第1篇：爸爸妈妈，我想对您说
爸爸妈妈，我想对您说
爸爸妈妈我想对你说 爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢 !为的是感谢你们的养育之恩，我还要道 一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了 我奔波劳累。
爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手 上，不敢太用力地握，怕捏碎;又不敢握 太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们 的呵护下健康欢乐的成长。
爸爸，我想对您说声谢谢!因为您每次在 我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功 之母”，不要泄气，继续努力总有一天会 成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了 我身上。
妈妈，同样，我也想对您说声谢谢!因为 是您给了我无微不至的爱——在我难过的 时候，安慰我;在我无聊的时候，陪我聊 天……
爸爸，我想对您说声我懂了!我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好 像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可 以慢慢长大，变成娇艳的花朵。
妈妈，我也想对您说声我懂了!我知道您 教我做人的道理，不为别的，只想让我成 为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出 发点，就这么的单纯。 爸爸，我想对您说声对不起!因为我平时 的倔强，不听话让，贪玩，让您操了很多 心。头上但是，“吃一堑，长一智”，我会 改的`。
妈妈，我真的想对您说声对不起!因为我 有时会误解，您付出了汗水，可是，现在 我已不是那无知的小小孩，从此我会将心 比心，来体谅您。
爸爸，我想对您说声放心!因为我不会辜 负您在我身上无形的“投资”，所以，我会 努力取得更多的第一，不停的往前冲去， 直到永远。
妈妈，我只想对您说声放心吧!因为我会 勇敢面对所有的困难，还有挫折。不断的 把脚步往前迈，直到那看不见的终点。
爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一， 但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普 普通通，但你们的爱是独一无二的，是别 人给不了我的。虽然我有时候不理解你们 ，但是我会努力的控制。
爸爸妈妈是你们爱的到来让我的生活陡然 增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱 和父爱，是你们的鼓励让我更加充满自信 ，是你灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳 光。
第2篇：爸爸妈妈我想对您说……
爸爸妈妈我想对您说……
教学目的: “如何恰当处理好与父母的关系”这一主题,营造一种坦诚、开放的活动氛围，并通过学生自己参与各种活动，使学生能正确地对待父母的指责、异议、拒绝，以帮助学生学会与父母沟通的方法，处理好与父母的关系，使学生以良好的心态对待家长的意见。这对其形成积极的人生态度，培养良好的个性品质，起着极其重要的作用。
引导学生明白父母对自己的爱，正确对待父母的批评和责骂，学会与父母沟通的方法，养成多与父母沟通的习惯。
教学重点：
引导学生明白父母对自己的爱，正确对待父母的批评和责，学会与父母沟通的方法和技巧。
教学难点：
正确对待父母的批评和责骂，学会与父母沟通的方法和技巧，养成多与父母沟通的习惯。
教学准备：
1．请一位学生扮演心理医生，并准备好心理测试题。2．亲情卡
3．音乐“世上只有妈妈好”、“我的妈妈” 4．多媒体课件。
教学形式：
