第1篇：斯人已逝,记忆长存作文
斯人已逝,记忆长存作文
谨以此文纪念我世界中那已故的伟人——父亲。
“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留，我是你的骄傲吗？还在为我而担心吗？你牵挂的孩子啊长大了。”，《父亲》这首歌我相信很多人都听过，它用最质朴的词语和旋律击中了每个人内心最柔弱的地方。
小时候父亲总是为了这个温馨的家庭而四处奔波，很少陪在我的身边，所以我对父亲的记忆从小到大都是残缺的，而对于这个熟悉而又陌生的人，我也常常会感到一些害怕，因为他那深邃的双眼仿佛能看穿你的一切，也因为小时候调皮常常闯祸所以经常挨打，同时也正是因为小时候常常闯祸所以家里出了什么不好的事情也常常怪我，让我蒙受了太多的“不白之冤”从而让我对原本就不是很熟悉的父亲产生了的疏远。但，在这匆匆的十多年里他还是给我留下了不少难忘的记忆，虽然看似平常但在我的世界里一直有着属于它的位置。
还记得小时候，父亲拿回来了两个石榴，因为当时很小所以并不知道那是什么，所以会问他：“爸爸，这是什么啊？”爸爸对我说：“这是我带来给你玩的球啊。”然而我却信以为真了，拿着这两个“球”就屁颠屁颠的跑到一旁去玩的不亦乐乎，而父亲只是在一旁看着我傻傻的笑着，只是笑着。
还有一次，是因为家里的一个充电器坏了，父亲一口咬定说是我弄坏的，所以被打了，而且还是衣架打的。其实我也有反驳了，但很快也就绝望了，因为你的反驳根本没有用，所以现在的'我也懒得去解释一些事情。而这就是我对于父亲和我的记忆，挨打、挨骂总是比他给的关爱，或许这就是他的爱之深怨之切吧。他有时候是那么的慈爱，有时候又是那么的蛮不讲理。很少陪在他身边的我不懂，而或许很少陪我身边的他也不懂。
时光宛如潺潺流水看似在缓慢的流淌着但却转瞬即逝，而我站在这时光的十字路口，看着我们过去的点滴，总是恍如昨日，如若时光能停止在那还有你陪着的日子该多好啊？但那却只是我的幻想。虽斯人已逝，但你我记忆长存。
第2篇：斯人已逝,师德长存(版)
斯人已逝，师德长存
——记北京大学支教老师孟二冬
石河子大学位于新疆天山脚下的军垦新城石河子市。新时期，我国教育事业迅猛发展，这所在戈壁滩上建起来的大学，期盼着加强与内地高校的交流。2001年6月，教育部启动“对口支援西部地区高等学校计划”，确定北京大学对口支援石河子大学。
2003年初，北京大学中国语言文学系博士生导师、47岁的孟二冬教授主动要求到石河子大学支教。
随着这个人在这片西部热土上书写了一个美丽的故事。
未见其人，先闻其名
孟二冬是北京大学中文系教授，长期潜心治学，在新疆石河子大学支教时因劳累过度病倒在讲台上，后因患恶性肿瘤医治无效逝世，年仅49岁。
孟二冬，一个让人感动的名字。这位以顽强的毅力、豁达的态度、扎实的工作和深厚的学问赢得无数尊敬的教授，用他“上好每一节课”的朴素信念诠释了教师职业的深刻内涵。坚守自己的理想，坚守对教育的追求，坚守对师德的认识，坚守对生活的热爱……后来我才知道，这是一个真实的故事。谁能想到，这样一位坚守岗位的好老师，却永远离开了我们……这个世界对他不公平，苍天也对他不公平。虽然他死了，但他的学生记住了他。记住了他的微笑，记住了他的生气；记住了他的教诲，记住了他的期盼——他还活在学生的心里。
我们每个人都应该向孟二冬一样，当一支蜡烛，照亮别人燃烧自己；当一个园丁，美丽别人牺牲自己；当一根粉笔，教导别人粉碎自己。
