第1篇：养蝌蚪幼儿园教学教案
养蝌蚪幼儿园教学教案
活动目标
1.通过观察了解小蝌蚪的特征。
2.乐意和教师一起表演，感知体验自由游动的小蝌蚪。
活动准备
课件：趣味练习--养蝌蚪
趣味练习
活动过程
1.出示趣味练习卡，幼儿观察小蝌蚪。
教师：画面上有什么？小蝌蚪是什么样子的？
2.认识小蝌蚪的特征
小蝌蚪的头长得什么样？
有几个黑油油的'眼睛？
小蝌蚪的后面有几条尾巴？
小蝌蚪在水里是怎么游的？
3.请幼儿模仿小蝌蚪在水里游的动作。
4.教师：我们看看小蝌蚪长大后会变成什么样子？
观察图片
了解小蝌蚪长大后变成青蛙。
5.教师：你们喜欢小蝌蚪吗？我们来画很多的小蝌蚪，把它们放在池塘里好吗？
6.幼儿画蝌蚪，用线条画出大大的脑袋，小小的尾巴。
7.养蝌蚪，把幼儿的作品放在展板上（池塘）。
第2篇：中班科学《蝌蚪变青蛙》教学设计
幼儿园中班科学活动《蝌蚪变青蛙》
阳曲县机关幼儿园
闫靓
活动名称：蝌蚪变青蛙活动目标：1.观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
活动准备：图片 录音 课件活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：你们听到了什么声音？
2、模仿青蛙的叫声。
3、师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？
二、出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。
1、出示青蛙图片,教师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）
2、师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？
3、出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。）
三、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。
1、师：真奇怪，小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？
2、师：到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。
暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。它从泥洞里慢慢的爬出来，伸了伸腿，扑通一声跳进池塘里，在碧绿的水草上产下许多黑黑的、圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈产下的卵，慢慢的活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。它们在水里游来游去，非常快乐。过了几天，小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天小蝌蚪又长出了两条前腿，尾巴慢慢变短了，不见了，小蝌蚪变成了一只只非常可爱的小青蛙了。
3、教师边讲故事边播放课件。
4、提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？
卵慢慢变成了什么？
小蝌蚪先长出什么，又长出什么，什么不见了，最后变成了什么？
5、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。
6、幼儿为蝌蚪成长卡排队，教师巡回指导。
7、教师和幼儿共同摆放蝌蚪成长卡，巩固小蝌蚪的生长变化过程。
8、游戏：蝌蚪变青蛙。
四、了解青蛙的生活习性。
1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。）2.青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇和田野里的许多害虫）
五、教育幼儿要爱护青蛙。
1、师：青蛙有什么本领？
（青蛙最大的本领就是捉害虫。）
2、师：那青蛙是怎样捉害虫的？
（青蛙的嘴巴里会分泌一种黏液，当看到有害虫时，它就会伸长舌头将害虫粘住吃掉，如果离它远的话，它就会轻轻的跳过去伸长舌头将害虫粘住吃掉。）
3、师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？
（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。）
4、师：青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？
小结：不要去捕捉和吃青蛙，不要做伤害青蛙的行为。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。青蛙是我们的好朋友,我们大家都要保护它。
第3篇：丰子恺《蝌蚪》教案
《蝌蚪》教案
教学对象：高二上册学生
教学目标：
1、理清作者写作思路，分析作者的情感变化；
2、能通过重点词句的解读，探索其深层内涵；
3、通过本文的学习，巩固抒情散文的写法；
4、学生能培养“换位思考”的思想。
教学重点：对于作者情感变化和“苦闷”意义的分析 教学难点：对“苦闷”一词含义的重点分析 课时安排：两课时
教学方法：探求内蕴法、点面教学法、讨论法、示范法
教学过程：
1、导语设计：小时候，我们抓小鸟、掏鸟蛋、捉蚂蚁„„从大自然找到了很多很多的乐趣。可是，大家有没有想过，我们的这些童趣，是不是伤害到了别人的快乐？今天，我们就进入丰子恺先生
第4篇：《蝌蚪变青蛙》教案
一、活动目标：
1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程
2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感
二、活动准备：制作好的青蛙成长过程卡片、音乐
三、活动过程：
(一)、激发幼儿兴趣：
师：你们听，谁来了?
(二)、经验再现：
1、哎，你们知道小青蛙小时候是谁吗?
