第1篇：兴奋地十分钟小学作文
兴奋地十分钟小学作文
我们的生活很简单，学校，家里，两点一线，十分乏味。但课间十分钟却多姿多彩。
下课铃一响，同学们的稚气立刻涌上心头，完全心不在焉。若老师非要拖几分钟课，那么无疑是徒劳的。“一下课心就飞到教室外面了，屁股就坐不住了，千言万语在嘴边，还都是些有的没的`的话……”老师经常用这些话语讽刺我们乐此不疲。若哪位老师从来不拖课，反而提前下课，不用多长时间，我们在上他（她）的课时一定十分活跃，事半功倍嘛。若哪位老师上课风趣幽默，下课后，这必然成为焦点，大家都会眉飞色舞的高声议论。
追追打打的确很幼稚，但这只是个别同学的陋习。初一了，我们也懂事了。课间十分钟虽然短暂，却也能做许多事，例如调节视疲劳，讨论难题，课间阅读，以及预习课文预习等。所以，我希望老师们能体谅我们，劳逸节合才是最好的学习方法。
课间十分钟的休息就像我们在无垠的沙漠中看到海市蜃楼的心灵安慰，就像是找到一方绿洲的身体调节。这就是为什么同学们期待下课的原因！
第2篇：兴奋地课堂作文
兴奋地课堂作文
今天当我们学习《确定位置》的时候，上课之后，我就对孩子们说：“在我们教室里，竖着是组，横着是行，你确定自己位置的时候，先数一数竖着是第几组，再数横着在第几行，能不能说出自己的位置。”孩子们很快就找到了自己的位置。一会儿，小手纷纷就举了起来，争先恐后地要表达自己所在的位置。
一个孩子说：“我在第三组第四个。”另一个孩子说：“我在第五组第六个”一个孩子说：“我在第八组第十个。”孩子们都争着说，个个都非常兴奋，小手举得高高的，而且嘴里喊着：“老师，我！老师，我！”都想表达自己所在的位置。
然后我问：“如果我们班级里最后一个同学的位置是（8,12），你知道我们班一共有多少人吗？孩子们很快就算出来了一共是8×12=96（人）。
今天所学的内容，对孩子们来说很容易理解，所以学起来非常轻松愉快。接着我让孩子们说出自己三个好朋友的`位置，让大家找一找，他说的好朋友是谁？一个孩子说：“（2，2）（3，3）（6,5）”孩子们很快就说出了是“王一涵，卢思睿，王悦彤”这时候一个个孩子们都争着要说出自己好朋友的位置，面对着这么多争着发言的孩子，我也感到很兴奋。让三个孩子分别说出了自己好朋友的位置，有的孩子当别人说自己是他的好朋友的时候，他还感到非常不好意思呢？还有一个更有趣的孩子，当别的孩子说自己的好朋友的时候，他竟然指着自己说：“说我，我！”但是这个孩子由于情绪太激动，没有看准他的位置，说成了（3,9）。这时候孩子们看出了这个同学说的是吴杭奇，不是他，他在吴杭奇的后面。不过没关系，还有一次机会，当他再次说的时候，终于说对了他的位置。现在我提醒孩子们说：“一个位置只能对准一个孩子，所以我们确定位置的时候一定要仔细观察，才能准确说出你所表达的位置。”
那么确定位置到底都用在什么地方呢？孩子们想到了火车上找座位的时候，大剧院里看歌剧的时候，看电影的时候，看球赛的时候等等。这些都是学生最熟悉的确定位置的地方。这时候我给孩子们补充说：“其实在我们地球上，也可以用经纬线来确定地球表面上的位置，还有卫星在宇宙中的位置，也可以用确定位置来表示，从而精确找到卫星的位置。”
那么数对是谁发明的呢？这是我用课件及时给孩子们补充数学史。数对是著名数学家笛卡尔发明的，那么他是在什么情况下发明数对的呢？那是一次，当他生病的时候，躺在床上，看到墙角蜘蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。他忍不住叫了起来：“有了，用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛！”就这样，经过认真地观察和思考，笛卡尔最终发明了数对。
这节课从孩子们最熟悉的班级位置入手，让孩子们结合自己身边的生活经验来体验所学的内容，所以学得都非常兴奋，整节课孩子们都处在快乐的探讨之中。下课了，孩子们还都意犹未尽，好像这节课的时间变短了。
第3篇：课间十分钟小学作文
课间十分钟小学作文
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的课间十分钟小学作文，希望能够帮助到大家。
课间十分钟小学作文1
“铃铃铃”，下课铃响了，同学们最期待的时刻——课间十分钟终于到来了。刚才还寂静无声的校园立刻炸开了锅——热闹起来。最近，我们5（1）班流行玩投掷沙包的游戏 不错哦 ，正好我有一个沙包，于是，我便和几个同学来到操场上。
我们选了一块比较宽敞的地方，便开始玩起来。游戏规则是：先定好一个大的方框场地，用猜拳的方式决定谁哪两个同学来投掷沙包，投掷沙包的两位同学在场地方框外面，然后其余的人站在场地中央，于是站在方框外面的两位同学就用沙包向场内的同学扔去，被
第4篇：小学作文：课间十分钟
课间十分钟
“叮铃铃”，第一节课下了。我们立刻涌向冰国——升旗台，参加一场快乐的“人冰之战”。