“一个普通教师但为人师表高尚品德却深深打动了每一个人给人以心灵震撼”一生淡泊名利一心教书育人“板凳要坐十年冷文章不写一句空”孟二冬教授坚守着三尺讲台用认真与执著撰写着飘逸与才华板书时刻考证与考量着一名人民教师博大学识与真挚人格挥洒着教书育人奉献无悔青春班主任北大中文系博士生导师新疆支教老师每一个三尺讲台都孟老师躬行“学为人师行为世范”崇高充实内心世界与精神家园“不仅在浩如烟海典籍中学习和研究中华文化、在三尺讲台上讲授和传承中华文化而且以自己模范行为诠释和躬行中华文化精髓”用一生去践行一名普通人民教师承诺孟二冬教授先进事迹使我们加深了对“学为人师行为世范”校训理解与对教师职业教书育人内涵把握从而增强了奉献社会使命感与责任感
孟二冬教授一生从“坐冷板凳做真学问”为学到“淡薄名利甘于奉献”为人就对当今时代“学为人师行为世范”最好诠释胡总书记曾在回信中提到：“你爸爸不愧教书育人杰出楷模,不愧当代中国知识分子优秀代表”同时我们还应看到在全国各条教育战线上也还有无数像孟二冬教授一样兢兢业业、有作为、受学生爱戴老师们正在默默奉献中承担着“为天地正心为生民立命为往圣继绝学为万事开太平”有着高度社会责任感知识分子重任学习孟二冬教授就要学习像孟二冬这样教师为学与为人精神真正明确与践行“学为人师行为世范”校训勇于承担起当代中国知识分子重任勇于在平凡岗位上干出不平凡业绩从而使有限生命在奉献、拼搏与坚守中发挥最大价值。
从那一刻起，我记住了我所读的大学有了这么一个伟大的人生活过，我铭记住了他的名字——孟二冬。
谁言寸草心报得三春晖
孟二冬教授是一个为人师表、道德高尚的人。阅读孟二冬教授用生命点滴写就的人生故事，我深切地感受到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。孟二冬教授身上所具有的深厚国学修养与鲜明时代精神，是传统与现代的完美融合。
孟二冬教授是一位“沉得下来”“钻得进去”的学者。治学是他矢志不移的事业。在一些人匆匆忙忙为名利奔波之时，他在少人问津的传统之学中静得下心，沉得住气。他深知为学之难，“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。正是服膺了这种甘于寂寞、一心向学的学术精神，他才数十年寒暑如一日，笔耕不辍，切磋琢磨，获得了优异的学术成就。博学而笃志，这是孟二冬教授不变的治学风格
孟二冬教授是一位甘为人梯的教学者。“善教者以不倦之意须迟久之功。”在他痴情的讲坛上，孟二冬教授为学生尽心尽力，不知疲倦。他心中总是念着学生，所以他总有不竭的动力与精力去付出、去奉献，在北京的燕园是如此，在新疆的石河子也是如此。传道，授业，解惑，孟二冬教授身体力行，完美地诠释了一个师者的神圣使命。他以赤诚之心，将师者风范和奉献精神带到社会的大舞台中，持之以恒，无怨无悔。
孟二冬教授是一位斗志昂扬的勇士。在他的生命遭遇到残酷的病魔时，人性的可贵与辉煌愈加迸发出耀眼的光芒。在难以想象的病痛折磨之中，他从未失去对生活与事业的热 爱、信心与勇气，他对待人生仍着独特的信仰与坚持，他的坚毅、顽强、乐观与从容令人赞叹。他的生命之河，无论是风平浪静，还是急流险滩，永远保持着一份让 人心仪的恢宏而又恬静之气。
孟二冬教授是一位心灵纯净的苦行者。人们都说“教师是人类灵魂的工程师”，然而，教师的灵魂如果不时常清洗，也会蒙上灰尘。近年来，随着社会上一些不良现象的滋生、漫延，一些教师受经济浪潮的冲击，经不住功利诱惑，兼职下海经商，办起了公司，当上了高级白领、高级顾问。教师将自己的知识应用于市场本无可厚非，只是不能本末倒置，急功近利，危害了教育事业，危害了受教育者。如果 作为教育者尤其是教师，不热爱教学则不可能热爱学生，不愿从事教学研究，也就不可能与学生产生浓厚的师生情意。这样的教师是缺乏师德的，得不到学生的尊重，自然是情理之中的事。
