第1篇：我的魔术水彩泥作文
我的魔术水彩泥作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的我的魔术水彩泥作文，希望能够帮助到大家。
斟一杯香茗，独坐院中，抬首望着那如水的月光，心中不由生出一丝浪漫。轻翻诗集，投身其中，我化作易安居士发间那一支玉簪，随着她走过了她那传奇的一生。
池塘中，藕花边，一只小舟在河塘中慢慢泛着，在那藕花中迷失了归路。我被轻轻地别在发间，看着他们的嬉笑，你的心亦然清爽，突然，不知怎地，你们纷纷摇着一叶方舟，快速前进，惊得水鸟向四方飞起。这时，你满脸笑容，口中轻轻吟出：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这天晚上，你玩得如此尽兴。
隔天早起，你恢复了一如既往那温柔娴静的模样，坐在梳妆台前，你轻抚青丝，只轻轻的把我插在发边。随后翻出一本诗集，倚在床边，轻轻吟诵。这时，窗外飘来一片乌云，带来了绵绵小雨，映着门前那如画的景象。你放下书，莲步轻移，向门口走去，看着那风景，你又不禁吟道：“枕上诗出闲处好，门前风景雨来佳。”这闲适的诗句，正映衬着你我心中那一份淡然的欣喜。
这天，骄阳似火，烈日当头，灼烤着大地，你认真地看着北方的战报，心中不知是何滋味。想着那远方的将士正在浴血奋战，你的心弦被拨动，你随即找出纸笔，挥笔写下了：“生当作人杰，死亦为鬼雄”的`豪言壮语。我默默地看着你，感叹你一个纤弱女子，竟能有这样豪迈的一面。这天，我又为你的这份豪情所动容，感慨万千。
又是一年秋节到，只是今年，景物依旧，可是人却不在了。你独自一人坐在庭院中，看着东篱的那片菊花，心中无比怅然，尽管你的丈夫早已远去，可你却不能释怀。秋风又起，卷起门帘，你望着这景，又颓然曰：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”看着你娇弱的身躯，我的心中泛起阵阵涟漪。
你的一首诗词，是岁月的沉积，是世事无常的感叹。
斟一杯清茶，再翻书卷，再与你来一次心灵之旅。
第2篇：我的魔术水彩泥作文
我的魔术水彩泥作文
在我八岁生日那天，妈妈送给我一盒特大号的水彩泥，我一见就高兴得跳了起来。我一把接了过来抱在怀里，然后就迫不及待地打开包装，嘴里不停地说：“谢谢妈妈！”要知道，这可是我日思夜想、梦寐以求的礼物啊！妈妈真像我肚子里的蛔虫，把我的心思摸透了。哇，打开盒盖，里面放着五颜六色的水彩泥，诱人的'香味扑鼻而来，我知道这是苹果味的。
我用它来捏什么呢？我给妈妈捏了一盆郁金香，因为妈妈是风景园林工程师；我捏一台电脑送给爸爸，因为爸爸是个建筑工程师；我捏一个芭芘娃娃给奶奶，因为我上学了没人陪伴她；我捏一副眼镜给爷爷因为他是个高度近视眼。
最近，我看见电视里有福娃的图片。我就照着样子捏了贝贝、京京、欢欢、迎迎和妮妮。它们象征中国奥运精神，表达了中国人的热情好客，“北京欢迎您”。我把这五个弘扬友谊的福娃献给我的祖国妈妈，你看我是不是个小小艺术家，我要用魔术水彩泥捏出我要的任何东西，把它们献给我爱的人和爱我的人。
第3篇：我的魔术水彩泥三年级作文
我的魔术水彩泥三年级作文
这天，阳光明媚，蓝天白云，街道两旁绿树成荫，遍地都是红花绿草。我去超市买东西，突然看见一个货架上，一个爱心形的盒子映入我的眼帘。我连忙跑过去看，上面写着几个字：“魔术水彩泥”，我很喜欢，一激动，就把它买下了。
回家后，我拿着盒子看来看去，仔细研究，心想：它真的'有魔法吗？结果，我看得太入迷了，连妈妈叫我吃饭我都没听到。
我仔细端详着它：它的形状是心形的，上面还粘着一张漂亮的贴纸，图案是白雪公主的，盒子是透明的，所以我能看到里面的水彩泥。你看，所有水彩泥都用一个个透明的小袋子装了起来，颜色可真多：鲜红，天蓝，翠绿，浅粉，乳白，淡紫……真漂亮呀！
我要做一只小兔。我先拿出浅粉色，搓成一个圆球，这是小兔的头，我再搓出两个小棒子，按扁，这是小兔的耳朵，我又搓出一个椭圆形的球，这是小
第4篇：我的魔术水彩泥小学三年级作文
我的魔术水彩泥小学三年级作文
在我八岁生日那天，妈妈送给我一盒特大号的水彩泥，我一见就高兴得跳了起来，我的魔术水彩泥作文。我一把接了过来抱在怀里，然后就迫不及待地打开包装，嘴里不停地说：“谢谢妈妈！”要知道，这可是我日思夜想、梦寐以求的礼物啊！妈妈真像我肚子里的蛔虫，把我的心思摸透了。哇，打开盒盖，里面放着五颜六色的水彩泥，诱人的`香味扑鼻而来，我知道这是苹果味的。
我用它来捏什么呢？我给妈妈捏了一盆郁金香，因为妈妈是风景园林工程师；我捏一台电脑送给爸爸，因为爸爸是个建筑工程师；我捏一个芭芘娃娃给奶奶，因为我上学了没人陪伴她；我捏一副眼镜给爷爷因为他是个高度近视眼，小学三年级作文《我的魔术水彩泥作文》。
最近，我看见电视里有福娃的图片。我就照着样子捏了贝贝、京京、欢欢、迎迎和妮妮。它们象征中国奥运精
