第1篇：小学生安全教育教案
小学生安全教育教学设计
——高新区实验小学 金英实
教学目标：
1、进一步加强学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫知识，最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。
2.了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。学习防火安全知识，了解火灾中各种逃生自救的方法。
3、掌握紧急情况下的逃生策略。认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
教学重点：通过学习，树立自护自救的观念，增强安全意识，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。了解危害安全的行为，及自救措施。
教学时数：1课时
教学器材：多媒体、幻灯片
教学过程：
一、谈话导入：同学们，这个世界上，最美好和宝贵的，就是人的生命!而安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。每一个清晨、每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高高兴兴上学，平平安安归来。面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范?您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题?
二、安全事故展示 用多媒体展示安全事故场面：
2004年2月15日中午11时20分，吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾，造成54人死亡，70人受伤。
2008年5月12日，四川省汶川等地发生8.0级地震，造成重大人员伤亡，69225人遇难，374640人受伤，失踪17939人。
2002年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3/5。
近期校园打架致死，校车安全事故，食物中毒致死屡有发生。
三、如何预防事故发生
1、学生讨论
2、教师指导归纳
(1)、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
(2)、坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校。
(3)采取的应对措施：
第一、要学法、守法、懂法、用法。
第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。
第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。
(4)、紧急情况下火灾的逃生策略，师生共同总结火灾的逃生办法：
1、室外火灾关门求生的办法。
2、室内火灾从窗户逃生。
3、高层建筑火灾逃生。
4、公共场所火灾逃生。
5、安全出口火灾逃生。
教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打。
2、火灾地址要报详细。平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。“要”遇事保持沉着冷静
3、要派人来路口迎接消防车。
(5)要遵守交通规则。
四、安全训练自救知识
事故：春游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？请同学们提出解决办法。
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
(2)不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。(要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。)
(3)(继续表演)：春游中一个同学不小心烫伤了手„
处理方法：对轻度的烫伤，用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
(4)天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
(5)回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”.五、安全倡议 倡议：
1、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
2、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，注意交通安全。当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;不闯红灯，走人行横道，行走时不能一心两用,边走边看书,或边走边想问题,边走边玩„„更不能为贪一时之快，横穿马路，这样十分危险;
3、在各项运动中要注意运动安全，上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
4、要注意心理安全，同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难;
5、要注意科学实验课的安全，在上科学实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。
教师总结：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。（附）板书设计: 学生安全教育 如何预防事故发生
安全训练 安全倡议
第2篇：小学生安全教育教案
安全教育班会教案
教学目的：
1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。
3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。教学过程：
一、导入
1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述
（一）食物中毒的预防。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清洁食物 c不吃变质剩饭菜
d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 e不要长期吃辛辣食品
f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天
j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
（二）用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
发生火灾怎么办
（1）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
（2）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。（3）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
（三）道路交通安全
在学校安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩。
（四）体育运动安全 在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
三、让学生互相交流，谈谈体会。
四、总结
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想
第3篇：小学生安全教育教案
安全教育教案
第一部分交通安全 第一课时交通法规 安全教育教案教学目的：
1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用
2、懂得应该自觉遵守交通法规。安全教育教案教学过程：
一、导入
随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。
二、新课
1、认识交通警察。(1)学生自读书。(2)出示图片。
(3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什么样的形象? 教师补充：
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。
2、认识交通标志。
(1)课前，老师让同学们在出行中观察
第4篇：小学生安全教育教案
小学生安全教育教案（交通安全、防火、电、食品等）
四年级（1）班
教学目标：
①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学时数：1课时。
教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程： ㈠谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识
第5篇：小学生安全教育教案
3.6安全教案
赵琦安全教育教案
（一）一、教学目标
1.学习有关的地震知识,了解地震时我们应采取哪些自救措施.提高学生的自救意识.2.通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法.3.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识.4.学习其它有关安全知识:网络安全,生活常识等.二、教学内容：地震知识类 1.地震按其震动强度可分为四种:(1)微震.此种地震是小于2级的地震,人是感觉不到的,只有通过精密的仪器才可以测定出来.(2)有感地震.这类地震大约处于2级至4级之间,人可以感觉到,但一般没有什么危险.(3)破坏性地震.这是指5级以上的地震.这类地震会造成不同程度的危害.(4)强烈地震.6.5级以上地震,都属于强烈地震,这类地震具有很强的破坏性.2.地震中常见的逃生方法介绍.火灾知识:(一)火灾事
第6篇：小学生安全教育教案
安全教育教案---食品安全教案
四年级一班
一、教材浅析
《食物中毒》选自青岛市食品药品监督管理局编著的《食品安全教育读本》（学生版）第二章食源性疾病的第三节。本节内容是第二章的小结性归类知识，前面两节内容已经对食源性疾病的概念、分类作了剖析。本节内容重点是请学生对“食物中毒”的特点、分类与食源性疾病预防进行比较简洁的了解与认识，让学生对食品安全问题有进一步的重视。
二、学生分析
小学四年级学生大都知识还较浅薄，但是思维活跃，喜欢表现自己，尤其不喜欢老师说教他们熟悉的东西，但对新知识有强烈的求知欲。尽管安全教育学校里的老师总是挂在嘴边，几乎一月一讲座，一周一小结，一天一提醒，但是专门对食品安全教育的知识性点化还是很少的。因而学生对本堂课的食品安全知识学习肯定是特别有兴趣的。
三、教学策略
本课教学的最大特点
第7篇：小学生安全教育教案
小学生安全教育教案
东坎实小
六(2)班
课题：用电安全教育
教学内容：学习一些在家用电的安全常识。教学目标：
1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。教学重、难点：
树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。课前准备：
1、排练情景剧。
2、ppt课件。教学时间：1课时。教学过程：
一、谈话导入。
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
二、揭题。
1、板书课题。
2、全班齐读课题。
三、用电常识。
1、观看情景剧
（一）。
思考：这两位同学独
第8篇：小学生安全教育教案
安全教育教案
（2016-2017学年度第一学期）
郭里集中心小学
小学生安全教育教案
前言： “生命无价，平安是福”。当代小学生对安全的需要，甚至比对爱或被爱的需要更加深远。而随着人类社会的发展，危及人类安全的因素也日益增多，日趋复杂；小学生需要学习安全防范知识，掌握最基本的安全防范要素，用行动来捍卫自己的安全，确保校园的安全、稳定与和谐。
第一课时
防雷电与防地震安全知识
教学目标
1、引导学生了解防雷电安全的重要性；
2、在学习交流中树立学生的自我保护意识，提高学生的自我保护和安全防范能力；
3、让学生掌握最基本的防雷电常识;
教学过程
一、故事激趣，引入课题 ：
1、讲述《上帝会救我》的故事；（注：后附有内容）
2、教师提问：通过这个故事，在自身安全受威胁时，同学们该怎么做呢？（学生讨论并回答）
3、教师总结：
（1
