第1篇：青年教师期末个人总结
青年教师期末个人总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的青年教师期末个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
青年教师期末个人总结1
时光飞逝，转眼间参加工作已经一年半了，在这一年半时间里，正是有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，以下是我一年的工作小结，有不足，也有收获：
很荣幸，刚下学就担任班主任工作。评心而论，这是个富有挑战而又繁琐的工作。刚接手，不知道如何是好。但我认为，最基本的还是要有爱心。所以，我始终在努力成为一名富有爱心的教师。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。上课时，我是严师，对学习一丝不苟；下课时，我是他们的挚友，和他们玩一样的游戏，从行动上贴近他们的生活，了解他们，俗话说“知己知彼，百战不殆”，呵呵，走近他们的世界，就很容易找到他们易于接受的教育方法，给予最适当的教育。
要当好班主任，还要有足够的细心，重视主题班会的开展。如果没有特殊情况，我班每周一第一节课的班会都要开，总结上周的工作，提出本周的要求，关注每一位学生的状况，及时发现问题，解决问题。
当然，只有爱心、细心，是远远不够的。“师者传道授业解惑也”。教师的第一要务还是教书育人。孩子们的知识面是很广的，如果我仅依靠书本，学生会很厌倦我的课堂，为了从理论上提高自己，我经常阅读报刊杂志，接受最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者，成为一名有新理念的教师。
在日常教育教学工作中，力争认真做好学校各项日常教学常规工作，培养学生各方面良好习惯的。备好每一堂课，让学生在课上都有发展；精心批改每一本作业本，做到及时反馈；勤于反思，在总结中完善自我。经常听经验丰富的教师的课，从中发现人家的优点从而弥补自己的不足。会在课堂中观察每一个学生，关注学生在课堂上的收获。
在这一年的教学工作中我收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的.不足。比如说，在对待犯错误学生时，有时会控制不好自己的情绪、在班级管理上还存在很多问题、遇到事情不够沉稳等。
在今后的工作中，我要不断提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
只要我心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
青年教师期末个人总结2
本学年我担任五年级语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学年的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。另一方面，本班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
青年教师期末个人总结3
一年的时间又飞逝而过，这一年虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。
1、激发了我们青年教师爱岗敬业的精神。
通过这一年的研修活动，激发了我的工作潜能，增强了团队意识和精神，激发了成员爱岗敬业精神。我们青年教师之间讨论工作的话题多了，研究教学的时间多了，对学生的关爱多了，教书育人的责任心增强了。工作中能静下心来读书，能静下心来教书，能潜下心来育人，能潜下心来进行课题研究，与同事团结协作，为学校发展努力工作。
2、促进了自身专业化成长。
工作室充分自己的特长，有的放矢地去影响和引领我们青年教师，充分发挥传、帮、带的作用，根据每位学员的特长，帮助学员确立教学风格和个人教学特色，并制定计划帮助他们朝着自己的教学风格和特色开展活动，提供学习机会，定期和不定期地帮助学员打磨教学特色研究课，在尊重学员的同时帮助大家把握大方向，提出建设性的意见和建议，争取让学员在自己的教学领域中脱颖而出，早出成效，早日成长，全面促进年青教师的专业成长。
3、主要研修成果。
通过今年的研修，我的成长可以说是有目共睹：20xx年5月指导学生马xx在xx区20xx年“清洁城乡美化家园”专项活动之“春色满园我能行”征文比赛中荣获中学组二等奖，20xx年2月22日开设区级公开课《牧童》，20xx年10月课例《我最好的老师》获市级“一师一优课”，20xx年11月获“区骨干教师”的荣誉称号。这些都离不开梁老师的悉心指导和工作室同仁的热情帮助和大力支持。