甘霖沃土育芳菲，赤胆忠魂道志情
作为一位甘为人梯的教师，他对授业的严谨，对学生的关爱与牵挂，无不显出一种感人至深的师德魅力。当他在图书馆怡然自得时，当他在学生的作业中夹上密密麻麻的纸条时，当他在病榻上还牵挂着远方的学生时，那种火热的生活激情和深重的责任感更是深深地感染了每一个人。
我们在表达着对孟二冬崇敬的同时，更应该思考他带给我们的启迪。教师是学生健康成长的指导者和引路人，教师的道德品质和人格魅力对学生的健康成长有着至关重要的影响。我是一名教师，应该以孟二冬为榜样，进一步培养自己热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生的赤诚之心，进一步增强社会责任感和历史使命感，自觉肩负起对民族、对祖国未来的重要责任和崇高使命。我们学习孟二冬，就是要学习他的崇高精神和品德，做兼具学识魅力和人格魅力的人民教师。只有这样，才能更好地为推进教育事业的跨越发展，为提高全民族的思想道德素质和科学文化素质做出更大贡献。
依然，斯人已逝，可是作为一种精神的力量，一种文化的积淀，它将长久驻足在我们心里，成为一种动力和力量，不时的鼓舞着我们。在每天石河子大学新生的入学教育中，都有一项就是要参观校园，其中之一，就是要经过孟二冬老师铜雕像，开始我们不知道，他是何许人，更为何许事而有如此的功绩能让人如此铭记，其实我错了，一开始我就错了，我把他看的身份看的太高大，我以为只有英雄人物才能彪炳千秋，其实不然，今天我从二冬老师身上解读到了另一种精神，一种甘于平凡之中超脱平庸的精神，我开始冥思苦想，是什么在支撑着他做出这样的举动，又是什么赋予了这样的力量。
孟二冬不是制造出来的英雄，他是那样朴实，那样真实，也许他在悄悄地改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。孟二冬的事迹唤起我们重新对英雄人物的生活的看法，让我们的精神境界也得到提升。
孟二冬教授二十几年如一日，潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生，默默地、一丝不苟地履行着一名高校教师的职责的故事。他看似平凡的事迹中折射出的是一个真正的学者淡泊名利、以学问为乐的境界，一个教育工作者矢志育人、乐观豁达的品质，一名党员教师献身于教育事业的高尚情操。
孟二冬教授始终是平淡、平和、平实的，也唯有此，才形成了他最为纯粹、最为高尚的精神世界。他以无比的人格魅力，为我们展现了当代学者与师者的风范。我们在表达着对孟教授崇敬的同时，更应该思考他带给我们的启迪。教师是学生健康成长的指导者和引路人，教师的道德品质和人格魅力对学生的健康成长有着至关重要的影响。我是一名走上教师岗位才几年的青年教师，更应该以孟二冬教授为榜样，培养热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生的一片赤诚之心，增强社会责任感和历史使命感，自觉肩负起对民族、对祖国未来的重要责任和崇高使命。只有这样，才能为推进教育事业的跨越发展，为提高全民族的思想道德素质和科学文化素质做出贡献。
我认为向孟二冬学习，就要学习他坚定的理想信念、执著的事业追求、坚韧不拔的意志、豁达的人生态度和崇高的人格风范；学习他爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神；学习他恪尽职守、献身教育、崇尚师德的高尚品德。从孟二冬身上，我们感受到了一位普通教师的伟大情操，他让我们懂得了如何做人！
