第1篇：捏泥碗的劳技教案
捏泥碗的劳技教案
捏泥碗的劳技教案
教学目标：
1. 掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2. 使学生初步具有技术的感知，思维，想象能力，创新能力。
3. 培养学生认真，细心地进行技术活动的习惯。
教学准备：
自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片。
教学安排：1课时
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、互查课前准备
本课课前准备：自然泥，泥刀，水。教师可组织学生互查课前准备，如工具不齐全，可要求同组合用。
二、成品展示，激趣引入
教师出示手捏泥碗成品图片或实物。引语：你能做出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？让学生交流，说说自己的想法。
三、教学捏泥碗的方法和步骤。
可让学生自己看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？学生看完后，让几位同学说一说捏泥碗的方法，步骤及注意点。具体操作步骤如下：（1）搓泥团（2）压扁，捏凹成碗形；（3）修齐边口；（4）用有齿刀刮光碗的.内外壁；（5）把碗底圈处刮麻并涂泥浆；（6）装底圈（7）用手蘸水磨光碗的表面。
四、学生动手操作，教师巡视指导
学生依照指示，动手操作。可配上一段音乐。
教师巡视，如个别学生有困难，可引导同组互助合作，如有困难的学生较多，可请一两名学生演示制作过程。
五、拓展思维，探究学习
教师出示荷叶纹小碗图片或实物。问学生：你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？学生思考，相互交流。教师提示：是用泥片贴碗的方法做出来的。让学生看书上相应部分内容，并引导学生课后尝试制作。
六、学习评价
组织学生自评和小组互评。从制作方法，作品美观，互助合作，安全操作，准备与结束工作5个方面进行操作过程和结果的全面评价。
第2篇：教案《捏彩泥》
《捏彩泥》
教学对象：爱心学校全体同学
教学目标：在捏彩泥中发挥想象力，训练学生动手能力和创新能力。
教材及教具：彩泥和纸
教学过程：
1.教员先用彩泥演示，要求学生捏相同的形状。2.让学生动手捏自己喜欢的各种形状。3.同伴之间合作完成一个主题的作品。7.分享成果。
第3篇：《泥捏器皿》教案
《泥捏器皿》教案
教学方式：
集体探究、自主学习、小组合作。
教学手段：
1、实物展示：将部分实物如小碗、杯子等，用泥捏制出来，从而激发学生创作欲望。
2、播放录像：将正确的搓制泥条方法、泥条搭接方法等制作成录像片段，以便更加生动的帮助学生理解其方法。
3、技术准备：泥条盘筑的小物品、录像片段、ppt课件、泥工刀等。
教学目标：
1、掌握泥捏制的方法，能捏制日常器皿；
2、经历对生活物品的观察、尝试、交流、实践的过程，总结出器皿捏制的方法；
3、培养学生动手实践能力及对泥条盘制物品这一内容的喜爱。
教学重点：掌握泥捏制器皿的方法，将器皿做的圆滑。教学难点：发挥自己的想象，现场捏制出器皿。教学方法：集体探究、自主学习、小组合作。
教学准备：教师准备：陶艺泥、泥工刀、作品、课件等。学生准备：陶艺泥、泥工刀等。
教学过程：
第4篇：捏泥动物教案
捏泥动物
教学目的：
1、认识了解动物的基本形状，培养立体造型的能力。
2、掌握捏制的基本方法和顺序。
3、培养团结协作的集体意识。
教学重点：捏泥的揉、捏、搓、粘贴组合等基本技法以及共同完成的合作精神。教学难点：刻绘、切挖技巧的巧妙运用。
教学准备：CAI教学课件、范作、陶泥、切刀、牙签等。教学过程：
一、摸一摸。
教师出示纸盒，学生上台摸一摸。“你摸到什么了什么形状的东西？”（条、球、饼等）
“这些都是用什么做的？怎样才能把橡皮泥变成这些形状呢？”（板书：搓、揉、捏）
二、试一试。
