读书要有计划教学案例
教学目标：
1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性
2、结合课文介绍的“读书计划的.制定”和“读书计划的执行”两部分内容领悟总分的写法。
3、初步学会制定读书计划。
教学过程：
一、谈话引入
1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？
2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最佳效果呢？我们学过这篇课文以后就知道了。
3、板书课题：16
读书要有计划
4、读了课题你想知道什么？（板书：读书为什么要订计划？怎样制定读书计划？怎样执行读书计划？）
二、自学课文
1、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。出示学习要求：①自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。②读通课文，解决提出的问题
2、小组合作学习，教师指导。
三、检查自学效果
1、检查朗读情况。
2、交流讨论学习收获并相机指导。
（1）相机板书：读书计划
①书名
②计划时间
③每日进度
（2）你能读懂《明日歌》的意思吗？（有人考证这首诗应是明代书画家文徵明次子文嘉所作。大意是：过了明日，还有明日，明日是何等的多啊！如果天天总是等明天，那么只会空度时日，一事无成。）
（3）你们还知道有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书的古诗或者是名言警句？
《冬夜读书示子聿》南宋
陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老使成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
唐
韩愈
读书破万卷，下笔如有神。唐
杜甫
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。唐
颜真卿
四、总结课文
1、课文是怎样一步一步说明“读书要有计划”这个问题的？画出段落中总述的语句。（先讲了读书要订计划，再讲了读书计划要切合实际，然后讲计划制定后要认真执行。）
2、所画的句子和其他的句子之间什么关系？（总分）
3、引读第二自然段至第五自然段。
五、制定读书计划
1、就自己最近打算阅读的一本书，订一个读书计划。
2、交流读书计划。
六、布置作业
布置语文课外活动：举办班级读书心得汇报交流会，交流自己是怎样按计划读书的，或谈谈自己在读书方面的一些收获（可以是谈话形式，可以用相声、小品、朗诵等表演形式。）
第2篇：读书要有计划教学要求
读书要有计划教学要求
l。读懂课文内容，认识有计划读书的重要性。
2。初步学会制定读书计划。
教学重难点
认识有计划读书的`重要性并初步学会制定读书计划。
教学时间
一课时
教学过程
一、谈话引入。
1。同学们，你们爱读书吗？爱读哪些书呢？
2。课外书种类繁多，各人读的可能不一样。我们要有计划读书，才能有好的读书效果。
3。板书课题，读题。
二、自学课文。
1。布置自学。
（1）读通文章，读准字音。
（2）读懂文章，思考：
①为什么要订读书计划？
②怎样订读书计划？
③怎样执行读书计划？
三、检查自学效果。
1。检查朗读课文。
2。讨论思考题并指导朗读。
相机板书：读书计划
1。书名：
2。计划时间：
3。每日进度：
4。你能读懂《明日歌》的意思吗？
还有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书学习的古诗或名言警句呢？
（①一古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》宋·陆游。
②业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。一唐·韩愈。
③读书破万卷，下笔如有神。一唐·杜甫
④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿）
四、总结课文。
1。课文是怎样一步步说明“读书要有计划”这个问题的？
2。指导分段。
一（1）
二（2—5）
三（6）
第3篇：读书要有计划-教学设计
读书要有计划-教学设计
教学目标：
1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性
2、结合课文介绍的“读书计划的制定”和“读书计划的执行”两部分内容领悟总分的写法。
3、初步学会制定读书计划。
教学过程：
一、谈话引入
1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？
2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的`最佳效果呢？我们学过这篇课文以后就知道了。
3、板书课题：16
读书要有计划
4、读了课题你想知道什么？（板书：读书为什么要订计划？怎样制定读书计划？怎样执行读书计划？）
二、自学课文
1、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。出示学习要求：①自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。②读通课文，解决提出的问题
2、小组合作学习，教师指导。
三、检查自学效果
1、检查朗读情况。
2、交流讨论学习收获并相机指导
第4篇：《读书要有计划》教学方案
《读书要有计划》教学方案
教学要求
l. 读懂课文内容，认识有计划读书的重要性，《读书要有计划》。
2. 初步学会制定读书计划。
教学重难点
认识有计划读书的重要性并初步学会制定读书计划。
教学时间
一课时
教学过程
一、谈话引入。
1. 同学们，你们爱读书吗?爱读哪些书呢?
