第1篇：小班社会美发师教案
小班社会美发师教案
作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班社会美发师教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、欣赏美发师们设计的的发型，让幼儿知道美发师是一个什么样的职业。
2、通过了解美发师，培养幼儿愿意剪头发、不怕剪头发的情感。
活动重难点：
活动重点：通过欣赏美发师设计的发型，让幼儿了解美发师的职业。
活动难点：通过活动，培养幼儿幼儿愿意剪头发，不怕剪头发的情感。
活动准备：
1、美发师工作时的图片
2、各种发型图。
3、操作纸
活动过程：
（一）、图片导入：出示美发师工作时的图片，引导幼儿认识美发师。
1、师：今天老师给你们带来了一副美丽的图片。看，这图上都有谁？他们在做什么？
2、师小结：在我们的生活中，我们会看到一些这样的叔叔阿姨，专门帮我们剪头发，洗头，让我们的头发变得更漂亮。这些帮助我们剪头发、洗头发的人我们称他为“美发师”，他们是谁？（幼儿重复：美发师）
（二）、欣赏美发师设计的发型，加深幼儿对美发师的认识。
1、师：美发师很厉害，除了会给我们剪头发，还会把我们的头发变得非常美丽，我们一起来看看美发师变的漂亮头发吧！
2、教师和幼儿一起欣赏美发师设计的发型图片。
3、师：刚刚我们看了美发师变的漂亮头发，你们觉得他们棒不棒？你们喜欢他们吗？
（三）鼓励幼儿愿意剪头发、不怕剪头发。
1、师：你们到美发师那里去剪过头发吗？你害怕剪头发吗？
2、师：有的小朋友很棒，不害怕剪头发，有的.小朋友却最害怕剪头发，一听到剪头发就哇哇大哭。今天我们认识了美发师，还和美发师成为了好朋友，以后我们都高高兴兴的去美发师那里剪头发，让他把我们的头发变得漂漂亮亮的，好吗？
（四）游戏活动：我是小小美发师。
1、教师展示操作纸（帮助叔叔阿姨，把头发涂上漂亮颜色）：今天来到我们班上的美发师叔叔特别忙，还有很多都头发，都需要变漂亮，他一个人实在是忙不过来，想请人来帮帮他，你们愿意帮助他吗？
2、师：那接下来你们就来当小小美发师，帮助理发师给叔叔阿姨变出漂亮的头发好吗？
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、活动总结：美发师很谢谢小朋友帮助了他，所以他带了好玩的玩具来要送给我们玩，我们要说什么？（谢谢叔叔），那现在我们就去玩美发师叔叔送的玩具好吗？（玩具：滑滑梯）
第2篇：幼儿园小班美术活动教案：小小美发师
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幼儿园小班美术活动教案：小小美发师
目
标：
初步培养幼儿有意识观察的习惯，引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。
准
备：
已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画经验。范画、我的自画像、彩色笔。
过
程：
1、老师指着自己的披肩长发说：“一会儿我要去参加李老师的生日会，我的头发这么乱还没有梳好，怎么办呀？谁来帮帮我！梳什么样的发型好看呢？”（请幼儿说出自己的想法，并根据幼儿说的不断变换自己的头发，让幼儿选择那种发型最适合我。）
2、出示我的自画像，按幼儿说的示范出各种线条的画法。（边画边擦，最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有直、有弯，都很漂亮。）
3、你们说的都很好看，那么多我都记不住了，快画下来让我慢慢选。请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上，教师指导幼儿的握笔姿势。
4、幼儿作品展示，请幼儿选择喜欢的发型，我按照发型的样子梳好头发。
第3篇：美发师
美发师
美发师是根据服务对象的头形、脸形、体型、发质、年龄、职业等要求，在美发厅使用美发工具和用品，为其进行毛发护理、发型设计、化妆造型及制作的工作人员。
美发师主要工作内容：
（1）洗发，修剪;
（2）吹风，梳理;
（3）烫发，染发，漂发;
（4）进行肩，颈，头部按摩;
（5）净面;
（6）护发，固发;
（7）束发造型;
（8）整理发型。
美发师职业等级
本职业分为五个等级，分别为：美发师（五级）、美发师（四级）、美发师（三级）、美发师（二级）、美发师（一级）。
职业能力特征
具有与服务对象良好的亲和能力、语言表达能力和沟通能力；具有空间感和形体感的设计能力；具有准确灵活运用手指完成既定操作的能力；具有熟练、准确、稳定地运用手腕完成既定修剪能力；具有辨别颜色的能力。
适用范围
专业理（美）发馆（厅），饭店、宾馆、游船等场所
第4篇：小班社会教案
小班社会教案（推荐13篇）由网友 “嗨森” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的小班社会教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：小班社会教案
