第1篇：初三年级下学期英语工作总结
初三年级下学期英语期中工作总结及今后工作重点 初三年级外语组全体教师团结一心，在完成毕业班繁重的教学任务的同时，积极营造师生外语学习氛围，发挥龙头学科的带头作用。
一．通过各种教师培训，提升老师们的业务水平和教育理念。1.为保证开学初正常的教学，早在寒假时，初三年级英语组就开始着手谋划新学期的教学工作：通过青年教师的磨课展示和老师们互相研讨，使大家对新学期英语一轮复习的模式有了更深一层理解和把握；通过集体研讨2014年河北省英语中考说明，大家互相交流中考考点的变化，把握中考动向；通过再次确定中考目标和任务，明确努力方向，增强了团队凝聚力。
2.寒假作业质量检测和裕华区一、二模考试后，年级召开了组内英语成绩分析和经验交流会。会议主要围绕各班级考试情况做具体数据分析、学生的得失分主要原因及下阶段的教学措施调整展开讨论和分析。会上黄老师对本次试卷做了全面的分析，为老师们做试卷分析和讲评把握了方向。组内每位教师从课堂调控、课堂教学细节、对优等生的激励鼓舞和对学困生的帮扶等方面，和大家一起分享自己突出的做法和需改进的方面的措施。
3.做好集体备课和教研，采取周五下午全组集体教研，平时同 头班小教研的形式。本学期初三英语组加大了对青年教师的培训力度，利用集体备课，共同研讨“四环节”复习课的模式，确保一轮复习的效果。程主任、刘主任、黄老师经常深入青年教师的早读和课堂，对他们的复习课进行指导，对班内学生高标准、严要求。青年教师通过听老教师和师傅的推门课，理清上复习课的思路，明确重难点。教研时，通过青年教师分享上周听课感受，老教师答疑解惑形式，形成英语教师间互相学习，沟通交流的氛围。
区二模以后，年级又安排了英语学科首次带毕业班的青年教师开展了轰轰烈烈的试卷讲评课活动。共计5位老师提供打磨的课例，老师们紧紧围绕如何发挥学生主体作用，调动学生的积极性，如何提高试卷讲评课的实效性，如何提升各层面学生的能力“研磨出新”。备课之前老师们明确理念，备课之中多方教研，备课之后深入反思。5位青年教师的课各有亮点。孙丽娜老师打破常规，将学生最易失分的写作安排在课程的开始，而且为了让学生练熟练透，她把写作的范文又变成了一篇任务型阅读让学生在操练中体会文章深层次内容。在进行易错点讲解时，她充分发挥了学生的主观能动性，现有学生讨论、总结，老师再补充、提升，最后加以练习巩固。课堂实效性很高。李蕾老师对听力题型的处理很到位，从做听力方法的渗透到配套的相关练习处理到位。刘建奇、王秋彦等老师将学生须知的知识内容变成朗朗上口的口诀，既方便学生记忆，又增强了课堂的趣味性，可谓一举双得。
听课后我们及时把青年教师召集到一起，给予他们更有针对性的评价和指导，从而促进教研深入开展。教研组长黄老师建议青年教师建立学生错误档案记录，考后要认真分析学生错误原因，拿出具体措施；程主任指出易错点和重要知识点不仅教师要清楚地讲明白，更重要的是学生要学会相应的方法去掌握，让学生在操练中去体会。葛校长最后总结：试卷讲评一定也要重视课堂设计，一定要照顾到各层面的学生，不同的知识要安排不同层次的学生应答，让每一层面的学生都有所获。各任课教师还应在调动学生积极性、发挥学生主体作用方面下大功夫，将课堂要求延伸到课下。
二．积极营造外语学习氛围和发挥榜样作用。
开学初，初三外语组在年级开展了外语寒假特色作业暨“分 级阅读”小报展评活动，既极大的提高了学生学英语的兴趣，又引导学生注重英语阅读能力的提高。
2月份，年级先后开展了“中考单词王”英语竞赛和英语作文大赛活动，赛后，年级对在英语竞赛获奖的同学进行了表彰。共有600余人分获一、二、三等奖。这些活动的开展大大增强了学生们学习外语的热情，提升了外语能力。
3月17日，结合我校的文明主题教育月和艾奥瓦州西得梅因学区校长的旗下演讲，年级举行了初三年级外语文明用语翻译大赛。这次活动的开展，为初三学子提供了一次练习翻译技巧的机会，提高了同学对英语的应用能力，更增强了同学们对文明的理解，可谓一举多得。
4月份，年级对前600名学生进行了英语学法指导。主讲教师英语教研组长黄智丽老师准备充分，她从2014各种题型变化，到中考新增词汇、知识点需要掌握到什么程度；从中考语法考点，到考题的易错点都进行了详细解读。在每个易错题型下面，黄老师还专门配了往届的中考题，让学生练习加以体会。与会的每位学生积极参与，均表示受益匪浅。
第2篇：初三年级下学期班主任工作总结
初三年级下学期班主任工作总结
时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，想必我们需要写好工作总结了。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的初三年级下学期班主任工作总结，希望能够帮助到大家。
初三年级下学期班主任工作总结1
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三（3）班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常的学习生活的中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活的，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调。他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况的，共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况的，并及时的了解、掌握学生情况的，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助。的手法，锻炼学生的自。自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的'自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
初三年级下学期班主任工作总结2
这一学期其实没有什么太多新鲜的事情，都是以前做惯了的事情，在教学上面都是复习，将书本上的知识层层推进，让学生领会到学习的内涵，以及在学习上找到自己的节奏。而在班主任工作方面就是排解学生的紧张心理，帮助他们树立正确的目标，制定合理的学习计划，挖掘出自己的潜能，争取的中考时发挥出自己正常的实力，如果能够超常发挥就更好了。
在整个下学期我们班上的气氛还算是处于正常范畴，有一点点紧张，也有一点点压力，但是这样的紧张和压力更加促进我们的学习进步，不会过于的放松，也不会紧张到要崩溃的氛围确实让班上的学生都在考试时发挥出不错的能力，大多数都是中规中矩，偶尔还有爆发的情况。