回首一年来走过的道路，我深感充实与快乐，在今后的工作中，我将继续扎实地学习，认真地反思、践行，向着“上好一节语文课、做一名优秀的语文老师、成为一名语文名师”的目标努力，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，用勇于创新树一面旗帜，用自强不息树一个榜样，用勤勉自律树一个形象。积极参与，虚心学习，主动成长。
第2篇：青年教师导师制个人期末总结
青年教师导师制
个人总结
山西
学院
（— 1）
所在系部：
姓
名：
导
师：
青年教师导师制的个人总结
自从八月底参加工作以来，在领导和同事的关怀帮助下，我很快适应了新的工作。一个学期以来，无论是办公室还是教学、科研方面的工作，我都满怀热情、尽职尽责地完成。同时还通过听课、相互交流、查阅资料等方式来提高自己的教学技能和专业技能。生活过得忙碌而充实，不知不觉这学期即将结束，回顾这一个学期，在导师的悉心指导下，确实感觉到自己有不少的进步，现对本学期所做工作进行总结，具体内容如下：
一、工作作风方面
一个学期以来，我做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。抓住有限的时间多学习，与导师交流，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，我还积极参与学校分配的各项工作，协助其他老师做好学校的各项工作，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
二、教育教学方面
这一学期我代的课程是《电子政务原理与应用》。该课程相对比较枯燥，课前我主动与导师沟通，认真备课，认真钻研教材了解教材的结构，把握重点与难点，考虑教法，综合运用多种技巧和教学手段，解决如何把已掌握的知识生动地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。课堂上结合听导师课的心得组织好教学，关注全体学生，注意信息反馈，使每一位学生都参与到学习中，多使用鼓励性语言，使学生对这门课程产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，注意引发学生的兴趣。
学习教学技能的最佳方法就是听课，从前辈教师的教学中找到对自己有帮助的技巧。通过和导师的交谈，我进一步清楚了听课过程的重点所在。听课过程中，我主要把握了两个方面：第一，教学技巧的学习，尤其是所学内容较抽象时，如何寻找恰当的例子来帮助学生理
解。第二，课堂的把控，多数学生无法做到整堂课都能够集中注意力，要改善这种现状，教师备课过程中应准备些什么。
此外，作为一名人民教师，在平时教学中我做到热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、科研方面
作为一名新老师，我把自己最大的精力放在了教学工作中，同时协助导师参与了毕业论文和的指导工作。在科研方面通过与导师的交流，对本学科的科研方向，期刊类别等都有了一定的了解，对于以后的科研有了定位。在教学的过程中，我也积极地关注与教学内容相关的学术研究以及前沿动态，并且通过参加教研室活动，以及与各位老师进行交流等，这都为以后的科研工作进行了良好的铺垫，做好了知识的储备。
四、职业素养方面
为了尽快胜任高校工作，考取高校教师资格证，我报名参加了高校教师的岗前培训。学习了《高等教育学》、《高等教育心理学》等四门课程，并用功复习，参加了岗前培训的考试，为以后的工作储备了条件新的素养知识。
总之，在这一个学期的工作中，***教授给予了我很大的帮助，他鼓励我多学，多听，给我了很多锻炼的机会，我的自身能力也得到了很大提高。虽然还存在着一些不足，在今后的工作中，我会一如既往，努力完善。
青年教师：***
二〇一一年十二月
第3篇：青年教师导师制个人期末总结4
山西
学院
青年教师导师制
个人总结
（2012 —2013—2）
所在系部：
姓
名：
导
师：
青年教师导师制的个人总结
时间飞逝，转眼间我已经毕业工作两年了！2011年9月，刚刚踏上三尺讲台的我是忐忑的。我是否可以胜任教师岗位？是否能够为学生们提供优质高效的教学服务？是否可以问心无愧地贴上“人类灵魂工程师”的称谓？这些充斥内心的疑问几乎令我无法全身心地投入到教育教学工作当中，我甚至觉得自己可能会花好几年的时间来缓解心中的焦虑，来完成角色转换。但幸运的是，学院领导未雨绸缪，以老带新的导师制应运而生，为迷茫中的我指明了方向！两年的青年教师导师制工作就要结束了，下面，我就从三个方面来进行总结：
