第1篇：风爷爷带我去旅行小学作文
风爷爷带我去旅行小学作文
我是一朵洁白如雪的蒲公英花，从小到大还没有离开过妈妈的怀抱。这天，妈妈指着“呼呼”喘着粗气的风爷爷说：“你长大了，该离开妈妈了。风爷爷带你去旅行，看看外面精彩的世界，然后找个土多的地方生根、开花……”
我很高兴，连说“谢谢妈妈和风爷爷！”风爷爷吹来一阵风。便把我带到了家乡的龙首山，我看见了红的花，绿的草，蓝的天，多么美丽的世界呀！我多么希望我能在这里生长呀！可风爷爷说有好土的地方多得是。
说着，风爷爷又吹来一阵风，把我带到了高楼大厦中间，那么多的.高楼大厦好雄伟、好气派。我说：“风爷爷，我可不可以在这里成长？”风爷爷说：“你是不可能在这里生长的，因为这里一点点土也没有。
说着，风爷爷又吹来一阵微风，把我带到了大广场的正中央，我高兴的说：“这里真是一个热闹非凡的地方，这回我一定要在这里生长。”风爷爷摇头，说：“不行。”“为什么我不能在这里生长呀？”我着急地问风爷爷。风爷爷说：“因为这里的地面是水泥的，所以你不能在这里生长。”
风爷爷带我继续旅行。到了一大片茂密的树林里。我说：“风爷爷，我可不可以在这里生长呀？”风爷爷笑着说：“可以啊，这里风景好，空气好，土质也好，所以你就在这里住下吧。”我高兴地说：“谢谢风爷爷！请您告诉我妈妈，我会在这里生根开花的！”
第二年春天，我从树林里的泥土中长了出来……
第2篇：风爷爷带我去旅行作文
风爷爷带我去旅行作文
我是一颗洁白如雪的蒲公英，从小到大都没离开过妈妈的温暖怀抱。这天，妈妈指着呼呼喘气的风爷爷说：“你长大了，该主动离开妈妈了,就让风爷爷带你去旅行吧！看看外面的精彩世界，然后找个合适的`地方生根、发芽、开花......” 我依依不舍的说：“谢谢你妈妈，请你放心吧！我会照顾好自己的。”
这时，风爷爷吹来一阵风，便把我带到了山上，山上到处都是岩石，我问风爷爷：“我能在这里生活吗？”风爷爷摇摇头说：“这里都是岩石，你怎么能生活在这里呢？”说着，风爷爷又吹来一阵风，把我带到了高楼大厦中 间，那么多的建筑物可真雄伟呀！我高兴的说：“风爷爷，我可以在这里生活吗？”“傻孩子，你不能生活在这儿，这儿一点土壤也没有。”风爷爷笑着回答。
风爷爷带我继续去旅行。这回，来到了一个美丽的公园，我高兴的说：“这里可真美呀！我可以在这里生活吗？”风爷爷亲切的点点头说：“可以，这儿土质好，空气也好。”我说：“谢谢您风爷爷，您可以给我妈妈说一下，我会在这里开花......”
第3篇：唐诗带我去旅行
《唐诗带我去旅行》教学设计
河南省林州市第二实验小学 常 虹
学习内容
人教版二年级下册第五单元第17课《古诗两首》
人教版二年级下册语文主题学习丛书《祖国情》第107页《鸟鸣涧》、110页《白云泉》、83-84页描写长江的诗句。学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2.学会本课生字。能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《绝句》这首诗描述的情景。
3.理解诗的内容，体会作者的思想感情，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。
4.展示背诵描写大自然的诗句。学习重点
能够正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。学习难点
能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《绝句》这首诗描述的情景。课前准备
1.积累描写大自然的诗句。2.PPT课件。学习课时
1课时 教学过程
一、谈话导入，踏上旅途
同学们，这节课呀，我们要
第4篇：仙女带我去旅行
仙女带我去旅行（推荐5篇）由网友 “青柠” 投稿提供，以下是小编为大家准备的仙女带我去旅行，希望对大家有帮助。
篇1：仙女带我去旅行
她身边的筐里装着的是野菜，有两三样，她小心地拾掇着，很怕浪费一点。仙女告诉我：“这就是你奶奶14岁的模样。”我大吃一惊，差点叫出声来。过了一会儿，奶奶摘完菜，站起身走向后面的厨房，我和仙女也跟着走过去。厨房里的东西少得可怜，灶台上放着做菜的佐料，却只有很少的盐和醋，其它的什么也没有。奶奶洗好野菜，把它倒在锅里，添上一瓢水，加了一捏盐，然后又蹲下来开始烧火。仙女对我说：“这个时候的孩子都会干很多农活。”我不由得脸颊发烧，奶奶和我一般大的时候，比我能干多了。
接着，我和仙女又走访了附近的几户人家，他们的生活条件几乎是一样的。
我说：“仙女姐姐，我已经知道奶奶说的都是真的了，现在
第5篇：秋天带我去旅行作文
秋天带我去旅行作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的秋天带我去旅行作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
秋天带我去旅行作文1
