第1篇：山村小学作文
山村小学作文
诗人常常陶醉于杨柳春风、行水白鹭，我却陶醉在家乡的一草一木。
家乡的四周是山峦叠衬的，与山比起来，山村就像贪恋母乳的孩儿，被山围绕的是河，一年四季不知辛劳，它带给山村纯净的水，给山村不尽的滋润；被河水围绕的是树，树成了人和鸟栖息所不可少的一部分。树在用力的扎根，奋力张开双臂，迎接它的骄子，树有意造出几个水潭提炼冰凉的泉水，可是有的只空着，真是有心栽花花不发，无心插柳柳成荫啊！被树围绕的是田，田里都种着油菜等农作物，从高处向下望，随着田的样子变化，田中的颜色也逐渐改变，这是一幅美丽的风景画。远远地还有几个点好像在动，是什么呢？上前一瞧，原来是人们在辛勤的劳作。而被田围绕的是村子，远望村子就像一个圆。里面是清一色的.水泥房，这可是见证农民勤劳的最有力的证据哦。被村子围绕的自然也就是村民们了。农村里，一年四季都是忙碌的。就是着忙碌给村民们带来了很多丰收的喜悦。
我爱山村，它不仅养育了我，也陶醉了我，因为这里有忠厚的山，天真的树，坚强的河，长寿的房，朴实的人。
第2篇：走进山村小学作文
走进山村小学作文
今天，我将与爸爸以及他车间的叔叔阿姨一起，去捐助贫困的山村小学。
坐车坐了半个多小时，就来到了那所学校。校门是一道窄窄的铁门，上面竖着经历过多次风吹雨打，灰扑扑的金字――双合镇桂花小学校。刚进去，我们就听见一阵阵掌声。原来是校长知道我们今天要来，早已让全体师生等候着欢迎我们呢！我看见孩子们带着粉扑扑的笑脸，正激动的拍着脏兮兮的.小手。校长，车间领导讲话完后，我们上主席台去为孩子们发带去的文具和体育用品，一个个的小朋友脸上洋溢着幸福，高兴地跑上来接受我们的捐助。我觉得十分光荣，因为我为贫困的小学生们献出了一份爱心！
随后，我仔细地观察了这所学校。它占地面积不大，仅有我现在学校中学部操场那么大，只有一块小空地供孩子们玩耍，还有一个很小很小的厕所。学校差不多就十来间教室，居然要供全校一至六年级学生上课！看下教室，木头搭的天花板上有几个破洞，遇上下雨落水下来，只好放个破盆在地上接水；地面凹凸不平，行走起来不但不舒服，而且一不小心还会摔倒；孩子们的课桌同样坑坑洼洼，十分难于写字，包括老师的讲桌也是如此；黑板是用水泥抹了几下做成的，一点也不平顺；教室的门，是几块破木头拚起来勉强能应付开关的烂门。。。唉，看着这么简陋破损的学校，我无不感慨自己是多么的幸运。
课间十分，孩子们在空地上欢快地跳皮筋，玩球，踢毽子，似乎不觉得这里很苦，反而感觉很幸福。课上，他们不论这里环境有多苦，都还是聚精会神地听课，老师提问时，就把手举得老高，争先恐后。这时，我还注意到，他们每人脚下差不多都有一个饭桶，是怎么回事呢？原来他们绝大多数家都离校很远，每次要走十几里路，所以，中午就不回家了，吃饭桶里带来的饭菜。爸爸这时给我说了几句让我震惊的话：“这学校已经是双合镇这带最好的学校了！其他学校比这更差呢！”我不禁惊叹：我以前都不知道我们江油这边还会有这么苦的学啊？！
在回家的路上，我不断地想：“自己真是生在福中不知福！我一定要向贫困学校的小朋友学习他们那种不怕困难，刻苦学习的精神！”
第3篇：山村交响曲小学作文
山村交响曲小学作文
也许你聆听过轻快活泼的笛子合奏——《苗岭的早晨》，也许你也欣赏过激情高昂的钢琴曲——《命运交响曲》，可我相信你一定没有听过如此美妙的大自然演奏的“山村交响乐”。而我却很幸运，每年的暑假都能在奇特的“山村交响乐”中给自己的心灵放个长假。
和往年一样，今年暑假的第二天，我就直奔外婆家。山村的夜晚特别凉爽，我美美地睡了一个好觉。清晨，阵阵悦耳的鸟叫声把我从梦中唤醒。高点儿的，低点儿的，粗点儿的，细点儿的，清脆的，稳厚的，既听不完，也听不厌。你看这边的画眉，玉石般的尖嘴，黄褐色的`羽毛，亮晶晶的黑眼睛，还有一道修长的白眉。再看那竹林里的布谷鸟就像活跃的音符，布谷——布谷地唱着生命的歌。还有更多叫不出名的鸟儿像组成了一个乐队。这边的“女高音”还没唱完，那边的“男低音”就开始了，突然来了个
第4篇：山村雨景_小学作文
山村雨景_小学作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的山村雨景_小学作文，希望能够帮助到大家。
山村的景色别有一番韵味。雨中的山村更是如诗如画。今年春季的一个星期天，我和几个同学相约，一起去爬金鳌山，亲身体会到山村雨景的美妙。
天空中飘着蒙蒙细雨，金鳌山云雾弥漫，若隐若现。我们一行人沿着大路，缓慢地向山顶进发。一路上，我们看到许多农家小院：两三层高的楼房，三、五十平方米的院坝，院台或地上摆放着多姿多彩的花花草草，房前屋后栽种着或多或少的果树、竹林。走近院坝，盛开的大丽菊、鸡冠花、凤仙花……散发出令人神清气爽的'香气。路过竹林，一根根鲜嫩的竹笋从土里控出头
第5篇：山村月出小学作文
山村月出小学作文
当中秋节来临的时候，吃月饼、赏月已经成为了人们生活的一部分。但是，我想在山村里赏月那一定别有一般韵味吧！
在墨蓝墨蓝的夜空下，有几颗星星正调皮地眨着眼睛，深绿色的山岗，在宽阔夜空的映衬下，显得更加绮丽巍峨。转眼间，山背后出现了一道亮光，是什么呢？原来是月亮从山后面在偷看我呢！
