第1篇：收获六年级作文
收获六年级作文
时光如水，往事如烟。我从一个咿呀学语的婴儿已经成长为一名六年级的小学生了。今年初春发生的一件事深深地烙印在我的心里，令我终生难忘。
记得那是星期六的上午，我去上提高班。中午回家的时候发现开门的钥匙被我弄丢了。我只好被锁在门外。正当我东找西找、焦急万分的时候，妈妈回来了，这才解了我的围。下午，妈妈催我去自由市场配钥匙。我几乎走遍了整个自由市场，才在一个不起眼的角落发现了一个拒台，上面贴了三个大字“配钥匙”。我赶忙走过去，我发现配钥匙的摊主是一位四十开外的中年残疾人。他的一条腿是弯曲的`，站在那里，弯曲的那条腿蜷缩在一起，着不了地。他那饱经风霜的脸上似乎在诉说着生活带给他的不幸与艰辛。通过他和顾客比比画画的样子，我得知他是一个聋哑人。此时我心里沉甸甸的。我把钥匙递给他，他接过钥匙，把它放在配钥匙的机器上，随着机器的一阵轰鸣，一把钥匙成形了。这时，他又拿出一只小锉，娴熟地锉去毛刺。这样，一把钥匙就配好了。当他把钥匙递给我时，我看到他的手粗糙得像老树皮，还划开了一道道口子，口子上挂着血迹，手掌也磨出了厚厚的老茧。我感激地伸出手，握住了他那双布满老茧的大手，感到了无比的亲切和温暖。这时我隐隐约约地发现他的柜台上刻着什么，出于好奇，我探身一看，“啊！”我差点儿没叫出声来。原来，他的柜台上工工整整地刻着两个隶书大字“奋斗”。我接过钥匙，把钱放在柜台上，默默地走开了。
走在回家的路上，我思绪万千：在这个竞争激烈的社会上，有些人因为一次挫折而自暴自弃，不思进取，最终在这个社会无立足之地。而他——这位身有残疾的中年人，却时刻以“奋斗”二字激励着自己。是啊，身体的残疾并不可怕，可怕的是意志的残疾，那才是最可怕，最可悲的。
这件事虽然已经过去很久了，但每当回忆起来，心里还是异常激动。因为它所带给我的不止是一种精神，更是一个收获。它将激励我，在今后的生活中无论遇到多大的困难，都要挺着腰板向前走，奔向美好的未来。
第2篇：六年级收获作文
六年级收获作文
希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获;在感动中收获，在思考与回味中收获!下面是小编为你带来的六年级收获作文，欢迎阅读。
篇一：收获
生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。
年轻时，收获青春与活力;成年时，收获成熟与魅力;老年时，收获经验与睿智;暮年时，收获平静与安祥。成功时，收获喜悦与快乐;失败时，收获悲伤与泪水。生命的历程，事事必有收获。
在平淡之中，收获宁静与平和;在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂;在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾;在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。
收获，让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再害怕孤独;无聊的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再担心平淡;遭遇挫折时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再畏惧失败;痛苦之时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再抗拒忧伤。
相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了平和;面对失败，学会了淡然处之。内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。
篇二：收获
今天，早晨起来，天空一片乌云，似乎要带来一个不祥的预兆。走在路上风呼呼的刮在身上，凉飕飕的!早晨，吃完早饭我便匆匆忙忙赶到教师进修学校来听课。尽管今天的天气十分的恶劣，外面还下着瓢泼的大雨，但我的心情却是阳光明媚的，因为今天我们五中的黄校长为我们上课，使我这个曾经对作文感到十分头疼的人，变成了一个十分喜爱写作文的人，让我觉得作文不再是一件很难的事。
