第1篇：在我记忆深处-六年级-记叙文
在我记忆深处-六年级-记叙文
相信大家都尝试过写作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的在我记忆深处-六年级-记叙文，欢迎阅读与收藏。
在我记忆的大海里，每一滴水都包含了我那过去的记忆。有伤心的、快乐的`、忧愁的、愤怒的，还有……可在那些记忆中，最令我刻苦铭心的，却埋藏在那大海深处，支撑着整个海洋，令海洋生物无忧无虑的生活着的——海底。
在考试降临前的最后一天，我正在书桌前疯狂的复习，周围静得仿佛整个世界只剩我一个人，自己一个人在自言自语，吊形吊影。一想到明天的考试就头痛脑热得想逃学。很显然，我过不了这“寂静”的日子，甚至多过一秒，就会胡思乱想。我快速的打开房门，恨不得一步登天到客厅，坐在电视机前，欣赏那多姿多彩的节目。
爸爸路过走廊，看见了正准备奔去客厅的我，仿佛看透了我的心思，便说：“琴琴你过来一下。”说着，便走进了书房，我一头雾水的跟着爸爸。
“干嘛啊？”我稍有气愤的说，“我很忙的，好不好！真是的！”
“你过来一下。”说完，爸爸就拿起一张白纸。我瞬间充满了好奇心，立马就坐到了书桌旁。
“你看！”说罢，爸爸把一张白纸，扔在地上踩了几脚。随后，便拿起来说，“现在这张白纸，好看吗？充满光彩吗
我连忙摇了摇头说；
“那么脏，连看的边都沾不了，更不用说好看了，当然没有光彩
爸爸微微一笑说：“对呀！那这个呢？”爸爸重新又拿起一张白纸，并在上面画了一道五颜六色的彩虹。
我连忙又点了点头说，
“真好看，这五颜六色的彩虹真是充满了光彩
“啊！那就对了。”爸爸满脸笑容地走出了书房。
就在这时，我心头微微一震……啊！对呀！我现在要努力学习，一定要获得好成绩。
从此，这件事就像海底一样，支撑着我的心灵。
第2篇：爱留在我记忆深处-六年级-记叙文
爱留在我记忆深处-六年级-记叙文
相信大家都写过作文吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编整理的爱留在我记忆深处-六年级-记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
从小到大，我们享受着父母无微不至的关爱。每每想起，总会有一股暖流涌上我的心头。 雨，是冷漠的，他无情地冲刷着一切，使眼前的每一幕都变得模糊起来。而我却意外地获得了那份在雨中的爱。
下雨了，好奇的我迅速搬了一把椅子摆在窗边，站了上去。我的眼前顿时出现了一面壮观的'景象。漫天的雨点在风中欢快地跳着舞，纷纷落到大地上不同的地方，树叶上，小草上，马路上？我也想感受这上天的洗礼，于是问她：“我可以下去吗？”“不可以。”她那很少有过笑容的脸上又出现了严厉的神色。我吓得立刻把头转了回来。“既然下雨出去不行，那不下雨出去总可以了吧。”我静静地站在窗边，等待雨停的时刻。
或许是我的举动感动了上天，又或许是我站的时间太久了，雨终于停了，天空又恢复了以往的平静。我立即跑到鞋柜前，拿出我的小雨靴，像出逃的小野兽一样冲出了家门。看到大大小小的水洼，我怀着兴奋的心情毫不犹豫地踏了上去，随着脚落下去的那一瞬间，水洼里的水被溅了出来，把我的裤子都打湿了。不知道什么时候，她也下来了，估计待会儿又要开始唠叨了吧。想入非非的我没有注意脚下的石头，突然，我摔了一跤。她赶快跑了过来，一边安慰我，一边又用严厉的目光看着我。回家后，她仔细地帮我包扎着，又开始了一番“唠叨”？
渐渐地，无知的我学会了很多，也渐渐明白了妈妈那颗美好的心灵。
又是一个雨天，没有带伞的我站在五彩缤纷的伞世界里，显得格外显眼。面前满眼都是匆匆的人群，他们焦急地寻找自己的孩子，而我只有静静地站在人群中，等待她的到来。在经历了不知多少句嘘寒问暖的话之后，我终于看到了那个熟悉的身影，妈妈！可是这个身影又让我感到陌生，她脸上的皱纹变多了，握着伞的手也在风中无力地晃动着。这时的她，显得苍老了许多。她在人群中不断地穿梭。终于找到了已经快要淋成“落汤鸡”的我。她一下子把我拉到伞下，一股温暖的气息顿时包围了我。
如今的我已经和她差不多高了，我和她并肩走在一起，她不得不把伞举高，这样雨才淋不到我。在经过了一段无声的路途之后，我突然发现她的大半身还在伞外，雨落在她瘦弱的肩膀上。“妈妈，你不冷吗？”我埋怨道。“没事，只要你不淋到雨就行了。”我固执地把伞推向她那边，抹了一把脸上的水，不知是雨，还是泪。