秋天，把我从夏天的梦中叫醒，让我跟上它，它带我去旅行，让我一睹秋天那美丽的景象。
走着走着，就来到了树林，五颜六色的叶子看得我目不暇接，有红的似火的枫叶，它的叶脉好像小鸡的爪子；有黄色的银杏叶，近看好像一把把小扇子，远看，就像一棵大树上，结满了金灿灿的金子，在风的吹拂下，向我摇手，又好像在对我说：“快来摘我吧，来！”
走着石子路，来到了花园。映入眼帘的'是一个巨大的花坛，花坛里的菊花傲霜怒放，各种各样的菊花在风中舞蹈……两旁的桂花树，飘来淡
第6篇：妈妈带我去旅行作文
妈妈带我去旅行作文
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编为大家整理的妈妈带我去旅行作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在一个蓝色的大地球上，生活着一个小小的我，我知道世界很大很大，所以妈妈带我去旅行。妈妈带我去了两个地方，可我却问了她那么多的问题。
我见到大海了！那是在去年夏天的青岛。大海大到天边上去了！可我却想知道，在海的那一边还有什么？妈妈说，坐上轮船一直向东行，会看到韩国，还有日本。它们和我们中国一样都是地球上的国家，那里也有长得像我一样的小朋友，而且他们还特别的有礼貌呢！真好，我想和他们交朋友！
青岛不仅有大海和各种各样的轮船，而且还有很多漂亮的“魔仙堡”呢！我就在中山路上发现了一个特别
第7篇：妈妈带我去旅行作文
妈妈带我去旅行作文（共22篇）由网友 “竹取公主” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的妈妈带我去旅行作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：仙女带我去旅行
她身边的筐里装着的是野菜，有两三样，她小心地拾掇着，很怕浪费一点。仙女告诉我：“这就是你奶奶14岁的模样。”我大吃一惊，差点叫出声来。过了一会儿，奶奶摘完菜，站起身走向后面的厨房，我和仙女也跟着走过去。厨房里的东西少得可怜，灶台上放着做菜的佐料，却只有很少的盐和醋，其它的什么也没有。奶奶洗好野菜，把它倒在锅里，添上一瓢水，加了一捏盐，然后又蹲下来开始烧火。仙女对我说：“这个时候的孩子都会干很多农活。”我不由得脸颊发烧，奶奶和我一般大的时候，比我能干多了。
接着，我和仙女又走访了附近的几户人家，他们的生活条件几乎是一样的。
我说：“仙女姐姐，我已经知
第8篇：阅读带我去旅行作文
阅读带我去旅行作文
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的阅读带我去旅行作文，希望对大家有所帮助。
五一劳动节到啦！我想利用这个假期时间，好好地出去玩一玩，可是人多拥挤，我怕去玩也玩不开心的.。那么，怎么才能让我的五一节假日过得快乐一点呢？我决定到“知识的海洋”中去“捕鱼”，去“知识的王国”旅行。
翻开《阅读》这本杂志，我来到了“习作天地”海域。“哈哈，这里的鱼儿可真不少！”不一会，我便捕到了“爱笑童年”虾、“美好家园”鱼、“秋叶之美”大闸蟹……一个“渔民”告诉我一句话：人生就像一部电影。你当主角还是配角，都要看你的演技如何。当上了主角是一件好事，但是你拍戏的时间长了，也容易
第9篇：秋天带我去旅行作文2篇
秋天带我去旅行作文2篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的秋天带我去旅行作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋天带我去旅行作文1
难忘的经历，深刻的感受，愉快的旅行。这一切，源于华东百畅园之行。
一跨入公园大门，远远地就听见瀑布声，随着脚步的加快，声音越加清晰。突然，一道道高低错落的瀑布总长十几米，在暗灰色的巨石的遮掩下，水声轰鸣，银花四溅，蔚为壮观。加上那亭台楼阁，颇有种置身画中的感觉。
循着小道，穿过石桥，外面又是另一番模样。放眼望去，只见千丈山崖巍然耸立，怪石嶙峋。虽是金秋时节，但仍保留着夏的足迹，到处都有芙蓉，如果说这花是百畅园
第10篇：魔法带我去旅行初中作文
魔法带我去旅行初中作文
如果我有魔法，我最想去加拿大，那里是世界第二大的国家，也包括了北极地区，我最想去那里看所有世界闻名的风景，其中有尼加拉瀑布、著名的文学小说《绿屋下的安妮》的作者露丝．蒙哥马利的'故乡、北极的奇观、冰上曲棍球大赛和欣赏大家最熟悉的枫叶景观。
在加拿大，不欣赏枫叶是非常可惜的，秋季时，枫叶都会变成橘红色，那时的枫叶最美丽；尼加拉瀑布是个很壮观的景象，还可以搭船近距离的观看；露丝．蒙哥马利的故乡也常常会看到路上有许多人都扮成文学小说《绿屋下的安妮》里的主角“红发安妮”，有些人会拍照留念；加拿大甚至有百分之四十的地区是北极，那里的人非常耐寒，零下10℃对他们来说是正常的，他们也会捕猎动物来吃，而且是吃生的，完全没有煮过，还有一件事对他们来说意义重大，那就是极光，他们把极光称为“神的