第3篇：斯人已逝,师德长存(版)
斯人已逝，师德长存
——记北京大学支教老师孟二冬
石河子大学位于新疆天山脚下的军垦新城石河子市。新时期，我国教育事业迅猛发展，这所在戈壁滩上建起来的大学，期盼着加强与内地高校的交流。2001年6月，教育部启动“对口支援西部地区高等学校计划”，确定北京大学对口支援石河子大学。
2003年初，北京大学中国语言文学系博士生导师、47岁的孟二冬教授主动要求到石河子大学支教。
随着这个人在这片西部热土上书写了一个美丽的故事。
未见其人，先闻其名
孟二冬是北京大学中文系教授，长期潜心治学，在新疆石河子大学支教时因劳累过度病倒在讲台上，后因患恶性肿瘤医治无效逝世，年仅49岁。
孟二冬，一个让人感动的名字。这位以顽强的毅力、豁达的态度、扎实的工作和深厚的学问赢得无数尊敬的教授，用他“上好每一节课”的朴素信念诠释了教师职业的
第4篇：斯人已逝犹忆影作文1500字
斯人已逝犹忆影作文1500字
四月，故乡传来姑婆去世的消息。顶着梅雨季里潮湿的风，我们匆忙赶回了久别的故乡。
暮色四合，一片沉默的葬礼。
满屋都是低低的啜泣。爷爷站在最前方，身后是一张张湿润的脸。在濡湿的空气中，所有人的脸都像打了马赛克般的模糊。一声声叹息被揉进空气，凝成一滴滴冰冷的眼泪。我看着墙壁上那张灰蒙蒙的发潮的照片，那被相框固定了的永恒的`笑脸，皱纹里亮晶晶的，应该是含笑的泪。
我对这位姑婆并没有什么印象，恍惚间记起只见过几次面。最近一次，是在两年前她的寿宴上见过她……
那一天，沿着铺满青苔的石板路，我又一次走在故乡这片熟悉而陌生的土地上。跟着父亲宽阔的背影，穿过闹市，绕过矮墙，走向不远处的青砖小楼。
走在木制的楼梯上，吱吱呀呀的声音断断续续地响起，我们每一步都走得格外小心。我走在后面，只看见爷爷
第5篇：斯人已逝世间再无觅处散文
斯人已逝世间再无觅处散文
人生这一路，不断有人加入我们，也不断有人离开我们，有的位置空了后来人可以补上，而有的位置空了便是空了，永远不会再还原，一觉醒来，原本拥挤的时光阶梯已空空如也。
四月，姥爷去了。
幼时家中拮据，无力购置像样的家具物件，及至现在我们姐弟三人都飘在外面，更没有购置的必要了，因此在我有生以来二十多年的漫长岁月里，一张高高的方桌、两大两小四把椅子、两扇开中间镶着穿衣镜的衣橱、长方形的箱柜始终是我家木制家具的主力，它们先是簇拥在老院逼仄的东屋，后辗转到三间大瓦房的堂屋，及至全家搬到自建的二层小楼上，除了方桌被留在老院里，其余的又都转移了去。它们统一漆刷成橙黄色，在明暗交织的老屋里明丽亮堂着呢。它们是母亲的嫁妆，且是身为木匠的姥爷亲自为女儿打造的，比我还要年长。如今经年历月，虽然它们已不
第6篇：斯人已去
斯人已去，创意永恒——《乔布斯传》读后感
为这么伟大的一本书写读后感，心里不禁忐忑和惶惶焉，我自身的阅历不足以评论乔布斯的人生，但为了完成作业，不得不小试牛刀一把。这本书是在地铁上和公交车上，花了一周的上下班时间读完的。读到最后乔布斯生病的那几段，有点失落和难过，深感生命之脆弱。不过乔布斯虽然英年早逝，非碌碌一生，而是建树颇多，最终令众人欣赏，此生能够在个人电脑、动画电影、音乐、移动电话、平板电脑和数字出版商做出如此**的成绩，在事业上，也应是了无遗憾了。
关于翻译
译言网，是我比较喜欢的一个网站，登陆译言网，基本上是我每天的功课，从那里，我仿佛看到了世界的另一个窗口。深感文字文化的魅力。同时，自己也是译言网两个项目的管理员，在坛子里面混得多了，对翻译也就格外的挑剔起来。
很佩服译言网组织者的勇气，
第7篇：友情长存作文