回到家，我突然间觉得自己长大了，虽然还是整日沐浴在她那如春雨般的爱中，阵阵感恩之情促使我在日记本上写下这样一句话：无论多大的雨，也打湿不了我记忆深处你我之间的爱。
第3篇：记忆深处记叙文
记忆深处记叙文
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的记忆深处记叙文，希望对大家有所帮助。
记忆深处记叙文1
那是两年前的一个中午，阳光正斜斜地洒在班里，午休没有老师，我与周围的同学正放飞自我的聊了大半节课。
我们从天聊到地，从你聊到我，却不知什么时候空气突然安静，背后莫名冒出了一股令人害怕的凉意，回头一看，是我的班主任。
我仿佛被按住了暂停键，双眼直直地盯着老师冰冷的眼神，要是不出意外的话，我估计要受批评了。“出来。”老师脸上没有表情，语气也比较平淡，虽然看不出老师的怒意，但我的心里却是十五个吊桶，七上八下了。
我跟着老师来到了走廊，这里光
第4篇：在我记忆深处
在我记忆深处
有许多东西，被埋进了记忆深处，无需刻意，也时时会记起。
–题记
那天夜里，雨很大。一个人在家中整理书柜时，又翻出了那泛黄的本子。本子的封面是一本含苞待放的荷花，周围还有几片已泛黄的绿叶。我轻轻抹去上面的灰尘，瞬间出现了五个金黄色的大字–毕业纪念册。翻开第一页，映入眼帘的几个龙飞凤舞的大字–努力努力再努力！文字的下面有一幅绿叶边框围成的老照片，照片上那56张稚嫩的脸蛋对应着当年那稚嫩的我们。每一个人的脸上都挂着灿烂的笑容。
也许，这就是那时，最好的我们。
这些笑，勾起了我记忆深处的那段美好且难忘的回忆。
小学的时光，每天都是不同且又新鲜的。早晨早早到校感受着阳光的沐浴。教室中，传出的朗朗书声。还记得那时，被视为天籁之音的下课铃。就连课上那些打瞌睡，吃零食的同学都如逃出笼子的野兽，奔向操场。
课间
第5篇：在我记忆深处
在我记忆深处
在我记忆深处1
星星点燃萤火虫的灯笼，一束灿烂的光芒照亮了在我的记忆深处的母校。我那五彩冰纷的童年就是在母校温暖的怀抱中度过的。在我成长的道路上，是您——母校，传授给我丰富的知识；在我无比失望的时候，是您——母校，给了我希望。
母校，它给予了我六年的美好时光；母校，它就是我的家园，它用心去创造我们的未来；母校，它用爱去呵护我们成长。在那里记载着我六年的喜哀怒乐；记载着我们见证奇迹发生的那一刻；记载着我们自由飞翔的那一瞬；记载着我们成功走向梦想之旅……
当我跨进母校，就像滔滔不久的江水向前涌去；当我跨进母校，就像走进万丈深渊知识的海洋里，不可自拔；当我跨进母校，就如同一盏照亮我们未来的指明灯。在母校里，我学会做人，学会真理，学会求学，还学会了独立……
走进母校的教室里，处处传来朗朗的读书声和
第6篇：在记忆深处六年级作文
在记忆深处六年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的在记忆深处六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在记忆深处六年级作文1
在童年中，我有许许多多的回忆，但玩是颇为深刻的。
在那时，没有手机，没有电脑，在田野中尽情地玩耍，也是很欢乐的。
写完了作业，就冲出家门去找邻家的小孩玩耍，带上鱼篓，捉去去了。
我们去到了绿油油的菜地边，相隔着小溪坐了下来，微风徐来，溪水潺潺，真的有不尽的美好。不顾回家后被父母怎样收拾，就挽起裤脚踏进溪水里了。邻家小孩捉鱼技术可真不一般啊。竟不用渔具，把活生生的小鱼捉了个正着。
我们把小鱼养在塑料瓶里，然后就跑去田野玩了。田野真是个奇妙的地方，在暮春时，
第7篇：那件事留在我的记忆深处-六年级-记叙文
那件事留在我的记忆深处-六年级-记叙文
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的那件事留在我的记忆深处-六年级-记叙文，欢迎阅读与收藏。
我的脑海中有许许多多有趣的往事，就像一颗颗珍珠，发出夺目的光彩。但有一颗珍珠却掩埋在脑海深处，难以忘怀。
我有一个朋友叫小华，他时常穿着一件白色T恤衫，个子很高，身材瘦瘦的。又长又粗的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，十分有神。他样子长得还可以，不过脾气却十分暴躁。可是脾气暴躁的'他，那次竟哭了？
那是一个炎热的夏天，我匆匆忙忙地来到了学校。哎！今天要进行数学模拟考试，我根本没有复习，想提早回到学校，临时抱一下佛脚，多争取一
