第1篇：我的舞台作文
我的舞台作文
导语：登上舞台，发光发热，让别人惊讶自己的成就、自己的存在。下面是小编整理的一些关于我的优秀作文，欢迎查阅，谢谢。
我的舞台作文一
舞台，是一个人燃烧自我、大放异彩的地方。人因有梦想而伟大，也因有目标、有理想、有专属的舞台而奋斗。当一个人站上自己的舞台，不只有期待、有兴奋，还有终于能给自己一个交代的成就感。
我生命的舞台在哪里?从小我就不断寻找答案，希望有人能解答。随着时间的流逝、心智的增长，答案却自然而然浮现──当位科学家。研究、观察一向是我热爱的 活动，思考、分析更是我的专长。于是在科学的领域上，我获得了肯定、感受到满足。在这舞台上，实验是音乐、过程是舞步、结果则是歌词，表演对我就如同呼吸 一般容易、自然。
我要让科学感受我的热忱，用热忱滋润科学，将死板的研究注入生命、使无聊的实验重获新生。为了登上如此华丽的舞台，我必须以知识、专业、书籍装饰自己，但 却把新想法、新观念、新点子融入其中，并依循前人的足迹，继续向前走、创造出属于自己、通向舞台的康庄大道。这条路可能崎岖、可能从来没人涉足，可是却是 我自己决定要走的路。
登上舞台，发光发热，让别人惊讶我的成就、我的存在。为了它，为了进入科学的殿堂，努力吧!
我的舞台作文二
我的舞台在球场上。
平常，我是畏畏缩缩的人，没有什么自信，长得不帅，也不聪明，不幽默也不风趣，没有对处理事情的经验，也不够主动，优柔寡断。我曾经很讨厌自己，像在世界上总找不到自己的位置。
可是那一天，我找到了我的.舞台。
那天，是班际篮球赛的冠亚军赛。我原只是候补的，但是大前锋生病，不得已，只好让我上场。比赛开始，双方你争我抢，观众加油声不断，我却只是有点害怕的站 在旁边看，我想表现，但是我更害怕我的失误造成班级落败;我想帮忙，可是我更怕同学用“这一切都是你的错”的眼神来看我。那时，我真恨自己的怯懦。
忽然，就在我面前，对手拿着球跌倒了，球滚到我脚边，我想传球，可是没有同学在篮下，再看计时板，只剩关键十五秒，我方输了一分。“快点!”队友喊着， “加油!”观众喊着。我害怕，我好害怕，于是我运球。成功过了一个对手，“十”心中默数着。“九”我跑过三分线。“八”一个人向我冲来，我屏气准备接受撞 击。“七”那人撞到我，跌倒了，我文风不动。“六”裁判举手准备宣告犯规。“五”我起跳，两名对手同时起跳。“四”裁判吹哨。“三”对手落下。“二”我逼近篮框。“一”时间定格。
那一刻，就算我背对所有人，我也知道所有的眼睛都盯着我看;那一刻，我不再害怕。
那一刻，我找到了我的舞台。
我的舞台作文三
苍紫、绚蓝、赭红色的灯光洒下，我如天鹅般俐落却柔软的身长四肢，在偌大的舞台上，在多少眼瞳的注视下，用身体、用心呈现舞者的语言。
流洩出轻巧水晶音乐的音乐盒，是我在舞蹈比赛上夺冠的奖品。犹记当时，我被老师提名去参加比赛后的每一天，都是在舞蹈教室度过放学后的时光。我用热爱舞蹈的心，认真倾听音乐的语言;我用自傲的舞姿，将自己的生命融入音乐的情感。当到了比赛那天，我紧张、我畏惧，却也期待──自己的努力不会白费。 一、二、三、一、二、三……，我扬着自信的笑容，在舞台上尽力舞出最好的舞姿，当时，各种负面情绪早已被燃烧殆尽，我只感受到身体与音乐的共鸣!当最后一个音符落下，我息心、喘气，而后是让我热泪盈眶的掌声，响起。
如天籁般回荡在耳际的掌声敲进我的心里，我如虔诚的天使般沐浴在上帝的光辉中，歌唱祂的伟大。思起每日每日认真练习的那段时光，我不禁红了眼，那时的徬徨、抱怨不再出现，替换成观众们最炽热的眼神和清脆的掌声，我咧开最真诚的笑容，向台下的人们鞠躬，隐没在拉下的布幕中。
黎明的阳光洒下，在音乐盒中旋转的舞者披上一层薄薄的金光，我瞇着眼睛享受水晶音乐，耳边虽已不是掌声，但那时、那刻的心情如热铁烙肤般，刻在我心上。我相信，努力可以换取甜美的果实，只要有心。而当掌声响起，一切努力就如同烟火，虽转瞬即逝，但那耀眼光辉，将永驻于心!
