第1篇：今天我值日一年级作文
今天我值日一年级作文
今天我值日一年级作文1
中午午休时间我当值日生。
我们班有一个有意思的事，值日生都是课堂上表现好的同学，被老师点名打扫卫生，而表现不好的要去打扫厕所。
我被分配去擦教室的窗台和楼梯口的窗台，感觉这个任务太简单了，我肯定能完成好。我先把抹布洗干净，在拧去多余的水分，开始擦教室的`窗台。不一会我就把几个窗台擦的干干净净，我感觉一点都不累。
开始擦楼梯的窗台，当我擦完的时候竟然发生了一件有趣的事。忽然从窗户缝隙里钻出一只小猫咪，当我看到它时我和猫咪同时跑掉了，不知我俩谁吓坏了谁。我讲给同学听，他们都感觉很搞笑。
当值日生不但不辛苦，还能遇到意想不到的事情。
今天我值日一年级作文2
每当值日的时候，我都会和黄奕程去厕所提水，再去擦黑板，然后又去擦桌子。
我们先拿出一个水桶，再到厕所里去接水。每当水快要满出来的时候，黄奕程总会一边直跺脚，一边焦急地说：“别再接了。”于是，我就把水龙头关了。我们提起水来走走停停洒一点水，一直走到教室，我看见桶里只剩下半桶水了。有了水我们就开始擦黑板。我们先拿来一条干净的抹布，把它放在水桶里，再把它拧干。开始擦黑板了，我们先把粉笔收拾好，再把黑板擦干净。开始擦桌子，我先从第一排开始擦。如果小朋友在桌子上画画，我会用橡皮擦把它擦干净，再用抹布擦。
有了黄奕程的帮助我觉得值日很轻松。
第2篇：今天我值日
今天是我们组值日，大家都高兴的不得了，最高兴的当然是我，因为这几天老师总是要请我的家长，今天我值日，哼，老师还能找家长吗？
终于到了放学的时候了，我三下五除二的就拿起了拖布去水房里涮洗，只因为同学们都想要拖地，所以我只能放弃我的最爱——拖地，最后我被组长任命为扫地人员，从以前的拖地大将变成了现在的扫地大臣，哎，这也给了我一次细心工作的机会吧！“我一定要完成任务！”我内心坚定的说。不管三七二十一，我拿起笤帚扫了起来。可是由于暖气下面很难扫，笤帚根本就伸不进去，我只好把桌椅移开。我探头往暖气下面一看，天呀！这还叫教室吗？简直就是一个垃圾场，我惊呆了“哎呦，这是谁呀？真没有公德心。”我正在暗自运气的时候就听到有人大喝一声：“你在干什么呢？在地上像只虫子一样，我刚摆好的桌椅都被你破坏了！”我回头一看，原来是我们班可怕女子——李思，“完了，完了，这次我死定了，看来今天我是死无葬身之地了！算了，今天我心情好不跟你一般见识。”我低头扫地没有搭理她。“你扫完地把桌椅弄好，否则我跟你没完！”她大声的说，这就是威胁呀！我连忙站端正，又是拍胸脯又是保证，承诺的话说了一箩筐，谢天谢地，这女魔头终于放了我一马。我动动站累了的腿，唉，真是一嘲浩劫”！
我继续扫地的大业，“妈呀！有蟑螂啊！”我大声喊，连忙蹦了起来，真恨自己不会轻功，我都想飞埃因为我从小就怕蟑螂，看到它爬，我浑身都痒。“小强，小强，求你快走！”我正在闭眼的时候宋领抬起脚把这个小东西给踩死了“他会分泌脏东西的，别用手动他。”同学说。“真的”我大叫，于是赶快用笤帚把这个小生命请出了教室。
哎，今天的值日可真够险的，这比找家长还可怕呀！
江苏南通海门市树勋中心小学四年级:雪精灵舞舞
第3篇：今天我值日
今天我值日
今天我值日1
今天轮到我们这组值日了。同学们干得多欢呀。你瞧，刘畅正在扫地，他累得满头大汗，旁边的朱成慰对他说：“你歇一会儿，我来扫吧。”刘畅说：“不用了。”说完又扫起来了。李臻正在整理桌椅，她在走道里巡视着，看到不整齐的桌椅就摆放好。
我负责擦黑板。我先马马虎虎地擦了一遍，黑板的上半部分我够不着，我也就懒得擦了。黑板的下半部分也只是草草地擦了一遍，留下了许多字迹没有擦掉。擦完后，我仔细地端详了一下，黑板成了个大花脸。
我再看看同学们，他们正干得热火朝天呢。我十分惭愧，又端来了凳子，重新把黑板仔仔细细地擦了一遍，不留一点儿痕迹。
望着一尘不染的教室，我们高兴地笑了。
今天我值日2
早上一来到班上，班长就跑过来跟我说：“刘淼，轮到你做值日班长了。”我听了以后，赶紧站上了讲台，调整好激动的心情后，开
第4篇：今天我值日
《今天我值日》教案
一、教学目标
1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画边县值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
二、教学过程
1、引导
1）师：请同学们欣赏方老师的表演，并猜一猜，我演的是谁？
（播放《劳动最光荣》的歌曲，并表演扫地、拖地、擦窗户等工作）
学生看完后，回答问题。
2）根据学生的回答，揭示课题：今天我值日。将制作好的题目贴于黑板上。
2、新授
1）观察力大考验：说一说方老师刚刚都干了哪些值日工作？
2）除了刚刚方老师做过的值日工作，还做过哪些值日工作？用表演的方式示范给大家看看。
3）除了在教室里值日，还在哪里做过值日？
4）一分钟记忆力大考验：在一分钟内，画出你刚刚观察到的值日时的动作，用手中的黑笔将动作记录下来