友情长存作文
我是一个六年级的学生，六年中一直伴随我的友情就要分开了，在马上就要步入中学的大门时，我想起了这六年的友情。
老师是我这六年中，最美好的回忆，张翠老师，你还记得吗，那时你接到了我们班，你说一百分满分，考不上90分，差几分抄几遍卷子，而且是一星期必须抄完，我记得那时候我几乎是每个星期都要爬在大厅抄卷子，当然我们班的成绩也是全校倒数一二的，每天中午吃完午饭就得爬大厅、我们班56人大厅里密密麻麻的，都是我们班的人，在慢慢的相处中，我们早就喜欢上你这个可爱的老师，那时你没有什么经验，用过打手掌，我们喜欢你所以大家都憋着气，不会告诉家长，那次这件事传到了校长耳朵里，要开除你，那天下着大雨，班上的人不打伞，站在雨中哭着，那也是我们第一次见你哭。
庞燕老师，你是我们五年级的老师，也是老师中最疼我的了，
第8篇：感动长存作文
感动长存作文
什么事情会使你感动？是他人给你的友情赞助，使你内心温暖；是家人窗开心扉的怀抱，使你回味无穷；还是电影情节中的生死离别，使你泪如雨下？在我心目中，有一件小事，让那个寒冷的冬天温暖不已，它的发生使我平静的内心像被人轻轻投入一块鹅卵石一般，激起一片涟漪，久久不能平静，慢慢荡漾开来……
那个冬天，我独自走在回家的路上，没有雪花的陪伴，依旧很冷，更多了一丝凄冷，这个冬天的风太伤人了，刮在人脸上生疼，我只好边走边将帽子拽得紧紧的。每当这个时候爷爷都会准时骑着电动车来接我，可是今天却是个例外，我在校门外迟疑了好大一会儿，仍不见那个熟悉的身影，于是，在对爷爷抱怨的心态驱使下，我一步一步朝家的方向慢慢挪去。
关于爷爷为何今天迟迟不来，我没有一点头绪，我只觉得是爷爷睡过头了，才没有来，心里埋怨的情绪膨胀开
第9篇：友谊长存作文
友谊长存作文
友谊长存作文1
当我们伤心的时候，只有朋友能给我们肩膀依靠。当我们正在独自流泪的时候，只有朋友会让我们的心情愉快。这并不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，这只是普通而又珍贵的友谊，这很简单而又难以琢磨的友谊。友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。
“人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里……”世界这么大，但对于找到可以谈心，可以让我们依靠，可以一起疯一起笑，一起哭一起闹的朋友，却，很难，就像王勃的诗句“海内存知己,天涯若比邻”的千古名句一样。每个人就像一颗星星一样，有的绚烂，有的黯淡，但都散发着属于自己那独一无二的光芒，有着独一无二的经历……
朋友，不是找出来的，而是不经意“碰”出来的。当你无意间帮别人捡一支笔，或许就认识了，然后就成了朋友，友谊就是这么简单。
俗话说：”人生得一知
第10篇：友谊长存作文
友谊长存作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的友谊长存作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
友谊长存作文1
我和同学们相处了三年，在这三年里我们班的同学也不断增加，从开始的50人到52人，从52人到56人，如今的306班已经成为了一个大家庭。
我们每个人都有自己的优点和缺点，我的.优点是：写字速度快、作文写得还可以，但是我的体育退步了，因为长胖了很多，人总不可能十全十美，总有不足的地方嘛！相处的三年中，我们都进步了很多，身上的坏习惯都减掉了不少。
我有几个好朋友