我的舞台作文四
我有一个梦，希望在舞台上大放异彩，希冀成为聚光灯的焦点，而它也许已萌发了一片嫩绿的叶片，正在茁壮，等待着开花结果，所以不要轻易放弃，因为也许成功就在你面前，只要再往前，它就是你的了。
成为一位明星，在台上发光发热就是我所盼望的。因为从小，表哥表姐就常带着我去听演唱会，那时的我懵懵懂懂，不知道那些明星在台上做什么?只知道他是所有目光的焦点，唱完一首歌便得到几千人的掌声、尖叫声，那时的我好羡慕，好希望也有人为我鼓掌，从此我就爱上了唱歌，希望有一天能够站在台上，受人仰慕。也许这梦想遥不可及，但我也要努力达成它。
但是当我说出我的梦想时，别人却说：“大白天的你做什么白日梦啊?”虽然很想就这样放弃，但我知道：“梦想的伟大在于，众人都在嘲笑它，但你却坚持使它成真。”我的梦想小小的，不受瞩目，但它却慢慢的在茁壮;我的梦想静静的，不吵不闹，但它却闪烁着耀眼的光芒;我的梦想淡淡的，但它却点缀着我的生命，缤纷了我每一天得生活。
曾有人说：“唯有被嘲笑的梦想，才有被实践的价值，况且，如果梦想是彼岸，那么困难挫折就是其间湍急的流水，而行动则是贯串两岸的桥梁，只要努力去完成它，终有一天会让那属于我的梦成真。
第2篇：我的舞台作文
我的舞台作文
我的舞台作文
河南郑州市第八十中学七年级沈浩琦
一朵花不是只能在春天绽放。
——题记
数学考试又失利了。
迈着沉重的步子，走在热闹的人群中，可我高兴不起来。“嘟嘟——”公交车来了。我没精打采地走上公交车。
车载电视里播放的音乐，在沉闷的气氛中回荡着。这是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不太好，就像我，再怎么努力，也是枉然。
我是以倒数第几的成绩考入这个“强化班”的。因为是按名次排座位，我这个瘦小的身影就被“成绩”二字定格在了最后一排。
于是，我开始努力，终于考进了“培优班”。虽然在这个班，我仍是垫底的，但我很开心。
“噗——”车子停在了站台旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪着。记忆，又把我拽了进去
“这是什么？写得乱七八糟！这道题你不会啊？嗯？”老师的吼叫声环绕在耳畔。我从此变得自卑。我很委屈，我的基础不好。那道题，我真的不会做。
一天，那个老师请假了，换了一个新的代课老师。我终于鼓起>勇气，问了老师一道题。“还不会吗？”他看到的一定是我的一脸迷茫，“再好好儿想想吧！”老师带着愠怒走开了，剩下的是木然地站在那里不知所措的我。
不知不觉，回忆已经陪着我走到了家门口。掏出钥匙打开门、冲进小屋、趴在床上。映在墙面上的是一个自卑的身影。
我忽然很想弹钢琴，想宣泄一下自己的情绪。在钢琴架上，醒目地摆着一张奖状。这是以前参加英语竞赛获得的，上面印着三个金灿灿的大字：“一等奖”。
英语？一等奖？
原来这么长时间以来，我找错了属于自己的池塘！而英语，对于我来说是轻松的、可以让自己有强烈自豪感的。这里就是我的舞台，不是吗？
窗外，太阳已经换下了黑色的外套，穿上了金色的礼服；云儿在蓝天上自由翱翔。是啊，我其实可以很优秀！
抛开数学，专心地投入英语中。我发现，我不再是一直以来的那个我，我变得自信起来。这次，我又获得了一张英语奖状，完全在意料之中！虽然耳边依然传来嘲讽的话语，但我不在乎，因为我知道，我很优秀！
颁奖典礼上，我的获奖感言只有这句话：“学习数学的经历，我不会忘记。但是，我知道，这里才是我的舞台！”
佳作点评