只见一个个同学不怕寒冷，向冰发动了战争，他们有的用石头砸，有的用跳绳甩，甚至有的同学在水池边或站在喷泉上用手捞，有的双手已被冻肿了，也不叫一声疼。好一个令人兴奋、难忘和忙碌的场面!我被深深地吸引着，顾不着许多了，把手套一脱，我也“参军”了!我先用手试了试温度，啊，实在太凉了!可我还是忍不住，不知是运气好还是“冰姑娘”在鼓励我，很快就发现一块长约1分米的大冰块，我眼疾手快，一下子就把这块“钻石”抓住了，然后轻轻地从水里拿了出来，拿出离水面大约70厘米时，周围的同学唰的一下都把目光投向了我的手，他们都非常羡慕我，就连不认识我的同学也说：“你真棒呀!”，我激动得忍不住把冰高举在半空中。那块冰在阳光的反射下，光
第5篇：课间十分钟小学作文
课间十分钟小学作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的课间十分钟小学作文，希望能够帮助到大家。
课间十分钟小学作文1
下课了，同学们像小鸟一样飞快地跑出教室，来到外面玩耍。我们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在玩“老鹰捉小鸡”。跳绳的小朋友跳得很起劲，都出汗了呢；踢毽子的几个小朋友正在进行比赛呢；玩游戏的小朋友呼声一阵高过一阵。
突然，上铃响了，我们又开心地跑进教室，开始认真地上课了。
课间十分钟小学作文2
今天是开放日，我终于可以把心灵的大门完全打开啦！
第一个课间，我带着爸爸到外面转了一圈，呀！外面的空气好新鲜啊！
第二个课间，我和丁泳馨玩了抱抱游戏，真好玩！周启诺也参与了
第6篇：课间十分钟小学作文
课间十分钟小学作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的课间十分钟小学作文，欢迎大家分享。
课间十分钟小学作文1
“丁零零”，下课了。同学们离开了座位，开始了丰富的课余生活。
场面好不热闹：有的同学下了座位，正做着拍手游戏，有的同学三三两两地聚在那里谈天论地，还有的同学则仍坐在那里，可能是正思考着下节课的作文该怎么写吧。
我的目光落在前排的一位女生身上：她坐在座位上，手捧一本不知什么书，正津津有味地看着。她看得十分入神，目不转睛地盯着书本，大约她正被书中的紧张情节所吸引吧。我这样想着。她可真爱学习呀！
忽然，前面的一阵骚动吸引了我的注意。我定睛一看，原来几个淘气包打开了课前老师为我们准备的，用
第7篇：快乐十分钟小学作文
快乐十分钟小学作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的快乐十分钟小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐十分钟小学作文1
每当早晨一睁开眼睛，就表示繁忙的一天又开始了。可是在那繁忙中，也夹杂着快乐。那快乐就藏在课间十分钟里。
“铃铃铃。”伴随着愉悦的铃声，我们终于下课了。老师带着书本走出教室，随后便是一群男生争先恐后的跑了出去。他们是去干吗呢？我来到窗前，看了看楼下的一排球台。这时，一个男生进入了我的视线。只见他像火箭一般的冲向球台，然后用手一撑，以敏捷的身手，迅速的坐上球台。哦，原来是去抢球台的！之后，一大批男生出现了。跑在前面的为了庆贺自己抢到了台子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，没
第8篇：课间十分钟小学作文
【导语】刀豆文库的会员“东莞婚纱成”为你整理了“课间十分钟小学作文”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
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第9篇：惊魂十分钟小学作文
惊魂十分钟小学作文
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的'呢？下面是小编帮大家整理的惊魂十分钟小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活中有许许多多威胁我们生命和财产的时候，那可以是洪水、台风、触电、溺水等等。我就遇到过这么一件事。
那天，我乘电梯上楼，突然“砰”的一声巨响，我眼前一黑，原来是电梯停电了，我吓得乱喊乱叫，慢慢的，我冷静下来，明白怎么喊都是无济于事的。我把手机按开，借着手机上微弱的光芒，找到了一个黄黄的报警按钮，按钮上有一个铃铛，我想：对了！妈妈给我说过，如果被电梯困住就是按这个按钮。
我安静了下自己，一把按上去，电梯穿来“叮……叮……”的响声，紧接着，我
第10篇：小学作文：课间十分钟
课间十分钟
课间十分钟是让我们清醒一下头脑，做好下节课的准备。这样可以保证我们的身体健康，提高学习效率。可是，这十分钟对于有些同学却成了“危险”的十分钟。不信，请和我一起去看看吧。
下课时，有些同学三个一伙，五个一群，在过道上横冲直撞，有时不小心把自己或者别人弄得遍体鳞伤。个别调皮的同学有意站在过道的某一个地方一动不动，故意拦住别人的去路，给别人造成不便。也有的同学在楼梯上跑上跑下，不仅把自己弄得汗流浃背，而且还给其他同学带来极大不便。更可气的是有些同学，他们四个人和成一伙，组成一个“大炮”，中间两个人手拉手组成“炮架”，另两个人用双手握成一个拳头做成“炮筒”，把其他同学当作攻击的目标，一“炮”轰过去，好危险。
怎么样，看了这些。你觉得自己的课间十分钟过得有意义吗?