采用诱导式心理健康的教育方法，通过团体辅导、心理小测试、情景分析、写亲情卡、讲故事等活动形式，充分调动学生积极参与活动。教师运用心理学原理适时、恰当地诱导，加强学生自我教育的能力。通过积极的心理暗示和活动训练，强化学生健康的行为方式。
教学过程：
一．明镜台
（一）导入主题
同学们，当你们被父母批评时，自己受到委屈时，你会怎样做？（电脑出示图片）现在老师请一位小心理医生来给大家做一做心理小测试。
请学生当心理医生，同学认为是游戏性的活动，愿意真实反映自己的想法。
（二）心理小测试
情境设计。学生上台说：“在学习和生活中，我们总会遇到一些不愉快的事情，尤其是当我们与父母发生矛盾时，再好的心情也会打乱。而我呢，是位心理医生，正好能帮助你们。我们首先进行一次心理小测试，了解一下自己与父母相处的情况。请看电脑屏幕，孩子们请在纸上写好符合自己的序号。”
出示心理测试题：（播放音乐“世上只有妈妈好”）
1．由于想帮助妈妈分担一些家务活，不小心失手打破了妈妈心爱的花瓶，妈妈不问原由就狠狠地责骂了你一顿。你会：
A．争吵
B心里委屈
C解释并认错
2．你看电视时，你想看动画片，可爸爸非不让你看。你会： A．心里生气
B顺从
C说自己的理由
3．你某次成绩未达到妈妈规定的标准，妈妈不停地唠叨，责怪你学习退步了。你会： A心里烦，勉强听
B开玩笑，不在乎
C.说自己的理由
4．你未告诉父母，便与同学一块儿出去玩，而且很晚回来，为此，父母训斥你一顿。你觉得： A不服气，听不进父母的批评
B怨恨父母
C很愧疚，父母批评的对
5．你的生日到了，你想大肆宴请亲朋好友，然而父母认为小学生不该铺张浪费，没有答应你的要求。你会：
A赌气，不理睬父母
B怨恨父母，认为他们不爱自己
C很愧疚，父母批评得对 6．你喜欢踢足球，一直梦想以后能当个足球运动员，但爸爸却希望你学书法，将来能成为一个书法家。你会：
A爸爸不让我踢足球，我就不去学书法 B听从爸爸的话，开始学书法
C和爸爸好好谈一谈，希望他同意自己去踢足球
D球照踢，书法也试着尝试一下，看看哪一项更有利于自己的发展
现在你们把6个数加起来，写在纸上亮给我看。（小心理医生稍作统计）小结：
18分以上的同学，你与父母沟通非常好，与父母关系融洽，12-17分的同学，你与父母相处还算融洽，但没有掌握沟通的技巧。6-11分的同学与父母的关系紧张，很少与父母沟通。从测试中说明你有勇气真实地反映自己，而且很想通过这节课掌握与父母沟通的技巧。没关系，那是一个过去的你，不必太在意，只要你愿意努力，就会有改变的。
过渡语：那么怎样才能学会与父母沟通良好，关系融洽呢？首先，你们要明白，父母生养了你们，对你们有养育之恩。同时你们的父母既是家长又是社会主义事业的建设者，他们忙里忙外，付出了多少心血啊！老师知道大家都是懂事的孩子，父母为社会辛勤工作，为你的成长呕心沥血的事例你一定感受过不少吧（电脑出示配音图片），肯定还有许多美好回忆，下面就请大家讲一下这些动人的故事。
（三）学名言，讲故事，激发情感
1.将全班学生分成若干小组，每组以4—5人为宜。
2.（播放音乐“我的妈妈”）学生交流父母为社会辛勤工作，为自己成长尽心尽力的故事。
3.小结并学习名言。
小结：父母对子女的爱真是无穷无尽，此时此刻，你对父母涌起了怎样的感情？（20分钟）
板书：
爱
父母————子女
学习名言：
万爱千恩百苦，疼我孰知父母 谁言寸草心，报得三春晖？
二．智慧泉：知心姐姐信箱
知心姐姐最近收到小文同学的一封信，说她跟父母发生了一点小矛盾，请大家帮忙出主意：
1.一学生读信：最近老师布置我做一项调查研究，我和8个同学自由组合成一个调查小组，由于学习的需要，我和同学经常要打电话研究方案，而且还相约到街上做问卷调查，然而父母不相信我，经常挂断我的电话，甚至还跟踪我，我知道这些事以后非常生气。知心姐姐，我该怎么办？ 2.学生分小组自由讨论。
3.小组代表上台说说各自的方法。（对提出好建议的学生进行加分鼓励）
4.教师小结：小文同学通过与父母的沟通，得到了父母的信任和理解，而且还取得父母的帮助和指导，顺利完成了调查研究。看来沟通的作用是巨大的，希望同学们以后要多与父母沟通。
过渡语：同学们，从智慧泉的讨论中，我们明白了沟通的作用，还初步学会了与父母沟通的方法，可是与父母沟通时应该注意些什么，才能使亲子关系更融洽呢？
