第1篇：语文科工作总结
一（5）班语文科工作总结
——全面提高教学质量的措施
琼海市第一小学
许晶晶
时光如箭，云卷云舒，一转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾自己在这学期中的语文教学工作，使我感受到了语文教学中的奥妙，吸引着我去探索和发现。下面将本学期我如何面向全体，全面提高一年级语文科教学质量的教学工作总结如下:
一、向课堂四十分钟要质量，做到堂堂实、堂堂清
工作中，我一直认为，提高教学质量是我们教育教学任务的重中之重，而课堂教学则是提高教学质量的主阵地。只有抓住课堂40分钟这有限的时间，让学生高效率地学习，才能大面积提高教学质量。教学中，我注意在提高课堂效率上下功夫。我利用我们学校经常举行公开课的优势，积极听课学习，及时吸收先进的教学理念，不断反思自己的课堂教学，不断改进自己的教学方法，课堂教学水平不断提高。每次新授课之前，我总是先吃透教材，把握准教学目标，把握好教学的重点和难点。每一次上课，我总是紧紧围绕教学目标组织教学活动，注意精讲点拨，抓重点，突破难点，努力做到不独霸课堂，努力把学习的主动权放给学生，力争让学生对所学的内容做到当堂达标。教学中，我注意运用启发性的语言，创设情境，激发学生的情感，注意在“情”字上下功夫，以此来调动学生学习的兴趣，引发学生的思考。努力营造一种宽松、愉悦、和谐的学习氛围。同时，我注意关注全体学生，尤其是经常鼓励后进生参与课堂活动，不断激发他们对语文学习的兴趣。所以学生们都很喜欢上语文课，我也正是在孩子们的喜欢中，体会到了做一名语文教师的乐趣所在。
二、上好单元复习课，做好对知识的巩固，做到单元清
在教学实践中，我还认识到，要想大面积提高教学质量，只抓好新授课的当堂达标是不够的，还必须让学生做到单元达标，也就是让学生对所学的内容做到单元清。1 要达到这一要求，就必须上好单元复习课。学完一个单元，我总是认真地对单元的知识进行系统地复习，让学生形成知识系统，并且及时地进行单元测试。每次单元测试后，我总是和学生一块儿分析试卷，找出存在问题的原因，提出改进的措施。学生在及时的单元测试中，双基训练得到落实，语文综合能力才能不断得到提高。
三、抓好作业批改，做好批改记录，跟踪好后进生，做到人人清
学生作业是教学的一个很重要的环节，它有助于学生对所学知识的巩固、深化，有利于学生智力和创造才能的开发。工作中，我坚持做到每天对学生的作业全批全改，更注意对学生的作业情况进行记录。学期开始，我先准备一个作业批改记录本，每天批改作业时，我都是边批改，边记录。一是记录作业做得好的同学，在讲评作业时，及时进行表扬，起到激励的作用；更重要的是记录作业做得不好的同学，比如说，不交作业的，丢三落四的，字迹潦草的，错误比较多的，一一记录都记在本子上。有了这个记录本，就可以防止遗忘，根据记录本，我总是及时跟踪这些学生，随时督促他们把作业完善好，力争不让一个学生掉队，做到心中时时有学生，确保每个学生都能在进步之中。
四、抓课外阅读，促进语文教学质量的全面提高
著名教育家吕叔湘先生说过：“语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。”一个人的语文素养30%来自课内，70%来自课外阅读。苏霍姆林斯基也曾说过：“学生的第一件爱好应当是读书。”因此语文教学之余，我特别注意对学生进行课外阅读的指导。为了引起家长的重视，得到家长的支持，我首先召开了家长会，给家长们讲了课外阅读的重要性。我要求孩子们每天都读课外书，能力强的可以多读点，能力弱的可以少读点。为了使孩子们养成读书的习惯，我在教室里创设了一个图书柜，发动同学们捐书。对于爱读书，读书量大的学生，我在班上进行大力表扬，对全班同学也起到了鼓舞的作用。开始为了培养起一年级学生读书的兴趣，我建议孩子看一些图文并茂的，学生感兴趣的书，让孩子自由选择内容，哪怕是一个脑筋急转弯，一则笑话，只要是健康的，只要孩子喜欢，就鼓励他读，这样，孩子从读书中得到了乐趣，读书习惯就慢慢地培养起来了。我还经常在班上举行故事会，既使孩子们增长了知识，懂得了道理，又丰富了学生的语感，更加激发了学生读书的兴趣。为了更好的鼓舞学生读书，我还评选出了冯冰咪、王茁卓等同学为我们班的读书大王，在班内形成了浓厚的读书氛围。学生的语文素养也在读书中不断得到提高。