第5篇：今天我值日作文
今天我值日作文
今天，太阳公公仍没有露出那灿烂的笑脸，还是把天空交给了雨婆婆。我的心情当然也是很急躁的，就说说今天的值日吧。
“功课完毕太阳西，收拾书包回家去，看见父母行个礼，父母对我笑嘻嘻……”放学铃声又响起来了，同学们都赶忙收拾书包，争先恐后地冲出教室。唯独我们值日生留了下来。看着那垃圾满满的垃圾桶，我们值日生都无奈地摇摇头，便说：“哎！每次我们星期五的值日生都是最惨的，不仅垃圾桶满了，地上也铺满了垃圾，让人看了更加生气。”没办法，谁叫我们是值日生呢。
我们都拿起扫把，认真地开始打扫起来，连一个角落都不放过。我是星期五的值日组长，当然要负起这个责任来。
我拿起扫把，先把走廊给打扫了一遍，打扫的时候，我把扫把靠着边，像溜冰似的扫过去。哈哈！垃圾和灰尘都扫干净了，但是没等我扫完一会儿，便有个人从走廊走
第6篇：今天我值日作文
今天我值日作文
今天是我值日，以前在学校里，班级里，我一直有着一个愿望，那就是当一回“值日班长”，这可威风啦!
每当看到那些女生在讲台上，在早晨、中午、傍晚施展着威力，就像一只凶猛的母老虎，对着我们这群无依无靠的小绵羊，似乎要把我们一口吞下去，连一根骨头都不剩的样子，就心里痒痒的，总有着一种像一条鱼要窒息的感觉。
就在这时，一个千载难逢的.机会来了。新学期开始，由于我上学期每门成绩都还不错，所以班主任孙老师特别重用我，便把星期四的管理大权交给了我，当时我真是兴高采烈。
好不容易熬到星期四，我一大早就催着妈妈把我送到学校。一走进教室，我就感觉自己像国家主席，很光荣、威风。我立刻站到讲台上，学着别的“值日班长”，说道：“请把语文书拿出来，进行早读”。没想到同学们没反应，我想应该声音还不够威严吧。又“嗯哼”
第7篇：今天我值日作文
今天我值日作文
盼望着，盼望着，一个星期一次的值日生这次由我来当了！我负责的是倒垃圾，但一个星期只有一次，我一定要好好珍惜这次的机会，这个时候，我心里既是激动又是紧张，但我又想这次只倒垃圾可不行，我可还要多为班级做些事。
我走到座位上，放下书包，来了的人还没有一半，便拿起语文书读起了书，忽然，我好像想到了什么似的：今天，我的重任是倒垃圾，虽然倒垃圾是很多人不愿做的事，但在我的心目中是光荣的，去看看垃圾满了没，只见垃圾还没有一半呢？于是，我回到座位。第二节课下课时，我在座位上看着书，忽然，一个扫地的正在我旁边扫垃圾，我立刻想起这时垃圾应该已经满了吧？当我走到垃圾桶旁时，只见垃圾堆积如山，还有几片纸片掉到了垃圾桶外，好像在说：“今天是你值日，怎么这时才来关注我呢？”我见了，脸立刻红了，连忙躬下腰抓起垃
第8篇：今天我值日作文
今天我值日作文
今天我值日作文1
这个星期轮到我值日，所以一大早我就到了学校。来到教室，放下书包，我飞快地拿起笤帚向班级包干区跑去。也许是因为时间还早，包干区一个人影也没有，可是地上香樟树的落叶却很多。虽说秋天的香樟树叶子一片一片的落在地上很像一只只漂亮的彩色蝴蝶，可此时的我却一点儿也感觉不到它们的美丽！因为落叶实在太多了!让我一个人怎么扫的过来?不过，我转念又想：哼，我是谁？
我可是无所不能的杜欣怡呀！小小的包干区，你就等着瞧吧！我一定会把你扫得干干净净!说干就干，我拿起笤帚就开始埋头专心对付那些可爱的蝴蝶了。扫了一会儿，我突然看见一个身影向这边走来。仔细一瞅，哦!原来是李蕊啊!我太高兴了，急忙迎着李蕊走去。谁知李蕊来到包干区就像没看到我一样，一句话也没对我说，只顾着埋头扫地。哎，我的心里不禁有些
第9篇：《今天我值日》教案
《今天我值日》教案
课题： 今天我值日
课时： 2课时
课堂类型： 造型表现
教学目标：
1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重难点：
1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作。
教具学具： 绘画工具
教学过程：
一、组织教学： 检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2、发展阶段
请几位学生来前面演示值日时的各种动作，
第10篇：《今天我值日》教案
课题：今天我值日
课时：2课时
课堂类型：造型表现
教学目标：
1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重难点：
1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作。
教具学具：绘画工具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2、发展阶段
请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人