1、“那么小朋友们都来捏捏。（出示课题：捏泥）看看你能不能用刚才所说的搓、揉、捏将橡皮泥变成不同的形状。”
学生介绍自己的做法。
2、学生相互将橡皮泥基本形组合。
学生介绍自己的做法。
3、教师示范用基本形组合蝴蝶。
“哇，这只蝴蝶的小伙伴飞
第5篇：劳技教案
上课起立 同学们好
都说中国有五千年的文明，我们假期里面去四处旅游的时候，都会参观一些名胜古迹，其中必不可少的是中国的古代建筑。我们一起来看一下：(图片）这是 这是 这是
庙也好，楼也好，塔也好，都是我们中国典型的建筑形态。
我们来观察一下这些图片，请大家思考，这些古代建筑有什么共同的特点吗？（用什么材料）所以我们不难发现，中国古代建筑大多是由木质结构建造的。因为木材获取方便，价格便宜，在遇到地震灾害时，还有减少伤害。所以，至今，国内外仍有许多建筑是有木材料建成的。
用木材制造建筑，主要就是依靠我们今天所要研究的内容，木结构框架。我们今天就由同学们自己来设计和制作一个简单的木框架。
那什么是木框架结构呢。我们来看一张更直观的图，在这样一座未建造完成的房屋中，这些横的木质部件我们称之为梁，竖着的我们称之为
第6篇：劳技教案
【中学教育】初中劳技教案ppt模版课件
课 题 插花艺术 备课时间 课 型 课 时 一课时
教学目标: 德育目标:增强学生的美感～培养学生的审美能力和创造力～增强集体协作精神。
知识目标:了解有关插花的知识:花名、花语、插花的工具、插花方法 能力目标:掌握制作插花的操作方法及要领～会自己设计并制作插花。教学重点:插花的艺术性
教学难点:插花的技巧 教学方法:讲授法、演示法
教 具:鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器 等.教学过程及内容
一、导言: 今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花。同学们喜欢吗,下面再请同学们欣赏一段录像～看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像:鲜花不但装点了我们的城市～净化了空气～陶冶了人们的情操～而且已经走进了我们的生活～成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使
第7篇：劳技教案
第4章 简单木工工具及用法 第一节 画线工具及用法(第一课时)教学目标
1、认识常见的画线工具及画线用法。
2、学会画线的基本知识。教学过程
一、导入
木工常用的画线工具有钢尺、直角尺、墨斗和画线等。要将木材加工成一定形状、尺寸的木制品，画线对木制品尺寸的准确度起着重要的作用。
二、讲授新课
（一）画线工具（1）钢卷尺
钢卷尺又叫盒尺。木工常用的钢卷尺长2m，上面标有刻度，尺头上装有一个板钩。（2）直角尺
直角尺又叫曲尺，是木工用来画线和检测制件是否成直角的重要工具。直角尺由尺柄（较厚，一面标有刻度）和尺翼（较薄且长）构成，所夹角度是90度。（3）活络尺
可以用来任意调整角度，尺翼长30cm，中间有槽孔。尺柄也有槽，尺柄与尺翼通过螺栓连接。使用时先按需要的角度调整好尺角度，拧紧螺栓，固定，再将尺柄靠近物面的棱，
第8篇：劳技教案
劳技课教案 课题：纸杯垫的制作
教学目标： 掌握纸杯垫的基本制作方法，并加以运用，制作出其他的相关作品。1.知识目标：掌握纸杯垫的基本制作方法
2.能力目标：培养学生动手能力，以及学生的创造能力丰富学生的想象力 3.情感态度：培养学生热爱生活，注意生活的点滴
教学方法：教师较基本的制作方法，学生自己动手制作 教学重点：纸筒条的制作 教学难点：学生自己创作出其他得相关作品 教学用具：纸、剪刀、胶水、竹签以及其他 教学课时：1课时 教学过程： 1.引言
新的课程开始前，点评上节课的剪纸作品，给予好的作品鼓励。（首先展示教师作品）问：同学们看看我手里这个是什么材料制作而成的？（同学回答）
那么大家都知道它是用报纸做的了，那么它是有什么基本单位组成的呢？（请同学仔细看后答）
那么，我们接着看，它像是个什么东西，是