一、定位·转型
对于刚刚走上工作岗位的青年教师来说，明确自己的定位，找准今后的发展方向，顺利完成角色转变是这一阶段的第一要务。
第4篇：青年教师个人总结
青年教师个人总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的青年教师个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
青年教师个人总结1
一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：
一、我的思想
积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人
第5篇：青年教师个人总结
青年教师个人总结
作为一名教育工作者不仅要有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养。下面是小编为你整理了青年教师个人总结，希望能帮助到您。
青年教师个人总结【一】
又一年过去，又一次站在这里，想着四年前刚踏进实验初中校门，那时的你，那时的我，那时的实验，不禁感慨万千。我们就这样一年一年地在时间的缝隙中彳亍着前行，而许多事许多人都发生了很大的变化：实验从创办之初杨校长带着为数不多的“开荒者”借实验中学的地方艰苦办学，到今天由陆校长带领大家将实验发展成这样一个有着自己的美丽校园、有这样一群立足本职、业务精湛、乐岗敬业的好教师，并创造了属于自己一次次辉煌成绩的名牌学校，作为实验的一员，我在感到骄傲的同时也在不断内省：只有对自我有更高的要求并不断调整、提高、完善自我，才能跟得上实验的步
第6篇：青年教师导师制导师期末总结
山西学院
青年教师导师制导师指导总结（—1）
所在系部： 导师：
被指导教师：
对青年教师***的指导总结
为了贯彻我院青年教师导师制的落实，促进我系青年教师尽快成长，使其在短时间内，牢固树立专业思想，提高教学水平和科研能力，在本学年第一学期，本人在完成教学工作和行政工作的同时，对我系青年教师***同志进行指导培养。一个学期即将结束，现将本学期的指导情况总结如下：
一、思想政治方面
提高青年教师的思想政治素质，是培养青年教师成长的首要环节。在各项日常工作过程中，通过对青年教师给予正确的引导，使她做到了对自身的严格要求，树立了崇高的使命感和责任感，为人师表、以身立教。同时她模范遵守教师职业道德，遵守院系规定，为人师表，率先垂范。积极参加了岗前培训学习，并作了大量的听课笔记，认真从书本上汲取经验，认真反思教学工
第7篇：青年教师导师制导师期末总结4
山西
学院
青年教师导师制
导师指导总结
（2012 —2013 —2）
所在系部：
导
师：
被指导教师：
对青年教师***的指导总结
青年教师是一所学校的主力军和顶梁柱，“青年教师兴则学校兴；青年教师强则学校强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可持续发展。培养敬业爱岗、师德高尚、知识渊博、业务精湛、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践、卓有成效的青年教师队伍，是我院教育发展所追求的目标。为贯彻我院青年教师导师制的要求，全面提高青年教师的思想素养和业务水平，自2011年9月起，我对我系青年教师***进行了指导，与其一起互相帮助，共同进步。现将指导工作总结如下：
一、制定计划，培养和指导目的明确
在这四个学期，我在每学期开学初制定培养和指导计划，要求自己在政治思想，师德行为，教育教学诸方面做出楷模。每周与
第8篇：青年教师导师制导师期末总结3
山西学院
青年教师导师制导师指导总结（2012 —2013 —1）
所在系部： 导师：
被指导教师：
对青年教师***的指导总结
为提高青年教师的整体水平，按照学校的安排，本学期，我对我系青年教师***进行指导培养，让其尽快成长。在学期末，就我对该教师的指导与培养做如下总结：
1、思想方面
师德是教育教学工作的根本所在。在指导过程中，我刻意培养其热爱本职工作，认真履行岗位职责，遵守学校的规章制度的意识。该同志也能够认真学习相关的教育理论，并作了大量的笔记。同时，认真学习了专业知识，能够将敬业和育人思想紧密结合，及时更新教育理念，转变观念，增强教师育人的服务意识、危机意识。
2、教学方面
经过前期的培养，在本学期的教学过程中，在课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。能够认真备课，钻研教材，认真分析并理解教材，把