第5篇：我与魔术作文
我与魔术作文
很小的时候，我就迷上了各种联欢晚会，其中我最喜欢的节目就是魔术。原因很简单，因为魔术往往是在惊奇中得到合理解释的。虽然那时候我很小，不懂什么是魔术，大家惊奇，我也跟着惊奇，当然，那是傻的。
稍大一点的时候，我渐渐懂了：魔术是一种传统的民间艺术，是一种以惊奇、夸张为特点的动作表演。当然，既然是戏法，也就都是假的。明白这一点之后，我也被魔术惊奇后的简单道理和魔术师在舞台上创造的惊奇效果所深深折服，从而喜欢上了魔术。当然这仅仅是喜欢，而并不代表要学习，要说我学魔术，不得不想起我小时候的经历。
上小学四年级的时候，妈妈到学校去参加家长会，走的时候还是“风平浪静”，但妈妈开完家长会回到家时，家中顷刻间“风号浪吼”。妈妈到家后，就像着了魔似的逼问我的兴趣爱好，我无言以对，只得胡乱说是魔术，谁知妈妈
第6篇：水彩总结
水彩总结
在经过这几周的课程后，我更加深刻的感受到水彩的魅力，但同时也感觉到了自己有太多的不足，在造型上、色彩上、包括在构成上面的安排也是。老师在这几周的时间上也教会了我们很多，很尽心尽力的教我们，尽可能的让我们能学到更多。
第7篇：水彩教学大纲
《水彩画》教学大纲
适用专业：三年制（专科）总学时：18 学分：1 编号：
一、课程性质与作用
水彩画的学习，使学生掌握一定的色彩理论知识和自然光色变化规律，熟悉水彩画及其工具材料的性能特点，使学生在绘画中将感性认识理论化、科学化，并运用正确的观察方法和表现技法，运用理论知识指导水彩表现技巧，提高学生水彩修养的创造性和水彩的思维能力。通过本课程的教学，解决造型艺术中诸多最为基本的问题，从而逐渐在技术和经验的获得中具备表现自然的能力，为独立地进行艺术创作做准备。通过静物写生或外出风景写生将色彩理论与水彩实践相结合。初步了解水彩艺术中“水”、“色”、“时间”三要素在作画过程中承担的重要作用；了解由水彩丰富的偶然因素所产生的水彩画独有的艺术魅力，并在此基础上学习优秀作品成熟的绘画理念，开拓眼界，提高个人艺
第8篇：水彩教案
水彩画教案
第一章 水彩画概述
一、授课名称： 水彩画概述
二、教学目的： 了解水彩画的形成与发展历史以及现代水彩画的现状和流派。
三、教学要求： 掌握水彩画的发展规律。
四、教学重点和难点：
五、1、水彩画的特点；
2、水彩画的演变以及代表画家。
六、教学方法： 讲授法
七、教学手段： 以理论讲述为主，并辅于图片和多媒体教学。
八、教学内容：
一 水彩画的概念 什么叫水彩画？ 它的概念的内含和外延是什么？
水彩画用水调彩作画，可分广意和狭意两种。广意的水彩画是指用水调彩进行描绘的一种绘画形式。如果以此为定义，那么水彩画会由于自身外的广泛性而把多种不同手段画成的作品都包括进来，如中国古代的壁画和以后的彩墨画、水粉画，西方的某些湿壁画、蛋彩画作品，甚至史前文化中的岩洞画等。西方将我们所说的水粉画称作不透明水彩画，而我们
第9篇：水彩教学计划
水彩教学计划（通用15篇）由网友 “咿咿呀呀呀” 投稿提供，下面是小编收集整理的水彩教学计划，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：水彩山河作文
水彩山河作文
对于水彩山水画，我想来对自己很有信心。用三原色和水调出多种颜色，用罩色和接色勾勒出山水醉美的模样，是我感到最快乐的事。每次拿出来展示给大家看，我都颇骄傲的.样子。
游学南京时，我们登上了紫金山天文台的台顶，往下看，整个南京便一览无余。蓝天上的白云像是被谁不小心涂抹上去的。山水壮丽，布局妥当。阳光从云的缝隙中洒下来，仿佛置身天空之城一般。
正当我享受着美景时，一回头，却见一人左手拿着调色盘，右手的笔尖不断在一块蒙着布的长方形板子上移动着。眼光不时向远处瞟去，又轻轻点了点头，笔尖开始移动。
我好奇地绕到了他身后，却发现他周围早已站了不少人。只见他头戴一顶小
第10篇：我的魔术生活作文
我的魔术生活作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我的魔术生活作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的魔术生活作文1
我的生活就像魔术一样，千变万化、层出不穷、五彩缤纷。有时开心快乐、有时伤心郁闷……我的成长道路就像一个魔术盒，里面装满了酸甜苦辣的各种滋味。
酸
现在是小学六年级，马上就要毕业了，也要和朝夕相处的同学们分离了。回想起我们一路同行的几年美好时光，心里就酸酸的。我们一起走过、一起笑过、一起哭过……记得有次我生重病几天未上学时，很多同学都跑来看我，问寒问暖，非常关心我的身体和学喜，我一辈子都忘不了。可现在由于种种原因，同学们不得不分别，心中不免涌起一阵阵酸酸的味道。