文章行文自然，一环扣一环：因数学失利，所以心情郁闷，想借钢琴来宣泄自己的情绪，结果发现了自己以前获得的英语一等奖证书，然后重新拾起自信，登上英语的“舞台”。文章对于自己心理及情绪的刻画比较多，比较细致，还运用倒叙的手法将自己以前学习数学的痛苦经历呈现出来，以及用借景抒情的方式来表达自己情绪的转变，如“太阳已经换下了黑色的外套，穿上了金色的礼服；云儿在蓝天上自由翱翔”等，很好地表达了文章的主旨：不因自己的弱项而自卑，善于发掘自己擅长的方向，找到适合自己的舞台。文章的题记也与文章内容紧扣，十分精彩。不过，虽然重拾自信是很好的，但在求学阶段，对于自己的弱势科目还是应该继续努力，不可轻言放弃。
（鑫源）《我的舞台作文》
第3篇：我的舞台的作文
我的舞台的作文
走过了十八年的春夏秋冬，经过了风雨雷电，来不及思索，甚至来不及演译。便已匆匆划下一段惘然的青春轮迹。十足的信心就这样被打碎在地上的花瓶。没有再合成的机会。只记得曾经的我过着这样的生活。寻找不到真正的自我。不知自己究竟身处何地虽说脚下的寸土的清晰可见。但谁能知道它的天空地纬呢。我似乎迷失在悠悠岁月中，仿佛困惑于滚滚红尘里……
展望前路，我似乎明白了很多。我告诉自己不要总是徘徊在平淡的岁月中要为自己找到一个展现自我的舞台。之后，我便对自己充满无限的希望，它是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让我在黑暗中找到航行的方向，于是我带着十七岁梦幻，带着深深的希望跨上这展现自我的舞台。竞选学生会干部那一刻我只有紧张。面对台下的每一个眼神我的心跳加速。那你们知道是什么支撑着我吗？哪怕失败。我也不后悔。因为
第4篇：作文我的舞台
作文我的舞台
没有第一次的生命就像一潭死水，失去下一步的海阔天空；没有第一次的人生就像沉睡的墓穴，失去了勇气与新鲜的滋养；没有第一次的信心就像一朵死花，失去了本应该有的勃勃生机。
我印象最深的第一次，要数那年的“六一节”上台表演舞蹈了。我在六一节之前就在拼命地练习，一直在拼了命地再跳，吃饭的时候，一边吃饭一边联想舞蹈的动作，上学的`时候，一边看马路一边想音乐的旋律，差一点被车撞，有的时候，专门在上课，鬼魂都飞到九霄云外去了，心里唯一想的只有舞蹈。终于，时间一天天过去了，到六一节的这一天，我换好舞蹈服装，躲在后台向观众席瞄了一眼，我的心怦怦跳个不停，怎么办？要是我不小心跳错了怎么办？数不清的观众们会笑我吗？
我提心吊胆地上了台阶，舞蹈老师似乎看出了我的恐慌，温柔地说：“放心去跳吧！老师相信你一定跳的是
第5篇：我的舞台作文
【篇1：我的舞台——人生】
每个人都有属于自己的一个舞台，站在舞台上，尽情地演练自己美丽的人生。但求把最成功、最精彩、最美丽的一刻绽放在属于自己的舞台。
人生的舞台，就是给我们展现自己能力，风采的地方，我们只要加以利用，就能获益无穷。在舞台上，想要成功地做一位主角，在背后必定要付出很多很多……正所谓：“台上一分钟，台下十年功。”人生如同做戏，想要把它做好，就要加倍努力。失败乃是成功之母，每个人何尝未尝试过失败呢？跌倒了，不怕，只要坚强地站起来，就能把困难打倒。
曾经的我也是一位弱者，站在舞台上也显得黯然失色，不能尽情地发挥。三年级的时候，我的写作能力很差，因为这样我的语文成绩也不怎么好，从此便对语文这科失去了信心，甚至想放弃。就在这个时刻，仿佛有一道刺眼的光向我绽放，让我重新站起来，让我更加有信心把
第6篇：我的舞台作文
我的舞台作文
我的舞台作文1
我也不知道为什么每次运动会上我都能夺冠，我觉得应该是自己的体育很好吧!我能坚持每天练习，就因为这样，我更喜欢体育，更喜欢奔跑，更喜欢速度与体能的较量。
记得一年级的那个春天，是我第一次参加运动会。当我走进操场时，感觉非常紧张，我都不想往前走了，只想赶快回家。但我不能退缩，因为运动会上有我参加的项目。我骑虎难下，跑得过要跑，跑不过也要跑，不管怎么样我都要跑下去。
很快就要到我参加的项目了。我看了看周围的选手，也不知道这一组里谁跑得快，谁跑得慢，我只看见了比我个子高的，比我身体强壮的。这时，我感觉自己肯定得不了第一名了，也拿不到心爱的奖牌了。