教学目的：
1、幼儿知道绿色植物可以美化和清新环境。
2、能够用肢体语言表现绿色植物。
3、培养幼儿亲近自然参与环保的意识。
教学准备：
1、布置场景：绿色植物、绿色背景墙、绿色地毯
2、小动物家
3、种植泥、树枝、杯子等
教学过程：
1、欣赏绿色
将幼儿带入布置好的场景
老师：小朋友们，今天我带你们去一个美丽的地方玩一玩！
哇！这儿的空气真新鲜呀，这儿有那么多的绿色植物！有绿色的草地，有绿色的大树，让我们尽情地玩耍吧。
2、亲近绿色
老师:真开心啊！小草、小树都成了我的好朋友了。我们一起来跳舞吧！
3、种绿色
老师：你看小动物的家，这里都没有绿色。我们来为他们种些小树、小草吧。
篇2：小班
第5篇：小班社会教案
小班社会：做个笑脸娃娃
活动目标：
1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。
2、有初步分析笑和哭的表情能力。
3、学习用笑脸表达高兴的心情。
活动准备：笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。活动重点与难点：学习分析笑与哭的区别能力。
活动方法与手段：多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。活动过程：
一、开始部分
1、播放笑声和哭声音乐引入主题。
2、谈话：师：刚才是谁在笑（哭）呢？
师：猜猜宝宝为什么笑（哭）呢？怎样笑的？学一学。
二、基本部分
1、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。（多媒体课件形象生动。培养幼儿倾听他人说话的好习惯。）
“小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊？你们喜欢谁呢？”教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。（认真观看课件，根据教师提问回答问题：在观察讨论中区分
第6篇：小班社会教案
小班社会教案：垃圾找家
活动目标：
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。活动准备：
1、乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。活动过程：
1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？
2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？
3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？
我爱老师
活动目标：
通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
活动准备： 一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲《我的幼儿园
第7篇：小班社会教案
《花儿好看我不摘》
活动目标
1.了解花草具有美化环境和净化空气的作用。．
2知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。
3．能做到不采摘花朵、树叶 活动准备
1.准备一些花卉图片。活动过程
1．感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？
这些花好看吗？你喜欢这些花吗？为什么？、2.引导幼儿了解花草树木对我们人类的益处。
（1）教师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？
（2）幼儿回答，教师小结。
三、让幼儿了解如何保护花草树木。
（1）教师：花草树木对我们人类有这么多的好处，那么，我们应该怎样保护它们呢？（2）幼儿讨论回答，教师给予幼儿肯定或改正幼儿的回答。
（3）教师讲述一些场景，请幼儿判断对错。小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的
第8篇：小班社会教案
小班社会教案
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班社会教案1
教学目标：
1、被魔术表演所吸引，对老师产生接纳、佩服、喜欢的情感。
2、能初步参与活动中来。
3、了解魔术的历史悠久，初步了解魔术的特性。
4、能细致的观察，大胆的表述对魔术的`理解。
教学用具：
自制魔术盒，各类糖果。
过程记录：
1、观看魔术师表演
师：小朋友，你们看过变魔术吗？在那里看过？
师：有一个魔术师特别喜欢小朋友，他听说你们都来上幼儿园了，今天跑来要给小朋友表演。我们一起欢迎他吧。老师带上小丑的头饰像小朋友礼貌的问好：“小朋友好。我是魔术师：听说你们是一群爱看魔术表演的好孩子，我特别