2. 课外书种类繁多，各人读的可能不一样。我们要有计划读书，才能有好的`读书效果。
3. 板书课题，读题。
二、自学课文，小学五年级语文教案《16《读书要有计划》》。
1. 布置自学。
(1)读通文章，读准字音。
(2)读懂文章，思考：
①为什么要订读书计划?
②怎样订读书计划?
③怎样执行读书计划?
三、检查自学效果。
1. 检查朗读课文。
2. 讨论思考题并指导朗读。 相机板书：读书计划 1. 书名： 2. 计划时间： 3. 每日进度： 4. 你能读懂《明日歌
第5篇：《读书要有计划》教学设计
《读书要有计划》教学设计
《读书要有计划》
教学目标：
1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性
2、结合课文介绍的“读书计划的制定”和“读书计划的执行”两部分内容领悟总分的写法。
3、初步学会制定读书计划。
教学过程：
一、谈话引入
1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？
2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的.最佳效果呢？我们学过这篇课文以后就知道了。
3、板书课题：16读书要有计划
4、读了课题你想知道什么？（板书：读书为什么要订计划？怎样制定读书计划？怎样执行读书计划？）
二、自学课文
1、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。出示学习要求：①自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。②读通课文，解决提出的问题
2、小组合作学习，教师指导。
三、检查自学效果
1、检查朗读情况。
2、交流讨论
第6篇：读书要有计划教学设计
读书要有计划教学设计
教学要求
l. 读懂课文内容，认识有.计划读书的重要性。
2. 初步学会制定读书.计划。
教学重难点
认识有.计划读书的重要性并初步学会制定读书.计划。
教学时间
一课时
教学过程
一、谈话引入。
1. 同学们，你们爱读书吗?爱读哪些书呢?
2. 课外书种类繁多，各人读的'可能不一样。我们要有.计划读书，才能有好的读书效果。
3. 板书课题，读题。
二、自学课文。
1. 布置自学。
(1)读通文章，读准字音。
(2)读懂文章，思考：
①为什么要订读书.计划?
②怎样订读书.计划?
③怎样执行读书.计划?
三、检查自学效果。
1. 检查朗读课文。
2. 讨论思考题并指导朗读。 相机板书：读书.计划 1. 书名： 2. .计划时间： 3. 每日进度： 4. 你能读懂《明日歌》的意思吗? 还有哪些鼓励督促人们抓紧时间读
第7篇：读书要有计划
《读书要有计划》一文告诉我们：有计划地读书，坚持不懈地读书，不仅能够提高读书效率，而且还能锻炼我们的意志，使我们养成“今日事，今日毕”的好习惯。所以，为了提高读书效率，同学们一定要学会制订读书计划。
《读书要有选择》一文介绍了小学生课外阅读可以选择的四类书：
一、可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。
二、可以选读一些名人传记，聆听他们的教诲，接受他们的思想。
三、可以选读一些科普类的书籍，从中既可以学到各方面的科学知识，又可以启迪我们的智慧，帮助我们探索大自然的奥秘。
四、可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等，以便于我们随时向它“请教”一些疑难问题。
《精读与泛读》一文告诉我们：精读可以使我们对文章内容有一个透彻的了解；泛读则可以提高我们的阅读速度。同学们在阅读时必须将精
第8篇：《读书要有计划》
《读书要有计划》
时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的《读书要有计划》，欢迎大家分享。
教学目标：
1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性
2、结合课文介绍的“读书计划的制定”和“读书计划的'执行”两部分内容领悟总分的写法。
3、初步学会制定读书计划。
教学过程：
一、谈话引入
1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？
2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最佳效果呢？我们学过这篇课文以后就知道了。
3、板书课题：16读书要有计划
4、读了课题你想知道什么？（板书：读书为什么要订计划？怎样制定读书计划？怎样执行读书计划？）
二、自学课文
1、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。出