早晨，我来到了指定的地点。老师今天显得十分地和蔼与亲切。今天由于是校长给我们讲作文课，所以我浑身都充满精神!我准备在这一节课中让我摆脱以前对作文感到头疼的问题，我决定要喜爱上作文，让我对作产生兴趣，正如我所想的那样。果然事事都是想象般那样美好。在今天这堂课中，黄校长为我们讲解了竞赛式滚动快速作文法，听了这堂课我的收获还真不少!其中使我明白了关于作文训练的创新，我们在写作方面应该要有创新的意识，只有经过自己的创新，才能获得最后的成功!还有我们应该要对作文产生兴趣，只有这样才能喜爱写作文。我们在写作文前应该要积极的去思考，努力去搜索素材，在写作文的时候要灵活运用各种写作方法，让自己的作文句子通顺、语句优美，内容精练，写后反复修改才能成功。
今天我的收获真不少，我相信我以后作文一定能够写得更有创意。
篇三：收获
人人都说秋天是金黄色的收获季节，这在城市中似乎是感觉不到的，只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的`天空，一望无际的金黄色波浪，这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃，变的明亮起来。
但是仔细想想，为什么说秋天才是收获的季节呢?难道其他三季我们就没有收获到什么吗?粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫，新柳拂过面庞的温柔;草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声，雨滴洒在肩膀上的畅快;银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步，一夜北风过后阳光的温暖。
看，我们在每个季节都有不少的收获呢!其实，更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空;一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光;一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程，像坐时光穿梭机在过去与未来畅游~~~
希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获;在感动中收获，在思考与回味中收获!
第3篇：收获六年级作文300字
收获六年级作文300字
2004年，我收获人生当中的第一缕阳光；2005年，我收获人生当中的第一个脚印；2006年，我收获人生当中的第一句完整的话……第一缕、第一个、第一句。多少个第一等着我们去探寻，去收获。收获新的一天，收获新的一年，收获新的一季，收获新的一次。
从一年级开始，我收获许多。收获快乐，收获友谊，收获真知。对了，我也收获了正确的学习方法。陆游老先生的《冬夜读书示子聿》给我的启发很大。告诉我们学习应当有孜孜不倦、持之以恒、全心投入的态度，并且从少年时代就应该要刻苦勤奋，以免“少壮不努力，老大徒伤悲。“光学习也是不够的，在学习了书本上的知识后，也必须要积极的`去实施所学的知识，这样才可以在实践中获取真知，否则便始终只能是纸上谈兵，无法真正融会贯通。而朱熹老先生的《观书有感》则告诉我们心智
第4篇：六年级收获作文8篇
六年级收获作文8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的六年级收获作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级收获作文 篇1
又回爷爷奶奶家了，真高兴呀！奶奶说我们有一块地，可以种一片橘子林，让我也尝尝种树的感觉。我答应了，可我觉得对于从没种过树的我来说有点困难，我说就先种一棵吧，等把这棵种好了再说。
奶奶拿来工具，铲好了土，就让我来种树了。我种种子，奶奶在一旁指导，不一会儿，就种好了。我十分兴奋，奶奶说：“这块地太干了，需要浇浇水，家里没水壶，我去买一个。”她说完就要走，我 说：“不用了，我行。”我赶紧回家去用勺子接了一把水来浇，接了一把又一把，我终于种好了我平生种的第一棵树。
几个月后，我又回到
第5篇：六年级语文收获作文
六年级语文收获作文
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的六年级语文收获作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级语文收获作文1
六年小学很快就要在悲欢离合中度过了。在过去的六年里，我们收获了很多，也学到了很多。
语文是我们接触的第一门课程。我们从幼儿园就开始学中文，所以这个科目对我们小学来说并不陌生。