三．回音壁
（一）教你几招
1.学生分组讨论与父母沟通的技巧。2.整理归纳，完成板书。
板书：与父母沟通时应……….（主动交流、认真倾听、主动道歉、善于体谅、控制情绪、承担责任、讨论商量）
（二）心灵之约 过渡语：可能有些同学与父母的矛盾现在还没有解决，但老师相信你们已经懂得通过与父母的沟通来解决问题了，孩子们，你们手里都有一张亲情卡，现在请你们把自己想说的一些话写在亲情卡上，送到你们的父母手上，他们一定会感受到最大的幸福。（以你们的实际行动踏出成功的第一步）
1.学生独自写亲情卡 2.老师指名读情绪体验
教师小结：同学们懂得了要关心体谅父母，懂得了要以爱来回报母亲，说得情真意切，老师希望孩子们以后养成多与父母沟通的习惯，相信大家会与父母结成最好的朋友。
四．启示、结尾 1．教师总结。（电脑出示：“沟通从心开始”、“亲情无价”）2．要求学生课后看一些名人与父母关系的故事书。
第3篇：爸爸妈妈我想对您说
爸爸妈妈，我想对您说
作为一名留守儿童，总是觉得自己是孤单的，尤其一名爸妈常年在外打工而很少回家的留守儿童，更是充满了苦和酸。我有时真的很讨厌生活。爸爸妈妈，我真想对你们说说呀！
爸爸妈妈，您在哪里？你们这一走就是一年啊！我天天想你们，念你们，夜里常在梦里哭醒。每天放学，我从车站路过，总是痴痴地看着，等呀，望呀，所谓“精诚所至，金石为开。”我多么希望您突然从车上下来，手里提一袋我最喜爱吃的红苹果，把我搂在怀里……
爸爸妈妈，你们还记得吗？那次放学时，天突然下起了暴雨，你们顶着狂风大雨，来给我送雨伞和雨鞋。在回家的路上，大风吹坏了雨伞，妈妈你就脱下身上的衣服遮住我的头上，而您却浑身湿透了……
爸爸妈妈，你们在哪里？你们快回来吧！天下雨了，别人的爸爸妈妈送雨伞来了，我多么盼望您这时突然出现在我教室门口啊！
第4篇：爸爸妈妈我想对您说
爸爸妈妈我想对您说
我知道，每个小朋友都有一对望子成龙、望女成凤的家长。但家长们，你们是否有想过，让孩子放松心情，也许会让孩子们更快乐、成绩更好呢!我希望世界上的父母都能让孩子更快乐一些。
爸爸妈妈我想对你说：“我不要在打骂中成长，我不是笼中之鸟。为什么，在同一片蓝天下，别人有自由。我却没有自由。让我拥有一个快乐而自由的童年吧!”
爸爸妈妈，我理解你们的心情，我会努力的，以后我一定会做一个德才兼备、品学兼优的孩子。
爸爸妈妈我想对您说【5】
爸爸，妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力的握，怕捏碎;又不敢太松，怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康快乐的成长。
爸爸，你还记得十月一日放假的时候吗，我们去淡水坑搞拓展训练。到了那里，我轻松的过了几个关卡，来到了“钢丝桥”。那钢丝如同龙一般摆来摆去，
第5篇：爸爸妈妈我想对您说
爸爸妈妈，我想对你们说
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
爸爸妈妈你们爱我吗?关心我吗？从你们去干活到现在，一直是过年的时候才回来，你们真的这么狠心吗？
爸爸妈妈你们听我说：我的弟弟还小，你们真的让她从小失去爸爸和你的爱吗？每当我放学回到家，我的弟弟就问，姐姐，爸爸和妈妈今天晚上回来吗？我就骗他说，回来。如果我不骗他，他就会哭。
爸爸妈妈，我从小到现在你们只给我过了四次生日，我的愿望是我们全家在一起，快快乐乐的，开开心心的可是这个愿望没有实现。
爸爸妈妈，如果你们关心我的学习，请不要把钱看得很重要，行吗？爸爸妈妈，如果你们能挤出一点时间和我们在一起，让我和弟弟也和别的孩子一样得到父爱和母爱好吗？ 爸爸妈妈，你们可不可以给我和弟弟开开心心的过一次生日。
爸爸妈妈，我多想回到以前的快乐时光呀！
祝：爸爸妈妈身体健康。
第6篇：爸爸妈妈我想对您说
爸爸妈妈我想对您说
爸爸妈妈我想对您说1
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!感谢你们生下我，为我付出了那么多心血。谢谢你们这么多年来对我的抚养和培育，这使我深深的体会到你们的爱就像阳光一样温暖。