五、通过因材施教去实现学生最大可能的发展。
在教学实践中，必须正确处理统一要求与因材施教的关系，通过因材施教去实现全体学生最大可能的发展。为了使这一措施具体落实于教学实践，我作好了以下三方面的工作。
第一，按照教学大纲的规定进行教学，使全体学生都能达到大纲所规定的基本要求，确保大面积教学质量的提高。
第二，解决好学困生问题。首先，要关心并鼓励差生，帮助他们克服自卑心理，使他们建立起能学好数学的自信心。其次，应采取一些切实有效的措施辅导差生，帮助他们尽快弥补知识掌握上的某些缺漏。在辅导差生时，我既注意给他们弥补知识的不足，更注意给他们弥补学习知识的方法，让他们逐步学会学习。另外，我还采取暂时降低某些较高要求来转化差生，先只要求他们完成大纲所规定的最基本的学习任务，使他们能亲自感受到成功的愉悦，树立坚强的自信心，然后再逐步提高要求，从而使他们不断进步，最终跟上全体同学的学习步伐。
第三，做好优等生提高工作。我首先防止优等生产生自满情绪，通过对他们提出较高学习要求，使其始终保持强烈的求知欲；其次，经常给他们适当布置一些富有思考性的习题，以拓宽他们的知识面。
通过努力，这学期我所任教的一（5）班在每一次月考以及段考和期末考试中，都取得了可喜的成绩：全班65人参考，及格率100%，90分以上人数38人，92以上人数达34人，优秀率50.6%，平均分都是在88分以上，列年级普通班第一名。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但成绩只属于过去，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
第2篇：语文科工作总结
语文科工作总结
初中二年级的语文教学已告一段落，现在将本学期初二（3）（4）班的语文教学工作总结如下：
本期的语文教学工作按照学校的要求和期初制定的计划，十六周完成了第四册的教学任务，十七周转入会面的复习，教育教学工作得到了较完满的结束。
1、 把思想教育融入课文教学之中。
学生的学习积极性、主动性源于正确的学习态度，在课文教学中有针对性地结合学生的思想状况，生活实际、人生观、价值观的教育，让他们从中领悟做人的道理，明白新世纪对人材的要求，使他们养成自觉学习、为自己、为将来而学习的良好习惯。
2、 注重基础知识的掌握巩固
语文教学绝不能放松对基础知识掌握的要求，在教学过程中通过各种的训练方式，让学生能真正理解掌握，特别是语法方面的知识尤其重要。让学生做到能理解，还要学会分析，运用。
3、 重视阅读能力的培养
从考试改革的变化可知，对分析问题、解决问题能要求越来越高，必须高度重视。在教学过程中，抛弃传统的'讲授方式，以多种方式相配合，导学、启发、自我怀疑、自我发问，对文段进行评析，说出自己的理解和感受，从而激发学生的阅读兴趣，培养阅读能力。经努力，从期未考试来看，效果较为理想。
4、 加强作文训练
学习语文的最终目的是能运用学过知识表达自己想要表达的意思，也就是写作。这是语文教学中的一个重要环节。为了提高学生的写作能力，本期加大了力度进行训练，每财一周记，大小作文十四次，每次都结合学生习作评讲，使学生的作文质量有了进一步的提高。
第3篇：二年级语文科工作总结
二年级语文科工作总结
转眼间一年的时光匆匆而去，回首过去的一年，心中感慨万千。在学校各位领导正确带领下，我完成了一年的教学工作。先将我个人的工作总结如下。
一．在教学方面。认真完成各项计划，努力开创新的教学模式，让孩子爱上学习，体会成功快乐。
1.课前预习的效果明显。之前，我总以孩子还太小，不能独立完成预习的作业。但后来我清醒的意识到这样是不对的，因为我一翻课本，发现现在的课文一篇篇都是十分长，而且生字量也都加大了而且本学年的时间较短，根本不可能在让学生在课堂上完成全部教学，根据这一状况，我确定了预习三部曲。
1）初读标自然段。