起跑抢响了，我们几个选手都像箭一样射了出去。我什么都不敢想，心里只有一个字——跑!我尽可能地把步子迈大，把手臂甩快。奔跑中，我只能用嘴巴
第7篇：我的舞台
我的舞台，我的歌
“啊！”
我从梦中惊醒，紧握着双拳。冷汗从额头滑下。
望向窗户，窗帘未拉，我摸索出眼镜，戴上，望向那泛着鱼肚白的天际，我的心得到了些许安宁，于是，我开始回想到那个梦。
我上高中了，是家人花钱找关系上的，在学校里，因基础不实而听不懂课上的内容，于是便开始压板凳，继而不学无术，惹是生非，直到身旁的人都对我失望透顶，弃我而去时，我才幡然醒悟，可是，一切都太迟，太迟了„„ 猛地摇摇头，想把这写都甩出脑海，结果，还是做了无用功，我想放弃，这样就不会这么心烦，这么累，了？我累吗？每天去上学，熬上几节课后，把作业一抄就完事了，接着就是玩，这样我是玩累了吧！
这是，我便想，何不试着好好听讲，自己做作业，尝试一个月，于是，我开始计时。
白天，认真听讲，偶有厌学，便走出教室散散心，晚上，努力做作业，不会的题
第8篇：我的舞台
28、《我的舞台》学案
学习目标：
1、正确流利的朗读课文。
2、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3、感受戏剧表演的神奇魅力。学习重点：
让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及恋就的勇气和毅力，同时也感受到我国戏剧艺术的魅力。
第一课时。
学习目标：
扫清字词障碍，正确流利的朗读课文，整体感知课文内容，理清文章层次。学习过程：
一、进一步明确本单元重点，总结前面学习中习得的学习方法。
二、明确目标
三、熟读课文，整体感知课文内容，作批注。
温馨提示：用心读课文，结合工具书和上下文内容理解文中的词语。遇到不懂的地方多读几遍或问一问同学。
四、预习达标并展示
1、我能给加点的字选择正确的读音。
兴味盎．然（àngyàng)溺．爱（nìruò）窃
第9篇：我的舞台
听着熟悉的旋律，内心在不断地翻腾“花开在悬崖，驱散挡住光的阴霾，善良的舞台，见证我骄傲的存在，我在人海用力的让梦想盛开，唱响我的未来，我的舞台自己主宰……”我成长的一生便是我的舞台，任我发挥实力打造美好未来的舞台，我的舞台见证我的精彩花，开花，落花，一年又一年，奈何时间从不会停留在某一刻。那时的我根本无心学习，学习成绩不是很出色，望子成龙是每一个父母的心愿，为此父母为了我的成绩可谓是下了很多的功夫。最后，给我转移了一个新的学习环境，希望我能有所进步。我的性格不是很开朗，没有很多的朋友，也不得老师的器重，一直是平平凡凡的，但是有一个人从未对我放弃，教导我、激励我。她曾说：“是金子总会发光，只是未遇到发掘的人，但是不要气馁，我相信总会有那么一天。”最后的结果也如她说的那样，我是充分的在舞台上展现
第10篇：我的舞台
《我的舞台》语段设计
【语段内容】
六年级上册第28课第7自然段。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻(chēn)、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼。【语段细读】
这是小吴霜六岁后正式拜师在院子里艰苦学艺的片段，读着读着，让我们看到了一个勤学苦练，有毅力，有掘性的小艺人形象。本段的语言幽默生动，富有节奏感和画面感。细细品味中，发现有这样两个特点：
一、叠加堆用动词，刻画人物形象。
本段描写小吴霜练习基本功用了七个动词，这七个动词叠加堆用，读起来虽朗朗上口，但心中犹如巨石重压般沉重，实在目不忍视。每个动词都是一份痛苦，一个流汗的画面。聚焦这七个动词，体会小吴霜练功的艰辛。
二、侧面描