记得小学的时候，我们老师让我们写一首小“诗”，很短很不成熟，里面有很多幼稚的句子；过了几个学期，开始学写作文，一般七八句。一百字左右是好作文。听到老师说高年级学生要写一个半文具，我们都惊呆了。然而到了初三，发现当时的想法完全错了，一个半？一个半作文是普遍现象。语文这门课，
第6篇：小学生六年级收获作文
小学生六年级收获作文
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学生六年级收获作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生六年级收获作文1
小草感谢大地，感谢大地赐予它生命；。花儿感谢阳光，感谢阳光赐予它生机；鱼儿感谢大海，感谢大海赐予它家园！我感谢外婆，感谢外婆让我知道了什么是爱的味道。
那一次，我回乡下外婆家，正值玉兰花开之际，空气中弥漫着玉兰花的芬芳，一朵朵玉兰雪花般坠满枝头，是那般晶莹洁白，又如白云在此逗留，如此婀娜多姿！它是那盛开的玉兰花，人间的美丽之花！
我入神地望着树上那一朵朵艳丽多姿的玉兰花，心里特别想摘朵插在头发上，于是就恳求外婆帮我摘几朵玉兰花。可是，太阳公公好像在与我玩捉迷藏，躲到了乌云后
第7篇：六年级作文收获(练琴)
收获
弹琴、弹琴，“威尼斯狂欢节”这曲子我怎么也弹不成调了。左手总是跟不上右手的拍子，当我专注左手时，右手又忘记了和弦，不是漏音就是错音。已经弹了许多遍了还是老样子，看来这首曲子我是永远也弹不成了。我沮丧的从琴凳上站起身，来到阳台透透气吧。心里默默的想：我已升入了小学高年级，课业越来越重，每天都要复习和预习很多的内容，还要挤出40分钟练琴，这对于我来说太难了，再说，也不参加比赛，只是为了提高素质，值得吗？我不要再弹琴了，我要郑重地跟妈妈谈这个问题。
下定决心，只觉得松了一口气，迎着暖暖的春风，放眼望去，楼前的大树都已长满新绿的小叶，草地也泛起绿意。咿！阳台栏杆上的花盆里也是绿油油的，我定睛一看，原来是大蒜长出的蒜苗。我怔住了，这不是前两天被我丢弃的蒜头吗！那天吃饺子，姥姥让我去拿一头蒜，小筐里有头
第8篇：收获_小学生六年级作文
收获_小学生六年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的收获_小学生六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
收获_小学生六年级作文1
到了收获的时间，看着那些成果。你静静地坐着，姿势都有点儿歪斜了。不自觉间，头微微向右偏着，盯着那些数据。
好一会儿，你的脸上有了一丝笑容，也许是发自内心的欣慰，又或许就只是刚刚学到的要用假笑的心理暗示，也提醒自己这时候应该是开心的。
的确是开心的，这是你努力的成果，你的脖颈轻微酸痛，你在想着值与不值，但没有答案。
这是生活，这是现实，这是你目前能想到唯一能让你稍微能把自己往泥潭外扯出去的小小动力。
这力道太小了，小的微不足道，所以你只能努力地
第9篇：快乐收获六年级作文
快乐收获六年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的快乐收获六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐收获六年级作文1
今天，我特别高兴！这是因为我们要去挖番薯、烧番薯。
我们一路笑啊、跳啊，呵呵，真希望一下子就飞过去。“嘘！~”终于到了,我们每个人拿过竹签自己动手挖。
“加油！加油！”我一边挖一边喊。“哇！我挖出来啦！”吴泱和高兴地说。我一下子急了“小番薯你这么还不出来呢？啊呀！别人都出来了啊！”功夫不负有心人，我终于和小番薯见面了。“加油啊！”虽然我挖的洞很深，但蕃薯还是拿不出来，这时我已汗流浃背。啊呀！怎么办啊！我十分焦急，深怕别人都挖出来了就我没收获。我调整心情
第10篇：收获友情六年级作文
收获友情六年级作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的收获友情六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
转眼间，我已经上六年级啦！面对着新的校园，新的环境，新的老师，新的同学，我感到陌生而又亲切美好，当然令我感到温暖的还是这些充满朝气的新同学，因为我们构成了一个团结，友爱，积极向上的集体。
新的同学，谁也不认识谁，大家都”哎“”哎“”哎“的叫着，充满着新奇和有趣，却显得分外和谐，仿佛彼此之间的心都拉近了，不过我第一个的认识的新同学还是最让感到温暖的——她。
开学第一个新