妈妈，每当我唱起《世上只有妈妈好》这首歌时，我就会想起您对我的爱。过年的时候，你买给我的新衣让我穿起来很暖和，每当清晨的.第一缕阳光射进我的窗子时，您用那温暖的话语唤醒沉睡的我，每当我生病时，您会让我忘记病痛，在深夜里，您不时地来到我的床边，用手轻轻地抚摸着我的头，每当夜幕降临，大家都休息了，我也进入了梦乡，您却在给我洗衣服。这就是您对我的爱。您给予我爱的温暖，让快乐伴随着我幸福成长，您是我心目中最好的妈妈。
爸爸，我也爱您，虽然平时您很忙，比较少时间陪我，但我也能感受到您对我的爱。有一次，我考试考得很不好，回家后，当
第7篇：爸爸妈妈我想对您说
爸爸妈妈我想对您说
亲爱的爸爸妈妈：
您好！
转眼间我已经八岁了，这是我第一次给您写信。心里有点激动，又有点害怕。平时我喜欢和您一起分享我的快乐，愿意和您谈心.但有些心里话，却一直没有说出口。今天我写信给您，说说我的心里话。
我经常会有一些小毛病，您批评我的时候我总是和您顶嘴，还在心里暗暗骂您，觉得您对我要求太严了，我取得好成绩的时候也不怎么表扬我，也没有奖励，有时候我特别怀疑您是不是我的亲爸亲妈。但当学校老师、电子琴班老师以及认识的叔叔阿姨表扬我的时候我才知道，我取得的成绩都是因为您的严格要求。对不起，爸爸妈妈，我错怪您了，以后，我也会严格要求自己，在学校做一个好学生，在家做一个好孩子。
还有一件事，我也很烦，就是我改不掉经常说谎的毛病。有时候我犯了错，不由自主地想用一个谎言去掩盖错误，结果是错上加错
第8篇：爸爸妈妈我想对您说
爸爸妈妈我想对您说
爸爸妈妈，我虽然胆子大，但也有一些不敢说的话。今天我想在这一次作文中表达我对你们的心里话。
爸爸，您每一次为客人烧饭菜的时候，脸上总是被火烤得红红的，但是您还是认真地烧饭菜。您这种品德是值得我学习。爸爸，您对我真是太好了。我每次去补课的时候，您总会给我买东西吃。还记得我三岁的时候，永修发了一次小地震，是您立马把我安全带出去。爸爸，感谢您！我爱您！
妈妈，每天，您在认真地切菜，有时为了让客人快点吃上可口的菜，不小心菜刀划破手指，您立即把血止住，接着又切菜。妈妈，您辛辛苦苦做的饭菜是最好吃的！妈妈，您从不打骂我。有一次，我没考好，您没有打我，也没有说我，只说下次考好点。妈妈，您总叫我向姐姐学习，可我不愿意向姐姐学习，真恨我自己。
爸爸妈妈，我会像姐姐一样好好学习的。爸爸妈妈请相信我吧！
第9篇：爸爸妈妈我想对您说
妈妈我想对您说
亲爱的妈妈，您好：
今天我想给您说说我的心里话。
世界上最伟大的人是给予我生命的人，那就是我们的妈妈，她从小就教育我，怎样说话，怎样写字，怎样干事，怎样做人．．．．．．
在这个世上，最值得我们尊敬的人就是我们的妈妈。为了我们健康快乐的成长，默默无闻的付出您所有的一切。就在上个礼拜天，在家学习了一天的我，感到头昏脑胀，于是就和弟弟出去玩，正当我和弟弟在开满鲜花的草地上玩得起劲的时候，一不小心，一只勤劳的小蜜蜂把我手给蜇了一下，啊！疼死我啦。我赶快叫弟弟把我手上的刺拔了出来，哎呀妈呀，手指头尖肿得像“棒棒糖”。突然间，我感觉我的眼睛里钻进了一个小东西，非常难受，我就用被蜜蜂蜇了得手揉眼睛，万万没有想到，被蜜蜂蜇得手还有毒液，所以毒液顺着手就到我的眼睛里了。我感觉我的眼睛非常疼，赶紧和弟弟往
第10篇：爸爸妈妈我想对您说
爸爸妈妈我想对您说
爸爸、妈妈，我有一些心理话想对你们说，但一直不敢说出来，今天，趁这个写作文的机会，我想说出我的心理话。
首先，我要感谢你们十年来对我的精心照顾，把我养得非常健康。但是你们平时和我出去玩的总比在训斥我的时间少，这是为什么？那是为什么？一连串的问题在我脑子里打转。
记得有一次，我第一单元数学没考好，爸爸没问清事情的原因就开始骂我。爸爸，您是否有想过，当我考试考不好时，您与我一起分析考不好的原因会比用骂的方式更好吗？还有一次，我弹琴弹不好的时候，妈妈用鸡毛弹子打我。妈妈，您是否有想过我为什么弹不好，是我不想弹还是我找打？一连串的问题，使我闷闷不乐
我知道，每个小朋友都有一对望子成龙、望女成凤的家长。但家长们，你们是否有想过，让孩子放松心情，也许会让孩子们更快乐、成绩更好呢！我希望世界上的