我认为班集体的塑造不是单单依靠班主任来形成的，而是在我们整个学习生涯里共同闯过难关，无论喜悦还是悲伤，我们的都一起来分享，所以有极强的凝聚力，同时这样的凝聚力在最后也没有散掉。学习不能一蹴而就，在新学期我们班上的同学自觉组成学习小组，学习成绩好的帮扶学习成绩弱的，在这样你学我教的过程中也是让落后的同学有了进步的机会，让处在前列的同学巩固了基础，一举两得。而且我们班上没有在学习上面各科都很平均或者说是各科都很优秀的人，偏科的状况普遍存在，在这样的情况下就更好互相帮助，共同进步了。
在初中阶段使我们树立自信心的关键时期，因为时常被打击，样样不如人而产生消极想法的学生大有人在，还有一些的学生，我们只能用鼓励呵护他们的心灵，帮助他们找到自信，说出我能行这三个字，我们谈心时也是要有技巧的，不能一味的灌输大道理，而是结合身边的人和事让他明白每个人身上都有长处，自己的闪光点可能还没有被挖掘出来，我们需要建立良好的心态面对考试。
下学期的工作我自认为做的还算不错，在未来的工作中我一定会继续努力，教好学生。
第3篇：初三年级下学期工作计划
初三年级下学期工作计划
日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的初三年级下学期工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三年级下学期工作计划1
本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期,学生即将面临着严峻的中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。
一、教材分析
九年级新授12-15单元,复习:七年级每册12个单元 全册24个单元(4个复习单元),八年级上12个单元(两个复习单元),八年级下10 个单元(两个复习单元)九年级18个单元(三个复习单元)。为了加强学生的阅读能力,从八年级下册开始在每单元的后面设置了具有跨文化内容
第4篇：初三年级下学期工作计划
初三年级下学期工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的初三年级下学期工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三年级下学期工作计划1
工作计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是由小编为大家整理出来的初三下学期班主任工作计划，仅供参考。
对于九年级的学生来说，面临在他们面前的是人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一年?我们将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为培养适应社会发展的时代新人而努力。
第5篇：初三年级下学期工作计划
初三年级下学期工作计划
众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优异的成绩。我们初三全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室配合完成布置的各项任务，团结本组教师，搞好年级组凝聚力工程，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争中考取得好的成绩。
一、教学工作：
1．加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。
2．发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课
第6篇：初三年级下学期工作总结（通用5篇）
初三年级下学期工作总结（通用5篇）
一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的初三年级下学期工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
初三年级下学期工作总结1
转眼间，一个学期又过去了，我这个学期的工作也走到了尾声。这个学期我带的是初三毕业班，作为语文教师，我的主要职责就是帮助学生们提高语文成绩，在中考中考出一个好的成绩。
语文对于学生来说可以算最重要的一个科目，学生在做其他学科的题目时，第一步就是审题。如果审题审错了，对题目没有很好的理解，那么肯定会失分。为了总结工作的经验与得失，现为我下学期的工作做一个总结。
一、教学工作
在开学之初我就制定了一个本学期的工作计划，并按照计划进行
第7篇：初三年级下学期健康教育工作总结
北京师范大学株洲附属学校
ZHUZHOU HIGH SCHOOL ATTACHED TO BEIJING NORMAL UNIVERSITY
初中部
2007-2008学年度下学期健康教育工作总结
（暨初三年级下学期健康教育工作总结）
2008年7月
学校健康教育的目标是培养学生的健康技能。学校尽可能给学生提供完整的、积极的、促进健康的经验和知识结构，并加以训练，使学生形成良好的健康习惯和行为。学校开展健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。
抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过学校健康保健卫生教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合学校健康教育开展情况，现将本年度健康教育工作总结如下：
一、组织健全，措施落实
学校健康教育是全面推进素质教育的重要组
第8篇：初三下学期年级班主任的工作总结
初三下学期年级班主任的工作总结
初三下学期，因为工作的需要，我接手了级长工作。作为一级之长，工作是艰巨、琐碎的，我能认真负责地对待，工作能顺利开展，不辜负领导对我的信任。我是从以下几方面做好工作的：
1、年级管理周详、细致、有序
第二学期初，我根据学校的工作计划并结合本年级实际制订了级计划，主要是在上一任的工作基础上继续开展工作，以稳定为前提，以完成学校的毕业班各项目标为努力方向。级长一职对我而言是全新的角色，但因为上任级长已打下好的基础，同时也因为我做过多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的学校后，便回到学校巡堂，检查卫生仪表等，在依然担任两个教学班的繁重工作之余，我坚持每天上下午都巡堂，发现问题及时与班科任老师反映，与他们共同协商解决。徐老师是刚担任班主任工作的新教师，我教她