2、小蝌蚪长的什么样子?(黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴)
3、小青蛙长的又是什么样子呢?(头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)
(三)、欣赏故事：
1、真奇怪，小蝌蚪和小青蛙长的一点都不像，那小蝌蚪是怎么样变成青蛙的呢?
2、幼自由交流
3、到底是怎么回事?我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》。
4、讨论交流：
5、幼为蝌蚪成长卡排队，师巡回指导(着重指导一组)
(四)、游戏巩固：
我们一起来做一个游戏吧!游戏的名字就叫“蝌蚪变青
第5篇：《蝌蚪变青蛙》教案
《蝌蚪变青蛙》教案
一、活动目标：
1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程
2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感
二、活动准备： 制作好的青蛙成长过程卡片、音乐
三、活动过程：
(一)、激发幼儿兴趣：
师：你们听，谁来了?
(二)、经验再现：
1、哎，你们知道小青蛙小时候是谁吗?
2、小蝌蚪长的什么样子?(黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴)
3、小青蛙长的又是什么样子呢?(头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)
(三)、欣赏故事：
1、真奇怪，小蝌蚪和小青蛙长的一点都不像，那小蝌蚪是怎么样变成青蛙的呢?
2、幼自由交流
3、到底是怎么回事?我们一起来听一个故事，故事的'名字叫《小蝌蚪找妈妈》。
4、讨论交流：
5、幼为蝌蚪成长卡排队，师巡回指导(着重指导一组)
(四)、游戏巩固：
我们一起来做一个游戏吧!游
第6篇：《蝌蚪宝宝》中班教案
《蝌蚪宝宝》中班教案(（通用13篇））由网友 “颠鸾倒凤赤肚兜” 投稿提供，以下是小编为大家准备的《蝌蚪宝宝》中班教案，欢迎大家前来参阅。
篇1：《蝌蚪宝宝》中班教案
《蝌蚪宝宝》中班教案
活动目标：
1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。
2、养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。
3、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备：
1、知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。
2、小蝌蚪变青蛙的VCD一张，《小鱼与水草》录音带一盒。
3、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。
活动过程：
1、导入主题，介绍记录卡片
第7篇：幼儿园大班《蝌蚪》教案
幼儿园大班《蝌蚪》教案
活动目标：
1、了解小蝌蚪的外形特征。
2、学习用手指点画的方法进行绘画。
3、培养幼儿良好的美术常规。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿热爱大自然，热爱小动物。
教学重点、难点：
重点：掌握手指点画的方法。
难点：有创意的安排画面。
活动准备：
1、一盆小蝌蚪、示范画。
2、各种颜色的颜料、盘子、白纸。
活动过程：
1、认识小蝌蚪：出示小蝌蚪，引导幼儿观察小蝌蚪，说一说小蝌蚪的外形特征。
2、游戏：组织幼儿模仿小蝌蚪在水里游来游去。
3、手指点画小蝌蚪：
（1）出示示范画，引导幼儿观察画面上有什么，它们在干什么？
（2）老师示范点画方法：先用手指蘸一些黑色颜料，在白纸上点一个圆就是小蝌蚪的`身体，再蘸一些黑色颜料添画小蝌蚪的尾巴，示范添画各种不同形态
第8篇：养蝌蚪的教案
养蝌蚪的教案
养蝌蚪的教案
【活动目标】
1、通过观察了解小蝌蚪的特征。
2、乐意和教师一起表演，感知体验自由游动的小蝌蚪。
【活动准备】课件：趣味练习--养蝌蚪
【活动过程】
1、出示趣味练习卡，幼儿观察小蝌蚪。
师：画面上有什么？小蝌蚪是什么样子的？
2、认识小蝌蚪的特征
小蝌蚪的头长得什么样？
有几个黑油油的眼睛？
小蝌蚪的后面有几条尾巴？
小蝌蚪在水里是怎么游的？
3、请幼儿模仿小蝌蚪在水里游的`动作。
4、师：我们看看小蝌蚪长大后会变成什么样子？
观察图片
了解小蝌蚪长大后变成青蛙。
5、师：你们喜欢小蝌蚪吗？我们来画很多的小蝌蚪，把它们放在池塘里好吗？
6、幼儿画蝌蚪，用线条画出大大的脑袋，小小的尾巴。
7、养蝌蚪，把幼儿的作品放在展板上（池塘）。