过了一会儿，月亮露出了小半边脸，好像小船倒扣在山顶上，又好像一盏电灯，把可怕的夜空照得色彩缤纷。接着，月亮的肩上像负着什么重担似的.，慢慢地，慢慢地爬了出来。最后，它用尽全身力气，终于跳出了高山。刹那间，似大玉盘的月亮洒下了皎洁的月光，顿时，大地仿佛披上了一层柔和的薄纱，而蓝色的夜空此时变得一片浅蓝，好浅好浅。啊！此时，我真觉得这个世界好恬静、好柔美！
当我对这个月亮赞叹不已的时候，一朵乌云遮住了月亮。于是，那
第6篇：语文山村小学
《山村小学》教学设计
萨其仍贵
教学目标：
知识与技能：
1、学习“校、着、国、声、中、又”6个生字，会读，会写，会用
2、流利的朗读课文，背诵课文。
过程与方法：在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，培养学生热爱祖国，热爱学校的思想感情。
教学内容分析
《山村小学》是义务教育蒙古族学校课程标准实验教科书三年级上册第一单元第三课。一篇图文并茂、文质兼美、贴近学生生活的课文。本课讲的是在大山中的山村小学里孩子们开始新的一天的学习生活的情形。教学本课要培养学生热爱祖国，热爱学校，立志好好学习的思想情感。学情分析
教学策略与方法：
1.利用多媒体课件展示和上下文，理解字词句及课文内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
3、合作、交流，懂得朋
第7篇：山村小学作文教学心得
山村小学作文教学心得
对山村小学的语文教学，作文成了语文教师的一大难题，写作文的课成了学生望而生畏的课。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己三十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。
一、丰富语库，培养学生的阅读能力
写作和阅读密切相关，相辅相成。从阅读对写作的作用方面看，阅读是写作的借鉴。读者在阅读过程中所了解的生活，所产生的情感共鸣，所获得的思想认同等等，这些对于提高读者的写作水平具有重要意义。教科书中的文章多文质兼美，教师可以充分利用教材，培养学生的阅读能力。做到读赏结合，读写结合。教育学生随身准备一个记录本，遇到好的名言、佳句就摘录下来，象背书似的牢记在脑海里，随时积累写作素材。另一方面，教会学生从社会中汲取原始素材，提
第8篇：城市山村小学作文400字
城市山村小学作文400字
我是一个农村的小孩，从小就生活在农村里，过着幸福的生活。后来跟随着爸爸、一妈一一妈一来到了宁波，宁波让我大开眼界。这里到处耸立着高大的楼房，一条条平坦的公路纵横交错，马路上的汽车川流不息……眼前的繁华景象让来自农村的我新奇了好一阵子。
随着对城市生活的熟悉，原先的那份新奇渐渐消失了。我发现了繁华城市的另一面：一辆又一辆的汽车在路上奔跑着，弄得尘烟四起，每当我过马路时都要蒙住鼻子，因为马路上的汽车尾气像一股股妖气似的.朝你扑来，有时弄得你喘不过气来。在城市很少能看见清澈的河水，所看到的河水都是乌黑乌黑的，还不时地散发出阵阵恶臭，每家每户的排水管都通向河里，把河水弄得像粪水河一样。
现在，我会常常想起老家的山村。在山村里，满眼都是青山绿水，一片片茂盛的树林紧挨在一起，显得非常有
第9篇：美丽的山村小学作文
美丽的山村小学作文
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的美丽的山村小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的山村小学作文1
我的老家在遥远的南充，我的父亲在南充一个美丽的山村里长大。虽然我很少去那里，但我对老家却有深深的眷恋，那里的美也深深地印在了我的心中。
山村的早晨是一幅美丽的水墨画。清晨，淡红的太阳从薄雾中偷偷地爬了出来，一望无际的田野里，成片成片的小麦碧绿得好似一块绿毯子。在小麦的细叶上，那一颗颗露珠晶莹地闪动着，远远望去，仿佛无数的珍珠撒在一块块翡翠上，绿得动人，亮得耀眼。而那一缕缕悠悠升起的炊烟让小山村显得朦胧而柔美。
太阳慢慢升起，阳光慢慢地从浓密的竹林里一丝一丝地透射过来，
第10篇：《山村小学》教学设计
《山村小学》教学设计
教学内容：
九年制小学语文第一册《山村小学》。
教学目标：
1、会认13个生字。会写6个字。学习新笔画：横折、竖弯的写法。学习“先里头，后封口”的笔顺规则。
2、朗读课文。指导学生将自己感悟到的情感读出来。
3、通过学习课文，了解山区的小学生虽然身在山区，但是他们非常热爱自己的家乡，热爱伟大的祖国。
教学重难点：
会认13个生字。会写6个字。学习新笔画：横折、竖弯的写法。学习“先里头，后封口”的笔顺规则。
教学准备：
生字卡片、课文录音等。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，引言激趣
1、小朋友们，你们看到过或者参加过升国旗吗？你们想看国旗护卫队的战士们是怎样升国旗的吗？请看录像。或者由教师或学生叙述当时的情景。
2、为了表达对家乡的热爱，对祖国的热爱，你看，我们山村小学的同学们也升