2）再读课文，解决生字。用自己喜欢的方式先自己解决不认识的字。如问家长。看拼音。查字典等。
3）在读后思考。本文讲了谁和谁在什么时间、什么地点、发生了什么事情？并思考本文还有什么
第4篇：语文科德育工作总结
语文科德育工作总结
时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家收集的语文科德育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文科德育工作总结1
德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，历来是学校教育的永恒主题，对培养青少年学生逐步形成良好的社会公德，法纪观念和文明习惯，逐步确立科学的世界观和人生起着主导作用。在各个学科中都蕴含着德育材料，尤其是语文学科，德育材料更是丰富而生动，在语文教材中，很多篇章，或真实生动地展现我们民族的优良传统，或热情讴歌我们民族的精神，或精彩地描绘美丽多娇的祖国山河，或深刻阐述生命意义……，因此，在具体的语文教学活动中，充分
第5篇：四年级语文科工作总结
四年级语文科工作总结
时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候认真地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的四年级语文科工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级语文科工作总结1
一个学期很快就过去了，语文教学工作千头万绪，为了总结经验，找到不足，更好的搞好小学语文教学工作，特别对本学期的语文教学工作进行总结。
一、成功之处
本学期，语文教学中摸索了不少的成功经验：
1、字词教学
注重了字词的教学。通过学生的读、写、说、比，提高了字词学习的效率，增强了学生字词学习的兴趣。读，就是朗读，放声的、有感情的读，读出学生的理解;写，就是正确、优美的书写，要求学生做到字有字距，行有行距，规范、正确、尽量做到美观;说，就是运用词语说话
第6篇：五年级语文科工作总结
五年级语文科工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的五年级语文科工作总结，希望对大家有所帮助。
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
一、基本情况分析：
本班学生59人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学
第7篇：五年级语文科工作总结
2014-2015第一学期五年级语文科工作总结
本学期我担任五年级语文教学。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。根据实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，尤其注意鼓励学生大胆发言。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个
第8篇：语文科的教学工作总结
语文科的教学工作总结
语文科教学总结本学期按照语文教学大纲要求，根据上级和学校领导的要求，为了使我校语文成绩更进一步，我们语文科组在配合学校工作方面，顺利开展了语文教学工作。现总结如下：
一、 召开科组会议
学期初就组织科组教师认真研究教材，制定教学工作计划，明确目标，做好教学工作。
二、 继续抓好课堂教学，提高教学效果
我们语文科组要求上课前认真备好课，积极钻研教材，根据教学大纲和学生实际水平，定出重点、难点，在课堂上突出重点，突破难点。在教法上大胆创新充分发挥学生主体地位，达到优化课堂教学效果。为了提高科组教师教学水滚，采用“请进来”，“走出去”的方法。本学期学校组织全体教师到莞城中心小学、建设小学、横坑小学等学校听课。此外还组织在关教师到番禺听全国优秀语文教师的.观摩课。在每次活动中，科组都集中总
